健康教育教案範文2篇 精心設計，助力健康成長——優秀健康教育教案範文

本文將為大家提供一份健康教育教案範文，旨在幫助教師更好地教授健康教育課程。該教案覆蓋了從基本衞生知識到心理健康等多個方面，涵蓋了學生所需的各種能力和技能，同時也有積極的教育意義。

第1篇

教學目的：使學生了解噴嚏唾沫中有很多細菌，易於傳染疾病，給他人健康帶來危害。教育學生從小養成噴嚏唾沫不亂飛的好習慣。

教學重點：從小養成噴嚏唾沫不亂飛的良好習慣。

教學難點：能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出並糾正。

一、説説生活中看到的、聽到的亂吐氮亂打噴嚏的現象。

1、我們生活的學校、小區、馬路、公園等場所，你碰到過亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎？

1、氮、噴嚏唾沫中有很多細菌，易於傳染疾病，給他人健康帶來危害。

2、隨地吐氮、亂打噴嚏是一個人不文明的'標誌，也不會贏得他人的尊重。

特別是在公共場所，咳嗽、打噴嚏、咳氮需要用手絹或衞生紙掩住口、鼻，不能衝着別人。

如有氮吐出，可以上衞生間，或者把氮吐在紙裏包好，再扔進垃圾箱裏。

2、請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出並糾正。

第2篇

1、知道日常生活中會遇到許多的困難,能充滿信心動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。

3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

知道日常生活中會遇到許多的困難,能充滿信心動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。

童話故事,頭飾:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥。

活動過程

（一）、藉助童話故事,把幼兒引入一個充滿問題的世界。

師：在茂密的樹林裏,生活着許多的動物。你猜,都有些什麼動物呢?(激發幼兒的興趣)

師：有一天,小動物在樹林裏玩,你看他們發生了什麼事情?

（二）、鼓勵幼兒通過實踐活動動腦筋想辦法解決困難。

如果你們遇到了象小動物那樣的困難,你們能動腦筋想辦法解決它嗎？現在老師想請你們幫助小動物,你願意幫助誰?

師：假如羽毛球被掛在了樹上,小羊能用什麼方法把它取下來呢?

師：假如小球滾進了樹洞,小猴能用什麼方法把它取出來呢?

師：哎呀!小熊的'褲子給刮破了,如果你是小熊,你有什麼方法呢?

師：啄木鳥喝不了水,只有半杆水.小啄木鳥們,你們有什麼方法喝到水呢? 鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法,初步體驗成功樂趣。

（三）、引導幼兒感知生活中有許多困難問題,鼓勵幼兒大膽想出解決方法。

師：你在家裏、幼兒園、路上或其他地方遇到過什麼因難?

師：你是怎樣解決的?你試過媽媽病了,家裏只剩下你一個人嗎?如果發生了,你怎麼辦?

師：你曾試過與媽媽走失?如果發生了,你怎辦?如果這時候一個你不認識的叔叔走來説帶你去找媽媽,你會怎麼做?

用藍色的布或紙設置一條寬大的河流，在河的對面設置一座大山，山裏藏着各種各樣的寶物—玩具。

引導幼兒通過各種不同的方法過河，獲取自己喜愛的寶物。

在這一節課上，學生始終在一種輕鬆和諧的氣氛中接受心理健康的教育。我相信，學生會在這節課上找到了自信，學會以良好的心態克服生活中將要出現的困難，為學生今後的學習、生活加上新的動力源。