書的作文5篇 文神縱橫，伴你開啟閲讀之旅

本文旨在探討書的作文的主題，並提供相關觀點和建議。書籍是我們學習和娛樂的重要工具，在面對各種主題時，它們能夠激發我們的思考和創造力。無論是書評、讀後感還是創作，通過書可以獲得知識、體驗情感，同時也能夠展現我們的思想和才華。在本文中，我們將探索書的作文的技巧和方法，希望能給讀者帶來啟發和幫助。

第1篇

英國著名詩人莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”我愛讀書，最愛在寧靜的夜晚坐在窗邊翻閲那散發着墨香的書籍，細細品味書中人物的酸甜苦辣。有書相伴的日子既充實又快樂，是我最大的幸福！

我讀過很多書！有《三國演義》、《中華上下五千年》、《愛的'教育》、《綠山牆的安妮》等等，每次到圖書館，我就會如飢似渴地讀起來，媽媽看到我這樣愛讀書，就給我辦了張借書卡，這張卡可以每次借兩本書，當時我很開心，心想：以後終於可以多讀書了。但是我發現兩本書根本滿足不了我強烈的讀書慾望，後來我去圖書館時，索性就捧着幾本書蹲在地下看，直到媽媽催我回家，我才會戀戀不捨地離開。

讀書讓我學到了很多知識，也拓寬了視野。《中華上下五千年》讓我知道了我們中華民族的悠久歷史和燦爛文化；從《愛的教育》中我體會到書中人物的善良，他們樂於助人的品質讓我感動；《三國演義》中那驚心動魄戰爭場面和鮮明的人物性格讓我記憶猶新。我經常被書中的故事情節所吸引，尤其是在讀《綠山牆的安妮》時，當安妮好不容易被收養，結果瑪瑞拉又要把她送回去，我就為安妮感到難過；當她認識了新朋友時，我就為她感到開心；當她要和戴安娜分開時，我就感到了失望和孤獨。主要還是我喜歡安妮的想象力，她是一個很有趣的女孩子。為此，媽媽經常説我：“你一會兒開心，一會兒難過，怎麼了？”我只好回答道：“我在讀書，被書中的人物感染了！”

在讀書時，我經常會做些筆記，積累些妙詞佳句，寫下心靈感悟，在讀書交流會上，我常常把自己的讀書感受與大家分享，贏得了同學們的陣陣掌聲，這掌聲給了我自信、給了我力量，激勵我在讀書的道路上越走越遠。

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”書是我生活中不可缺少的良師益友，它不僅給我帶來了無窮無盡的樂趣，也給我帶來了成長的養分－－像陽光、雨露一樣滋潤着我幼小的心靈，讓我更加茁壯成長！

第2篇

書是豐富多彩的，它有許多類種，會給我們帶來不同的樂趣、不同的感受。有的書讓我回味已久；有的書讓我受益無窮；有的書則讓我記憶猶新。而我喜歡的一本書就是四大名著之一的《三國演義》。因為這本書為我呈上了歷史的一面，所以我喜歡《三國演義》這本書。

這本書的封皮是紫色的，底下的線條形成了波濤形狀。左邊則有幾行字：彙集謀略思想的百科全書 飽含蕩氣迴腸的英雄氣概 表現悲壯恢弦的戰爭場面 啟迪商業思維的經典教材封面上還有一幅插圖插圖就是張飛、關羽、劉備三人在大戰呂布的場景，這幅插圖讓我看的熱血沸騰。畫中的馬兒在憤怒的嘶叫着，激起一陣陣塵土，他們打得不可開交，給我的.感覺是自己也在戰鬥場上，觀看着這壯烈的激戰，心裏也跟着忽上忽下。在翻開書，這本書裏面又是一些各種各樣的、著名的、令人激動的無數大大小小的戰爭，也介紹了一些英雄豪傑的感人的，有趣的、新鮮的許許多多事情。為我講述了及足智多謀有寬宏大量的諸葛亮、粗中有細的張飛、有遠大志向的劉備、寧死不屈的關羽、心胸狹窄的周瑜、野心勃勃的曹操。這些人都用自己的性格，將這本書裝飾得五彩繽紛，讓人覺得生動無比。每當我讀起這本書時，都會覺得身臨其境，親眼目睹了那殘忍又壯觀的血汗淋淋的戰鬥。這本書會讓你瞭解歷史的，瞭解許多事情。

我喜歡這本書，因為這本書講述了一個個戰鬥場面，讓我覺得自己也參與其中。你們喜不喜歡呢？快去看一看這戰鬥吧，感受一下士兵的英勇吧！這本書會給你一個戰鬥的地帶，它好似是一台時光倒流機，會帶你看見遠古時期。

第3篇

我是一本美麗的童話書。經過作家們辛勤的創作、印刷廠叔叔們的編排，我終於被擺放到了書店最顯眼的地方。我身上還散發着芬芳的油墨香味呢！不信，你聞聞。 由於童話家族的特殊風格，我們的住現讓書店頓時熱鬧起來。我封面的燙金大字放射着迷人的光彩，內頁裏飽含着一幅幅精美的卡通圖案，連紙張都比我的同伴昂貴呢！ 一大早，書店中來了許多顧客。一個小胖子，指着我對他媽媽説：“我要！”於是我高興地飛到小孩手中，我想，我的命運就要案開始改變了。沒想到，小胖子一回家，邊吃邊拿着我亂翻，片刻之間把我弄得滿身巧克力，髒兮兮的.。想到自己以後的路，我不由擔心起來。

第二天，小胖子將我帶到學校。同學們一擁而上，急社來欣賞我，我不禁心花怒放，因為我可以交到更多的朋友了。可惜好景不長，沒過多久，我被他們搶來搶去，弄得渾身是傷。不到半天的時間，大家對我的熱情頓時降了下來，最後，我不知被誰重重地摔到地上，弄得滿身是泥。小胖子也不講究，拿起紙使勁在我身上擦，結果將我身上的字擦掉了。一天下來，我被弄得支離破碎，醜陋不堪。放學時，我竟被小主人扔進了垃圾堆。我傷心極了，孤獨極了！ 望着一個個離去的身影，我的淚水流了出來。這時，我被一個掃地的小女孩發現了，她輕輕檢起我，用手撫摸着。我感覺她的手好温暖。小女孩幫我擦乾淨身體後，用漂亮的紙包好，放到她那漂亮的破書架上。望着她那甜美的笑容，我忽然有了一種幸福的感覺。 我希望所有小孩都能像那個小女孩一樣，愛護我們，讓我們童話家族不再遭受我這樣坎坷的命運。

第4篇

書，聽到這個字，大多數同學一定會歎氣：“那是上課用的，沒事提這個幹嗎？”不過，我卻把書當成我的良師益友。

記得那還是四年級時的一天，語文老師讓我們做一道難題，當時，教室裏只能聽到翻書和動筆的沙沙聲。這道題太難了，所以許久都沒有人做好。我也在苦苦思考着答案：“這樣，不行；這樣呢，也不行；那這樣呢，還是不行……”就這樣，二十分鐘過去了，隨之打來一陣下課鈴，老師説了聲“大家抽空再想想，下課！”同學們都飛快地跑了出去，我沒有出去，因為我還在思考。過了一會兒，我也耐不住寂寞，正欲出去，卻無意中看見王老師在翻閲什麼書，我忽然眼睛一亮，便立刻找了一本《百科全書》，一遍又一遍地翻查。終於，我在一頁關於語文知識的地方看到了類似的題型。我順着上面説的方法去套，果然有了結果。在我為做出這道題而歡呼的時候，我也真正體會到了書得最大用處。就這樣，書成了我的一位無言的良師，同時它也成了我的好朋友。

又一次，我們在多媒體教室上公開課，老師現場給我們出了一道題，題看上去並不難，但我就是不開竅。看着越來越多的.同學舉起了手，我開始着急、開始發慌，突然間，我靈感一來，急忙打開書，“哈哈，就是這兒”。方法找到了，答案也就出來了。公開課之後，我心想，今天可是書幫了我的大忙。就這樣，書成了我不可缺少的工具，也成了我永遠也不可缺少的朋友，成了我的良師益友。

如果有人問我“同學和書都是你的朋友，你認為哪個更親切？”我會毫不猶豫地回答：“書！”我們每天都把它帶在身邊，每天都能看見他，只要你用心去發現它的好處，你就會覺得你越來越用得着它、越來越離不開它。它也就會成為你的良師益友。

大家看，我就這樣和書交上了朋友，希望你們也能愛上書。

第5篇

?湯姆叔叔的小屋》這本書中的主人公湯姆是一個黑人。當時，帝國主義侵略者的野蠻使他沒有了人身自由權，白人把他當奴隸用。而奴隸大部分的生活是沉浸在痛苦之中的，湯姆也不例外。湯姆的原債主因負債累累，所以迫不得已把湯姆賣掉了，後來湯姆救了一個落水的小女孩，而那女孩的父親聖·克萊亞就把湯姆買下來了。對待他很好。可惜好人不長命，聖·克萊亞在一次勸架中死於非命，湯姆的寧靜生活又被打破了，他落到了殘暴的莊園主雷格手中，在暴力的虐待之下，湯姆叔叔永遠的長眠了。

湯姆叔叔所表現出來的給人印象最深的是他的忠厚老實，對自己人生的'卻沒能把握得住，最終卻因為自己的善良慘死毒手。不過湯姆叔叔用他的實際行動感動了喬治，讓他最終決定給所有的奴隸以自由，奴隸們最終迎來了自己的光明。他的死給我們的啟示是：任何一件事情不管它有多麼困難，只要盡全力去做就一定能夠成功。

奴隸制度在任何地方都是傷天害理、慘無人道、滅絕人性的制度。有事不勝數的黑人販子只顧自己發家致富，而不顧黑人的死活，他們把黑人當奴隸，認為他們沒有思維，只能聽天由命，是天生的勞動者，在奴隸市場上，販子拷打黑人的事情比比皆是。黑人被賣到好一些的人手裏，日子會過得好些，如果遇到沒有人性的人手中就會苦不堪言，早晚心力交瘁而死。

書裏還有一個重要任務——喬治。喬治是一個“二毛子”（混血兒）。他靠着自己的努力，拼了出去。獲得最終的自由，這個人為受壓迫黑人指明瞭一條路，只有敢於鬥爭，善於鬥爭才能獲得自由。《湯姆叔叔的小屋》告訴人們：奴隸要想實現自由之理想，必須憑藉自身的力量，抗爭一切專制和殘暴。而逆來順受和虔誠的基督教精神合而為一的“湯姆叔叔主義”絕對無法從根本上拯救黑奴。

這就是我最感動一本書，我深深的為湯姆的善良所感動，這本書也不斷激勵我要為了自己的人生而不斷努力。