驢讀後感作文7篇
有質量的輸入，我們才會有好的輸出，寫好作文的關鍵就是要養成讀書的好習慣，在寫作文的時候，能夠培養大家的獨立思考能力，本站小編今天就為您帶來了驢讀後感作文7篇，相信一定會對你有所幫助。
驢讀後感作文篇1
20xx年的暑假，天數是特別的多，為了豐富我的知識面，我讀了好多的書，其中《愛的教育》讓我受益匪淺。尤其是《帕爾多瓦的愛國少年》，使我心情久久不能平靜。
故事講的是一艘從西班牙的巴塞羅那到意大利的熱那亞的法國輪船上的一件事。這艘船上有法國人、意大利人、西班牙人和瑞士人，其中有一位衣着破舊的十一歲少年，他就是帕爾多瓦。少年遍體鱗傷，體弱多病，因為住的是二等艙，大家都奇怪地打量他。有人主動跟他説話，他也不理人家。不過，在旅客的再三追問下，少年終於開了口。那三位旅客聽懂了他的話，大概出於憐憫，或者酒後興奮的緣故，給了他一點錢，繼續逗他説話。過了一會兒，他們不逗少年了，三個人互相談着旅行中的所見所聞。談到意大利的時候，他們情緒激昂，説什麼意大利方方面面都糟糕透頂的。一個説：“是一個愚昧無知的民族！”另一個説：“是一個骯髒不堪的民族！”“強……”第三個旅客正要説出“強盜”二字的時候，一把銅幣“飛”了過來。“拿回你們的臭錢去！”少年怒吼道：“我不要辱罵我祖國的人的錢！”
啊！“拿回你們的臭錢去！”這是從那個飢餓、衣衫襤褸而又體弱多病的意大利少年胸中迸發出的聲音，他斷然拒絕了辱罵自己祖國的人的施捨。我們當然可以懷疑那瘦弱的胸膛，到底能夠發出多大音量，然而相信其中飽含的愛國之情，會跨越時空，在我們的耳畔迴盪。
在似乎遙遠的二十世紀，我們的祖國遭受了沉重的屈辱與災難。可今天的我們，常常到了九月十八日，看日曆才想起今天是“九一八”，國慶也變成了長假……
鄧稼先説過：“回國不需要理由，離開自己的祖國才需要理由！”他的話，值得我們好好地回味……
驢讀後感作文篇2
姜戎，我心目中的頭狼!
——題記
不知什麼時候，許多同學的腋下都夾着一本《狼圖騰》，我驚異異常，既而變的興奮。
在記憶中，好像沒有哪一本書對我的觀念影響那樣大，在對中國儒家思想的列強為何入侵等中國國性問題的思想幾乎進行了顛覆式的清洗!
這當然是一部奇書，一部因狼而起的關於遊牧民族生存哲學重新認識的大書。它直逼儒家文化民族性格深處的弱性……
作為一個讀到《狼圖騰》的讀者，恐怕評論家周濤的言語名副其實!的確，幾千年的文化深湛使我們這個深受其益且深愛着儒家——這個統領中國地道，國產的，只對寬袍大袖的迂腐的儒生管用的思想的我們變的過於麻木，過於謙卑，過於迂腐。以致於出現了魯先生筆下一羣讀書人在車上見到一空座，便squo;請squo;squo;請squo;地謙讓起來，車一開，眾人便都倒了的笑劇。
天行其健，君子以自強不息。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈!儒家自然不會盡皆糟粕，先期儒家也有激勵向上的言語，後來儒家的思想漸漸成了統治者控制人們思想的工具。
姜戎，一個操縱狼羣在《狼圖騰》裏飛越馳騁的我心目中的頭狼的大師，無疑賺足了讀者們的心。我完全被它們迷住了，煌煌五十萬言，純粹是五十萬匹狼的精神之會合!之所以高興，也是因為我終於有個夥伴來討論狼了，
32年的等待，值!腹稿，初稿，二稿，三稿，定稿，姜老先生用汗水換回了我們在狼的觀點，絕不自給!
姜戎，我心中的大師!
驢讀後感作文篇3
他愛學生，教學生唱歌跳舞，和學生打成一片，關心愛護弱勢學生，為受到不公平待遇的學生"打抱不平"，難怪學生做夢都想到他，幾十年以後仍然惦念着他。在教師人格魅力的感召下，和諧的師生一旦建立，很容易促進教學效率的提高。親其師然後樂其教。
韓麥爾先生的愛國情緒感染了小佛朗士，他聽得特別認真，感覺"真奇怪，今天聽講我會都懂，他講的似乎挺容易，挺容易"。在莎利文的愛心感召下，失聰又失明的海倫終於理解了抽象的"愛"，突破了認識上由具體到抽象的瓶頸。
對學生而言，教師一般都具有天然的影響力，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權力基礎之上的，那是不穩固的。而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當持久而且強大了，這種影響甚至強大到足以影響學生的一生，教師高尚的德行和追求，深入學生心田，為學生奠定堅實的精神基礎。魯迅就是時時受着藤野先生的鞭策，幾十年過去了，仍不敢有絲毫懈怠，他堅韌的鬥爭着，為民族的覺醒和解放而奮鬥。在魯迅的精神家園裏，有藤野播下的種子。桃李不言，下自成蹊。
教材中出現的教師形象以他們獨特的人格魅力影響着他們的學生，也啟發着我們當代教師：提高自身修養，增強人格魅力，努力提高教學質量，給學生以影響一生的精神食糧。
驢讀後感作文篇4
我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。
——龍應台《親愛的安德烈》
台灣作家龍應台在她的書《目送》中的這段話，很多人都非常熟悉，因為它觸動了我們心底最柔軟最在意的那根弦。而已為人母的我也是因為這段話，開始讀龍應台的另一本書《親愛的安德烈》。
依然清晰的記得，念大學的時候，往返市區跟學校的公交車上，總在播放一條叫做"family"的公益廣告。母親一直在追孩子，從頭髮黑亮、身形挺拔，追到白髮蒼蒼、氣喘吁吁。而孩子，從家跑到國小、高中，再從大學進入社會，最後，才在疲憊的晚上停下了腳步，想起了家中步履蹣跚的母親。就這樣，在短短几十秒的時間裏，幾乎兩代人的一生濃縮其中，不由讓人感慨萬千。
而在《親愛的安德烈》這本書中，龍應台對母與子關係的描繪，也很有意思，與之前看的公益廣告有幾分相似。她形容母親與兒子是萍飄，水浪一打，就四處散去。她説父母是孩子在大雪天登高跋涉時偶遇的小木屋，小木屋裏有熊熊燃燒的柴火，她的兩個兒子安德烈與菲利普在裏面短暫歇腳，避風取暖，天亮時柴火熄了，又繼續上路。她還説，母與子的緣分，就是一次一次看着孩子離開，對着他的背影默默揮手。這些描繪有意思在於，它們都以離開與被離開的關係力證了父母與孩子日漸疏離的不可抗事實。
世上的愛多以聚合為目的，愛他/她，所以要和他/她在一起。可唯有父母對孩子的愛，是以分離為目的。愛他，就給他自由，讓他獨立。在漫漫生命之旅中，我們的上半程沒有孩子同行;孩子的下半程，我們也不可能與他們共度。無論我們和孩子彼此多麼相愛，都無法一路相伴，他的旅程只能自己去走。為人父母，能為孩子做的，只是給他無條件的接納，對他堅定不移的支持，讓孩子時刻有被愛的把握，分享我們的人生經歷和建議，幫他建立起照顧自己的能力，最終成就他自己。
所以，龍應台在《親愛的安德烈》這本書裏，記錄了很多她與孩子共同成長的片段。我最印象深刻的是這一篇：安德烈二十一歲的時候，在爭取交換留學的競爭中落榜了。十歲那年，安德烈參加一場音樂測試，表演曲目是《兩隻老虎》，因為太緊張，加上沒自信，唱出來的聲音就像指甲在颳着黑板壁，忽高忽低，一會兒斷掉，一會兒又續上，歌詞大半都忘了。而這些都不由讓龍應台想起自己十四歲那年，從台灣的鄉下苗粟縣進入了台南大城市的經歷。苗栗縣的學校旁邊是水汪汪的稻田、綠油油的清水池塘，體育課在這樣的環境下進行，少了那麼幾分"正式"的味道。而台南的學校，操場的周圍被鋼筋水泥的"森林"包裹着，上體育課就是操練各種器械，鉛球，標槍，跨欄……這些全是身為鄉下孩子龍應台沒見過也不會使用的東西。扔鉛球是城裏孩子的基本活動，鄉下孩子不會扔，會被笑，因為城裏孩子從未見過不會扔鉛球的人。
所有這些安德烈與龍應台經歷的，就是我們常説的"失敗"。交換留學賽場上的安德烈是失敗者，城裏大學校操場上的龍應台也是失敗者。做一個失敗者的滋味不好受，就跟跌倒會痛，被落下會失望，被放棄會氣餒一樣。
世界上有許許多多關於"失敗者"的奇怪定義。就跟龍應台的一個比喻一樣，同樣一個操場上，有人在跑五千米，有人在百米衝刺，有人在散步。五千米的人可以把慢悠悠散步的人稱為"失敗者"，百米衝刺的人可以把氣喘吁吁的跑五千米的人稱為"失敗者"，氣定神閒的散步者也可以把滿面通紅的百米衝刺者歸為"失敗"的。然而，實際上是，大樹有大樹的長法，小草也有小草的活法。小草充大樹不行，大樹裝小草，也同樣不行。
龍應台在體育課上的失敗啟蒙，給她的教訓，不是要稱為"成功者"的一員，而是在於反抗由所謂的"成功者"對失敗下的定義。"失敗者"要在失敗的當下，四腳朝天、一敗塗地之後，"從容地爬起來，有尊嚴的走下去"。"失敗"的智慧，就在於你從中明白了自己的跑道，並獲得堅持下去的勇氣。這是他們共同的成長與所得，不是做母親居高臨下的給予，而這也是我在書中觸動的地方。
安德烈曾經問過母親一個問題：如果你能搭"時光穿梭器"到另一個時間裏去，你想去哪裏?未來，還是過去?為什麼?
龍應台説她要坐着時光機先去過去，看看孔子時期的中國。她還要去未來，到2030年，那時安德烈四十五歲，弟弟菲利普四十一歲。龍應台想偷看一下，安德烈與菲利普是否幸福。但她又不想去，因為她可能不敢看。
你呢?如果把這個問題拋給你，你有時光機，你想回到哪兒去?如果是我，我想回到過去。我想回到父母還年輕的那段時間裏去。
那時候媽媽還穿那件涼涼的藍格襯衫，頭髮綁起來，在青春裏恣意飄散，跟現在我身邊的漂亮女孩一樣。我可以和她做朋友，聽她講她的祕密，幫她做她不會的數學題。
那時候爸爸也許很貪玩，70年代的娛樂，樣樣都會。冬天穿大黑呢子衣，再掛黑色大圍巾。春天穿夾克，下面配高腰牛仔褲，捲起了褲腳，再蹬一雙白球鞋。
那時候爸爸媽媽還沒有我這個煩惱，他們的人生好像還有無數可能。就跟我現在一樣，在他們身後，還有爺爺奶奶、外公外婆的注視。
在那段時間裏，我有的青春父母都有過。
驢讀後感作文篇5
這是世界上唯一一部描述、研究蒙古草原狼的“礦世奇書”。閲讀此書，將是我們這個時代享用不盡的關於狼圖騰的精神盛宴。因為它的厚重，因為它的不可再現。因為任由蒙古鐵騎和蒙古狼羣縱橫馳騁的遊牧草原正在或者已經消失，所以那些有關狼的傳説和故事正在從我們記憶中退化，留給我們和後代僅僅是一些道德詛咒的刻毒漫罵的文字符號。
如果不是因為《狼圖騰》這本書，狼――特別是蒙古的草原狼――這個中國古代文明的圖騰崇拜的自然進化的發動機，就會像某些宇宙暗物質一樣，遠離我們地球和人類，漂浮在不可知的永遠裏，漠視着我們的無知和愚昧。
?狼圖騰》是由幾十個有機連貫的“狼故事”一氣呵成，情節緊張激烈而又新奇神祕。讀者可從書中每一篇章、每個細節中撰取強烈的閲讀快感，令人慾罷不能。那些精靈一般的蒙古草原狼隨時從書中呼嘯而出：狼的每一次偵察、佈陣、伏擊、奇襲的高超戰術；狼對天象、地形的巧妙利用：狼的視死如歸和不屈不饒；狼族中的友情親情；狼對草原萬物的關係；倔強可愛的小狼在失去自由後堅強的成長過程――無不使我們聯想到人類進而思考人類歷史中那些迄今懸置未解的一個個一問：當年區區十幾萬蒙古騎兵為什麼能夠橫掃歐亞大陸？中華民族今日遼闊疆土由來的深層原因？歷史上究竟是華夏文明徵服了遊牧民族，還是遊牧民族一次次為漢民族輸血才使中華文明得以延續？
為什麼中國馬背上的民族，從古至今不崇拜馬圖騰而信奉狼圖騰？中華文明從未斷的原因，是否在於中國還存在一個從未中斷的狼圖騰文化？於是，我們不能不迫思遙想，不能不面對我們曾經輝煌也曾經破碎的山河和歷史發出叩問：“我們口口聲聲稱自己使炎黃子孫，可知‘龍圖騰’很有可能是從遊牧民族的‘狼圖騰’演變而來？”
驢讀後感作文篇6
在這本書中，有很多令我佩服的人物，比如拯救了千千萬萬個女子的桑魯卓、勇敢機智的馬爾基娜、酷愛旅行的辛巴達、聰明的小姑娘、熱心腸的小姑娘和善良的冬爺爺等眾多人物。但最令我佩服的還是拯救了千千萬萬個女子的——桑魯卓。
相傳古時候，在古阿拉伯的海島上，有一個薩桑王國，國王名叫山努亞。有一天，國王山努亞和弟弟薩曼回到薩桑王國後，發現王后行為不端，他們便殺死王后。從此，山努亞深深地厭惡婦女便又殺死宮女，他存心報復，又開始每天娶一個女子來過一夜，次日便殺掉再娶，完全變成了一個暴君。這樣年復一年，持續了三個年頭，殺掉了一千多個女子。宰相的大女兒叫桑魯卓，對父親説她要嫁給國王，她要試圖拯救千千萬萬的女子。
桑魯卓進宮後每天晚上都給國王講一個故事，但是，她卻每天晚上講，而且只講開頭和中間，不講結尾。國王為了聽故事的結尾，就把殺桑魯卓的日期延遲了一天又一天。就這樣，桑魯卓每天講一個故事，她的故事無窮無盡，一個比一個精彩，一直講到第一千零一夜，終於感動了國王。山努亞説：”憑上帝的名義起誓，我決心不殺你了，你的故事讓我感動。我將把這些故事記錄下來，永遠保存。“於是，便有了《一千零一夜》這本書。
這就是宰相的大女兒，他告訴了我們做人要擁有智慧，要學會：”將計就計。“不可以見到事情就害怕了，我想對桑魯桌：”我真佩服你的機智和勇敢。“
驢讀後感作文篇7
今天，小寶讀完了《七個小淘氣》這本書，可又不想寫讀後感，怎麼辦？我説“那就寫一篇特殊的讀後感吧，只要你張嘴就行”。小寶一直追問我“什麼樣的讀後感”，我故做神祕“一會你就知道了”。
我在紙上寫了11個問題，準備象王小丫一樣來一個開心問答，我來問你來答。小寶已經迫不急待了。(以下是我的問題和小寶的回答)
1、《七個小淘氣》裏面的主要人物都有誰？
答：有乖狐狸、小豬笨笨、七隻小雞。
2、七個小淘氣分別叫什麼名字？
答：雞哆、雞來、雞眯、雞發、雞梭、雞拉、雞西。
3、七個小淘氣是怎樣來的？
答：乖狐狸在草叢撿到七個雞蛋，乖狐狸讓太陽幫他孵蛋，太陽幫他孵了三七二十一天，小雞終於孵出來了。
4、太陽能孵蛋嗎？
答：能，因為太陽太暖和了。
5、狐狸真的在唱歌嗎？
答：狐狸不在唱歌，他是在叫七隻小雞的名字，象是在唱歌。
6、豬笨笨的臉為什麼紅一塊腫一塊？
答：因為他是被七隻小雞親的。小雞們覺得豬笨笨太好玩了，太可愛了，都去親他，結果豬笨笨的臉就成了紅一塊腫一塊的了。
看來小寶讀得還不錯,前6道題都答的很順利，繼續加油！
7、狐狸是怎樣飛上天？
答：小豬笨笨給七隻小雞賣來七個氣球，給每個小雞發一個，乖狐狸把七隻小雞的氣球都要了回來，他就飛上天了。
8、小雞是怎麼救鴨子哥哥和鴨子姐姐？
答：（我只知道有鴨子姐姐，沒看到有鴨子哥哥，我再瞄一眼。）她們一口同聲地説：“鴨子哥哥，鴨子哥哥，狐狸來了”；乖狐狸把鴨子給豬笨笨，豬笨笨把鴨子放了。
“不對吧”我又問小寶，“你再翻開書看看”。
“噢，是小雞們告訴鴨子姐姐裝成死鴨子，狐狸不吃死鴨子。”
9、三鮮湯都有什麼？
答：有香腸……。
“不對，再看書”
“五香紅腸、清蒸小魚、大蒜燒蘑菇”
10、小灰狼給狐狸出了什麼難題？狐狸照做了嗎？
答：他給狐狸説，他想要小仙女的夜明珠。狐狸做到了。狐狸跑了三天三夜，才到了蓮花峯山腳下，一隻大鳥把狐狸馱了上去。小仙女看他是一隻善良的狐狸，就把夜明珠給他了，並且叮囑狐狸：救出小雞後，你要把七隻小雞還給她們的媽媽。
11、你最喜歡《七個小淘氣》裏面的哪個故事？
答：我最喜歡《七個小淘氣》裏面的“豬笨笨當老師”。因為這個故事很好玩，豬笨笨把體育課、音樂課、繪畫課合在一塊，教小雞們玩遊戲。小雞們覺得豬笨笨很和氣，會教她們玩，她們喜歡豬笨笨。
媽媽：小寶整體看得還比較詳細，但問題回答得比較簡單，要是把一些故事情節再説得詳細點就更好了。看看小寶劃的好詞好句吧。
