關於我們的老師作文最新範文8篇

要想寫出優秀的作文除了平時注意多多閲讀，我們還要注意寫作的練習，那麼相關的作文該如何寫呢？以下是本站小編和大家分享的關於我們的老師作文最新範文，以供參考。

關於我們的老師作文最新範文1

我已經六年級了，接觸的老師也不少，然而給我印象最深的要數我們五年級的科學老師——徐老師，但我們更喜歡叫他“憨豆”老師。

他上課特逗，經常惹得全班同學哈哈大笑。記得有一次，他給我們上科學實驗課，內容是看不見摸不着的空氣。他想讓我們知道空氣是有重量的，於是想把氣球吹大了，再稱一稱。可是，由於他用“氣”太猛，氣球竟然“啪”的一聲爆了！我們笑得前仰後合，他卻在笑聲中不慌不忙地説：“空氣想搬家了……”哈哈哈！教室裏的笑聲更大了。

徐老師的“徐氏語言”可“逗”了。記得有一次，他給我們上《一切都在運動中》這一課，他不緊不慢地介紹説：“當坐在開動的車裏時，你會發現樹木、房子等都發瘋似的跑起來了，而你自己可一動也沒動哦！反過來，當樹木在看車廂裏的我們時，我們就像脱韁的野馬，一溜煙就沒影了，而樹木自己則是一動不動的`。”聽着他那風趣幽默的“徐氏語言”，我笑得差點岔了氣。在笑聲中，我們大家都明白了：只要參照物不同，物體的運動也不同。

在課堂上，徐老師經常會“逗”那些“小搗蛋”。記得在一次科學課上，我們班的周彤竟然開起了小差，在抽屜裏玩橡皮泥。徐老師故意問了一個超級簡單的問題讓他回答：“猴子是動物嗎？”誰讓周彤“身在曹營心在漢”呀，根本就沒聽清老師問的是什麼問題。他急得抓耳撓腮，最後只好老老實實地説：“我不知道！”搞得大家鬨堂大笑。這時徐老師接着説：“對不起呀，打斷了你的思緒啦！”我們一愣，接着又大笑起來，周彤不好意思地低下了頭。

我特喜歡風趣幽默的“憨豆”老師，總盼望着科學課快快到來！

關於我們的老師作文最新範文2

光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年的國小生活就要結束了，就要離開哺育我六年的母校，離開這和藹可親的老師以及朝夕相處的同學，心中的眷戀之情油然而生。

回首六年的國小生活，我們從認字識數到能學會算，從學知識到懂得做人的道理，從一個無知的幼童變成一個即將畢業的國小生。在這中間，您為我們操了多少的心血，流了多少汗啊！

敬愛的朱老師，我永遠也不會忘記您的親切教誨。多少個沸騰的白天，您在明亮的教室孜孜不倦的給我們講課；多少個寂靜的夜晚，您在燈下不知疲倦的批改我們的作業。為了把我們培養成才，您消耗了多少心血，流下了多少淚水！

在以往的歲月裏，您是我們的知心朋友，面對不愉我們都希望向您傾訴；面對歡樂我們都希望與您分享。即使丟掉一切您都欣然接受。不但如此，您還信任我們，無論在文學還是課外活動，您總是相信我們能辦好，並辦出色，雖然我們常常讓您失望，但您也不會責怪我們，還説：“失敗乃成功之母。”您瞭解我們，無論各個方面都不會給予我們壓力，讓我們喘不過氣來，總是讓我們以輕鬆的心態去面對失敗。您也説：“只要努力過就行了。”我們知道，我們班既不是那種天資聰穎的類型，也不是本本分分的班級。我們調皮、搗亂、而且“酷愛”打架。而您卻無論我們闖了什麼禍都會對我們循循善誘……

老師，我們敬愛的老師，我們深愛的老師，“謝謝您！”

祝您

事事順利，笑口常開

關於我們的老師作文最新範文3

一份訂好的教案，一把古老的戒尺，一雙敏鋭的眼睛，一支嶄新的紅筆。這是我們的周老師的常態。

我們是在四年級這個至關重要的年級見到這個老師的。那時，教室裏正在“賣菜”，忽然周老師衝進來，使我們立刻安靜了下來，我不僅讚歎：好一個老師，連腳步聲都沒有，也許是像氣球一樣，悄無聲息地飛進來的吧。接着老師滿臉春風的説：“大家好，我是周老師，以後我來教大家數學。”接着老師的粉筆便在黑板上寫着老師的名字，而下面的“積極分子”見老師這麼“弱不禁風”，蠢蠢欲動，在下面開小會。突然老師嚴厲的叫道：“安靜！”如果你不仔細聽，一定會以為天上打雷了呢。然後老師叫那幾個“積極分子”上來，從教案裏抽出40米的“大刀”，一刀下來，讓他們幾個個翻白眼。

這就是一個既平凡又不平凡的老師，讓“積極分子”收斂了許多。而且在一學期的接觸，我們發現周老師在工作上認真負責、一絲不苟；在課堂上風趣幽默，令我們對數學的興趣大增，也令我們的成績位於年級第一。每當我做作業，就會想起周老師的教導。

關於我們的老師作文最新範文4

七年級的初次見面，就讓我們對這位老師印象深刻。

她身高中等，留着一頭利落的短髮，鼻樑上架着一副眼鏡，頗有一種“不怒自威”的氣勢。但接觸時間長了，又覺得她身上散發出的不是威嚴，而是親和力。

上第一節課時，她把課本和戒尺往桌上一放，就開始侃侃而談。即使同學們暑假大多都上了輔導班，但還是聚精會神地聽着她用幽默風趣的語言，將一個大家看來枯燥乏味的數學世界，描繪得生動有趣。以致於班裏的同學都忍不住向家長炫耀：“我們班的黃老師是全年級最好的數學老師！”

有一次月考，我因病未能參加。黃老師知道後，幫我複印了試卷，讓我做完後又利用課間休息時間批改。見我走過，她放下手中的筆，招呼我過去，眼角中漫上笑意，道：“來，我給你看看錯題。”説罷，便挪了挪凳子，示意我坐下。現在再回想起那時的情景，記憶中泛起的不是題目的晦澀，走廊的喧鬧，而滿是老師温和的話語和耐心的神情。結束的時候，我自嘲地跟老師開玩笑説：“這次我的成績是零分，下次考試可以直接進步六百名。”不曾想我這無意之中的一句話，老師卻留了心。只見她沉思了好一會兒，才鄭重對我説：“試卷先放我這兒，你先回去，明天再來拿。”我並沒有多想，第二天一早，竟發現成績單上我數學的那一欄赫然寫着我的分數。我不禁鼻子一酸，心頭湧起些什麼，暖暖的，要溢出來了。

這就是我的數學老師，我們集優七班的“黃教主”。我不願將老師比作春蠶蠟燭，惟願我的老師們能夠平安喜樂，萬事順遂。

關於我們的老師作文最新範文5

夜，很靜；心，卻無法平靜。

今天我見到了一箇中學時的老師，更準確地説，是我的班主任老師。

在我遲疑時，他竟一下叫出了我的名字。那一刻，我體會到了一種特殊的感動。老覺得自己平凡的像顆小草，覺不會想到有老師會在這麼多年後還能記得自己的名字。他的臉上依然是自信的微笑，從他的身上看不出半點歲月留下的痕跡。得知他現在已不做老師了，有點惋惜，但更多的是祝願。

回憶也便從這裏開始了。想起上中學時，那是多久遠的事了，那時的我，真可以用懵懂來形容，同時還有一點倔強。記得老師讓我學畫畫，我非不學。如果那時我聽老師一句話，就會少走很多彎路；如果那時，我有一點勇氣，敢説出自己的想法；結果可能完全改變，如果我再有一點自信————可有如果嗎？時間過了這麼久，唯有這些記憶，永遠那麼清晰。

錯過了多少機會啊！幸運的是我還遇到了一位好老師，他姓凌。我不知道他是否也還記得我，但我一生都不會忘記他的。沒有他，也不會有我的現在。我從不相信命運的安排。在我對自己説放棄時，是他的幫助和鼓勵讓我重新有了信心。最忘不了的是他不厭其煩地給我講數學題，一年多的時間啊，而他教的是語文。那是一個很有才華的老師，每到晚上，他會帶着他的學生一起看天上的星星，給他的學生講天文地理，講民俗風情，會和他的學生談人生哲理，會讓他的學生看到自己的閃光點————他從不生氣，但學生都很敬重他。直到現在，他的音容笑貌依然那麼真實。難忘啊！

沒想過，多年後的今天，我也和他們一樣了。只是當對工作的激情過後，我竟有了抱怨。

現在，當我靜靜地坐在這兒時，想的最多的竟不再是工作的難和煩，而是我的老師們。我從心底裏深深地敬佩他們，而那敬佩中所包含的情感也只有他們的學生知道。我能做的不只是要從他們身上學到什麼，我更要付諸行動。

祝願我可愛的老師們：幸福，安康！

關於我們的老師作文最新範文6

我們的班主任鄭老師是一個十足的“逗”老師。她30多歲，很喜歡笑，笑起來就像一個十二、三歲的小姑娘，臉上盛開着一朵燦爛無比的花。一頭烏黑的短髮，一副酷酷的“博士鏡”，顯得特別親切隨和。

鄭老師從不會用兇巴巴的態度來教育學生，而是用一種獨特的“魔法”——“經歷口袋”。她總會把自己小時候的經歷講給我們聽，讓我們記住課堂上一些難懂的字詞和題目。

記得那一次，鄭老師在講“知趣”這個詞的意思，大家都不太懂。但大家知道，鄭老師會開啟她的“經歷口袋”。

果不其然，鄭老師像説書先生一般開講了：“小時候，沒有什麼好東西吃，但是每當過年時，媽媽總會做好多臘肉、臘雞。我嘴饞的時候就會像‘小偷’一樣去偷吃臘雞……”“哈哈哈……”同學們都被逗得哈哈大笑，鄭老師也在笑，眼睛眯成了彎彎的月牙，嘴巴咧着，笑得好不開心！

“大家聽我講……”我們一下安靜下來，津津有味地聽着鄭老師繼續講：“我偷偷地溜進後院，踮起腳尖，有模有樣地學起了‘特工’，用手把雞皮扒開一小塊，撕開裏面一小條一小條的雞胸肉，一點一點地塞進嘴巴里，最後再把雞皮蓋回去。等真正過年了，媽媽發現時總會奇怪地問上一句：“哎呀，雞肉去哪了？怎麼少了這麼多？”我就躲在一邊，知趣的去洗碗了。”鄭老師講的眉飛色舞，不時還比劃幾下。我們聽得津津有味，笑得前仰後合。就這樣，“知趣”這個詞被我們銘記於心了。

這就是我們獨一無二、如假包換的“逗”老師。她很有趣，可不會忘記我們的學習；她很孩子氣，可總會為我們着想。這樣的好老師，我們怎麼會不喜歡她？

關於我們的老師作文最新範文7

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光芒。

濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，臉蛋的兩個小酒窩讓人感覺她總掛着一絲笑意。她就是我們的班主任——曾老師。

一日為師，終身為父。我們學生一天在學校的時間大概佔全天的三分之二。在學校，老師讓無知的我充滿知識，讓我懂得人生前進的道路……在學校，老師獻出了關愛，獻出了寶貴的時間，獻出了精神。所以，老師給我們的知識與愛不少於父母。

誠實、康概、堅定——這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生道路。

“是誰？是誰？拿走了我的筆記本？”那位女同學大聲吼道，同學們都用質疑的目光相互推測。“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，那位同學把本子不見的事告訴了曾老師。曾老師嚴肅的説：“誰撿到了這位女同學的筆記本？”同學們都七嘴八舌的議論紛紛。我心想：這位同學的記憶力是誰遺傳的，記憶力真好。明明是她借給我抄筆記的。切！不就是那麼一個破本子嗎？有什麼好稀罕的。哼！我就不還給你了！我把臉側到一邊。老師瞄了我一眼，説：“下課再議論，靜息！”

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了。“蔡巧玲，等下來我的辦公室。”老師説。“報告！”“進來。”老師説："是不是你拿了筆記本？”“可是，可是，是她借給我的。”我解釋到。老師和藹的説：“我知道你是情有可原的，可是不誠實是不對的，你就原諒她吧。”我臉漲得通紅，火辣辣的燙。我説：“嗯，嗯。我原諒她，我會把筆記本還給她的，並解釋清楚。”説完，我箭一般的衝出辦公室，和同學解釋原因並説對不起。

人生的旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！是您讓我懂了誠實。

關於我們的老師作文最新範文8

言老師名叫言克玲，她是我們的語文老師。

言老師大約四十歲，中等身材，一雙大眼睛炯炯有神，如果班上有誰在上課時做小動作，總是逃不過她的眼睛。而且，言老師只要瞄我們一眼，我們就會立刻認真聽課。她還長着一隻挺挺的鼻子，嘴角總是掛着甜甜的笑意。

言老師是個和藹可親的女老師。有一次，言老師正在講課，同學們都在下面津津有味地聽着，只有我和同桌在講話，言老師看見了，就罰我們站着聽課。過了一會兒，下課了，我很害怕老師會再來罵我。正在這時，言老師笑眯眯地走過來對我説：“劉鼎邦，你是個聰明的孩子，你的學習成績還可以，但不是最好的，如果你能遵守紀律，上課時專心聽講，你可以學得更好。”這是言老師對我的鼓勵，非常親切。我一下就明白了老師的一片苦心。我暗下決心：一定要努力改正缺點，自覺遵守紀律，上課專心聽講，爭取進步。

言老師對班上的每個同學都非常負責。她不但關心成績好的同學，而且特別關心成績差的同學。班上有個同學一次語文考試只考了10多分，言老師就專門找他談話，耐心地幫助他尋找學得不好的原因，並且利用中午休息時間，指導他熟讀課文、抄寫詞語、做練習。經過了一個多月的補習，他的語文成績提高到70多分。

言老師也有嚴厲的一面。她有時會給我們佈置很多作業，做不完不準回家，以此作為對我們放鬆學習的懲罰。如果我們犯了錯誤，就會讓我們寫檢查、抄課文或抄《國小生守則》。

我知道，這是言老師在關心我們，讓我們努力改正缺點，德、智、體各方面都不斷進步。

言老師既是我們的語文老師，又是我們的班主任。她是我們最尊敬最喜歡的老師。在她的帶領下，我們班在全年級中一直處於領先地位，我們都很驕傲。