“拔根蘆柴花”音樂教案3篇 “音樂教案：拔根蘆柴花，唱出中國傳統美！”

這篇音樂教案以民謠經典《拔根蘆柴花》為主題，通過活動、遊戲及表演等形式，引導孩子們學習音樂知識，培養音樂欣賞能力和合作精神，獲得愉悦的學習體驗。

第1篇

1、通過整體舞蹈表現x xx ∣xx xx ∣x - ∣，並學習用打擊樂器隨樂進行演奏。

2、在教室演奏的基礎上，創造性地改變指揮方法，豐富演奏效果。

3、能注意自己的演奏效果與同伴的演奏協調一致，培養節奏感和團結合作的精神。

一、聽音樂《化蝶》進入教室，教師帶幼兒做相應的動作。

1、教師模仿小狗的叫聲，提問：小狗是怎樣叫的？有什麼特點？

2、你還知道哪些小動物的叫聲是有節奏的？（青蛙、小貓、小雞……）

3、生活中還有那些聲音是有節奏的？（切菜、走路、門鈴……）。

我們除了用手拍之外還可以用什麼樣的方式來表現節奏？

1、播放樂曲《拔根蘆柴花》，提問：聽完這首樂曲你有什麼感受？

2、播放課件引導幼兒欣賞，提問：看了這些圖片你有什麼感受？

教師小結：我們看到的植物是蘆葦，它還有個好聽的名字叫蘆柴花，主要生長在蘇北地區，好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》，這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的，所以叫拔根蘆柴花，後來人們也用這首樂曲表達豐收時的喜悦之情。

五、出示樂曲節奏圖譜，鼓勵幼兒用身體動作表現樂曲。

2、幼兒自由選擇樂器，教師指揮幼兒進行樂器演奏。

3、交換樂器看教師指揮練習樂器演奏，也可以請個小指揮。

七、請“小小樂隊”面向觀眾演奏。演出結束，請“小小樂隊”退場。

第2篇

1、通過欣賞及演奏，讓幼兒充分感受樂曲帶來的活潑、歡快的情緒。激發幼兒熱愛生活的美好情感。

2、通過身體模仿動作的練習，熟悉節奏，學習演奏分聲部打擊樂器。培養幼兒對打擊樂器的興趣。

物質--節奏譜，提示圖片若干，錄音機，多媒體，打擊樂器

2、 談話引出課題"和小朋友在一起跳舞我感到真快樂啊！雖然是非典時期可是我看到小朋友們都笑嘻嘻的，你能告訴我你為什麼這樣高興嗎？"（幼兒説）"哦，對啊老師們作好了一切消毒工作，小朋友們也都天天高高興興的來幼兒園，我們相信我們一定會戰勝非典的！"

1、 欣賞音樂 "在江蘇揚州有一羣小朋友他們也很快樂，他們那裏有很美麗的湖泊，在湖的旁邊長滿了潔白的蘆柴花，小朋友們正高興的拔蘆柴花。你猜他們拔了蘆柴花會幹什麼呢？"（幼兒説）"我想啊，現在戰鬥在抗擊非典第一線的白衣天師，他們整天忙碌在病房裏救治病人，沒有時間到美麗的湖邊走走，這些小朋友會不會把蘆柴花送給他們呢？老師今天就給小朋友帶來了一首好聽的樂曲名字就叫'拔根蘆柴花'。"（聽音樂）

"這首樂曲是幾拍子的？"（引導幼兒用身體樂器打出2/4拍節奏）

（2） 學習用腳演奏（引導幼兒學習怎樣演奏的聲音好聽）

（4） 聽音樂將幼兒分組，一組用小手一組用小腳，中間部分老師來演奏。（引導

（1） 選擇樂器："剛才小朋友跺腳、拍手、拍腿、拍肩、拍頭都是根據身體由下到上，由低到高的順序來演奏的。老師為小朋友們準備了幾種打擊樂器，咱們將它們的聲音由低到高的排排隊，把用身體小樂器演奏換成用打擊樂器演奏。"（引導幼兒注意傾聽幾種樂器的聲音，進行選擇）

（2） 看指揮用樂器演奏一邊（提醒幼兒要注意看老師的指揮）

1、 講評鼓勵："你聽，這首原本就很快樂的樂曲讓我們用打擊樂器配上伴奏，顯得更加熱鬧、活潑起來。小朋友們笑一笑，所有的煩惱都跑掉，就連非典也不敢靠近我們，灰溜溜的走開了。生活多美好啊，小朋友高不高興啊？"

"老師還為這首樂曲編了一段好看的舞蹈，你們想不想看？"（教師表演第一段，幼兒和老師共同表演第二段）

第3篇

2.能集中注意看指揮演奏，體驗合作成功帶來的快樂。

2.鈴鼓、小鈴、圓舞板、大鼓等打擊樂器人手一件。3.幼兒座位排成豎6排。1-2排鈴鼓；3-4排小鈴；5-6排圓舞板

1．提出要求：兩眼要看教師指揮拍打相應的身體動作。

1.幼兒根據教師前一步驟，拿樂器看教師指揮進行演奏。（對於在演奏過程中出現的問題進行重點練習。）

（1）提出要求：a.注意傾聽音樂，拿好樂器看好教師指揮演奏。

b.x xx中強，較快。c.第二部分稍弱、跳躍。d。最後一部分稍強，熱烈。

四、活動結束：説説演奏結束後的感受，與小朋友合作得愉快嗎？為什麼？怎樣演奏使得聲音更加好聽？