六年級作文5單元作文優質6篇
寫作文是我們當前社會中使用的最多的語言表達形式，沒有一個明確的主題，我們是無法寫好一篇高質量的作文的，以下是本站小編精心為您推薦的六年級作文5單元作文優質6篇，供大家參考。
六年級作文5單元作文篇1
大自然奇妙無比，值得人們去其中探究。科學家們就從中研究出了許多高科技。
比如説狗的鼻子，科學家們就研究狗的鼻子號稱電子鼻。可以聞到人們聞不到的氣味，甚至可以聞出含有的成分，可以用來偵緝。其嗅覺不亞於真正的狗甚至狼狗。還有電子蛙眼……
還有河流中的情況——紅潮。每當河流中的藻類一生二、二生四、四生八……不斷延伸下去，藻類就會吸取當地水域的氧氣，形成紅潮導致河流中的生物要麼死去要麼逃之夭夭。這不但影響撈魚的人，還影響周圍的人。因為紅潮會釋放出毒氣，無意中吸取的人會導致神經系統“故障”甚至癌症。紅潮對人們危害這麼大，又無法消滅它，就只能惹不起躲得起了。但是，美國研究小組就用超聲波來消滅藻類。藻類之所以能浮上水面，是因為有一種細胞。而用超聲波使用一定的頻率將浮力細胞out，藻類就會沉下水面，失去陽光，馬上死翹翹。
還有防毒面罩，第一次世界大戰中德國向法國投扔毒氣彈，導致5000官軍死亡。於是法國科學家開始做實驗，將各種動物放在毒氣區。結果只有野豬沒死。原來，野豬一遇到刺鼻的味道就拱地，地裏的土壤和水分過濾了毒氣所以沒有死。科學家就此研究出了防毒面具。結果再一次戰爭時，德國故技重施，法國官軍死傷率大大減少。科學家們就説：“野豬拯救了大家。”
大自然多麼奇妙啊！
六年級作文5單元作文篇2
社會的變化，時代在發展，對於一個人的要求是越來越高了，從一個台階步入了另外的一個台階上，是升級了，所以可見學會生存對於一個人是最應該做的。
生存讓一個人能立足，能在這個社會生擁有自食其力的能力，能靠着自己的本事吃飯，能靠着自己的本事擁有輝煌。
世間萬物都在為了生存而努力，就連那些熱帶的斑馬都會感覺到只有自己不斷的向前衝才能擁有更寬廣的領地，更別説是我們人類了。多少人付出了那麼多的辛苦，多少人付出了那麼多的青春。到最後有的學會了生存，有的還是一事無成。一個人的一生中會有好多次機遇，這樣的機遇是一種能力的展現台，更是以個人學習生存的重要展廳。當今社會對人的要求太高了，大學的文憑在找工作的時候還有可能不被錄取呢，更別説是不怎麼愛學習的，更別説是不怎麼努力的人了。一個人要想學會生存就要經歷的更多的事情，一個人要想學會生存就要用自己的能力來換來更多的美好，換來更多的一種對生活的嚮往，擁有一個目標。為之奮鬥和追求。學會了生存就是學會了本領，就是學會了怎麼能立足於這個世界上，怎麼能靠自己的能力獲得生存的能力，生存的資本。這是一個人能否成功的學會生存的準則。
學會生存是讓一個人能夠很好的學習好和生存好，是一個人的本領的展現，是一個人在社會上的生存法則。
六年級作文5單元作文篇3
上國小一年級時，我就開始學習寫毛筆字。記得有一天，我用鉛筆寫字時，爺爺看了看，對我説：你寫的字太難看了！字就像人穿衣服一樣，字寫得好，人家看起來就感到舒心。於是，爺爺便帶我到書法班學習書法。
剛開始，我感到好奇，瞧！老師大筆一揮，寫下一個個瀟灑的字。我拿起筆也開始學起書法。可是，過了一段時間，我先是感到字要寫好很難，產生了畏難情緒，甚至感到厭倦，最後我便有了打退堂鼓念頭。正在這時爺爺嚴肅地説：“無論學什麼東西都會遇到困難，寫字也一樣，一定要堅持下去才能寫好字，還有，一定不能半途而廢，不然以前的努力就白廢了！”。聽了爺爺的話，我硬着頭皮，咬咬牙堅持下來了！堅持了兩年多，我書法已有長進，今年春節，爺爺為了鼓勵我，便把我寫的對聯貼在家門口，鄰居看了都表揚我寫得不錯，使我深受鼓舞，此後，爺爺就親自輔導我繼續練習書法。
現在，我對學書法有一定的體會：寫作要做到“三心”。第一，要細心。漢字有點、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫法都不同，還有，筆畫的粗細也不一樣．因此，寫字時要集中精力，細緻地區分。
第二，要耐心。因為毛筆是軟筆，比較難掌握，而且漢字有左右結構、上下結構、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫法。所以，寫字要有耐心，不能馬虎潦草。應先寫楷書，然後學行楷、行書，基礎打好了，最後才能學草書。
第三，要有恆心。要學好毛筆字，不是幾天、幾個月就能學好的，因此，學書法要經常練習，持之以恆，不能三天打魚，兩天曬網，更不能半途而廢。
書法是一門藝術，現在，我對書法有了一定的興趣，我決心堅持學下去，爭取成為一名小小的“書法家”。
六年級作文5單元作文篇4
我向往那美麗的大自然，那裏有花，有草，還有樹，太陽公公很早起來，把一切都鍍上金色，小草慢慢起來伸懶腰，探出那小小的腦袋。春風吹着樹枝，好像在隨風舞動。
春天，是我們最喜愛的季節，冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏着輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那温柔的撫摸你，向年輕的母親的手。
夏天，我們都脱掉厚厚的棉襖，穿着那漂亮的衣裳，吃着那冷冷的冰棒，在樹下乘涼，有的下象棋，有的聽廣播，還有的做遊戲，夏天雖然炎熱，但是能讓我們快樂，夏天像那一杯濃烈的酒。
秋天，是收穫的季節，稻子、玉米、高粱。都長的倍高，小朋友們都去田野上玩，你爭我搶，小稻子在為他們的加油，加油、加油。我是你們的忠實粉絲。我愛你，你們最棒。
冬天，是寒冷的季節，小朋友們穿上厚厚的棉襖，帶上暖暖的手套，出去玩，他們玩得可開心了，有的打雪仗，有的堆雪人。一直玩到天黑，那些雪人好像在守着我們的家園。
我愛大自然。
六年級作文5單元作文篇5
記得那一次，在放學不久的時候，我被一個國中生給叫住了，他把我弄到了一個沒人看到的地方，他向我借錢。最後，我成功的將這件事情化險為夷。
那一天，是一個夏天的下午。我們老師剛好把多餘的書本費退還給我們，我把那二十塊錢塞進了書包，高高興興地跑出了校門，突然，有一位國中的大哥哥叫住了我，我轉過身來看了他幾眼，就走了。他跑了過來，抓住我，把我弄到一個沒有人的地方，他對我説：“小朋友，可以借我一點錢嗎？我下次還給你。”一聽到這些話，我就想到爸爸媽媽經常跟我説的一句話——不要相信陌生人的話，這樣會引來對你的不便。於是我就吞吞吐吐的對他説：“我……我沒有帶錢。”他一聽瞬間變了臉，我被嚇了一大跳，總覺得他要來打我，我想大聲呼救，可是有特別的害怕。“快，你再不拿出來我就搜身了，我知道你們班主任今天給你們全班每人發了二十塊錢，這個二十塊錢呢是上個學期多餘下來的錢，等一會兒我要是搜到了，別怪我打你。”就在這時，身邊經過了一個人，我急急忙忙地跑到了她的身邊，叫了她一聲“媽媽”。那個大哥哥一聽，不對勁，心慌極了，就飛快地逃走了。於是，我就跟那個阿姨説了一下事情的原因，然後我就對她説了聲謝謝，就回家了。
我們在生活中一定要學會生存，這樣可以讓你成功脱離危險。
六年級作文5單元作文篇6
自行車的輪胎掠過野草，發出“沙沙”的聲音，車輪的痕跡一直向前。終於，在一處湖邊停下。
這湖便是梅湖。
我走到湖邊，坐在湖邊的卵石上，望着湖水發呆。湖水清澈而透明，温柔的浪花輕輕拍擊着卵石，像是母親在為孩子拍着背，潮起潮落，細小的泡沫浮在水上，軟軟的流水聲蕩進你的心胸。
遠處的山是青的，與黯淡無雲的青天打成一片，屹立在湖畔，水上漂着山或淡青，或墨黑的影子。隨着浮動的波濤，盪開一圈圈柔軟的線條。
幾隻白鷺在空中飛過，停歇在山角下的蘆葦叢中，優雅地踱着步，水面拉長它們的影子，映在一片青山綠水中。
順着湖邊的小徑走去，瞬間，便換了天地。金黃與濃綠夾在一起，地面上鋪了各種顏色的葉子，層層疊疊，比織錦華貴，比地毯高雅。風吹過樹林，“沙，沙”的落葉聲便響起來了。凋零的落葉漫天飛舞，像是一場五彩繽紛的大雨。
參天的古樹上依舊爬滿常青藤，它們靜靜纏住巨大的樹幹，悄悄往上爬。“啾，啾”寂靜的林中偶爾傳來幾聲鳥鳴，時而有黑影掠過，但你卻找不到它們。
清波盪漾的水面與青山融為一體，靜靜飄落的樹葉掩蓋遊人的足跡。一片青山，一湖綠水，悄悄走進你的心裏。
