小班級文化牆建設方案
班級文化牆的作用：
一是作品展示交流。在教室的牆壁上開闢文化園地【如果可以，也可以做到教室外牆上】，每月更換一次，由各班級推選出優秀作品張貼，主要是學生的繪畫、書法、作文等作品展示出每個學生的愛好和特長，促進學生相互交流。二是目標展示激發。在教室內部的牆壁上張貼班級名言警句、班風、學風、班級目標，豐富教室文化，激發學生的學習興趣。三是自我管理鍛鍊。把文化牆的管理全部交給學生，由小組長具體負責，鍛鍊學生的組織、管理和動手協作能力。
我所想出的班級文化牆的板塊設置(*^__^*)
【各個板塊的名字要符合孩子的心理特徵，老師可以自行設置，或者邀請同學們其名字】
板塊一：我是小畫家
孩子將自己的繪畫作品從家裏帶來，在班級中展示。也可以設置每週、每月的主題，讓孩子們動手畫。
板塊二：小小書法家
可以是孩子的書法作品；
也可以是作業頁面乾淨整潔的作業展示。
板塊三：我的手抄小報
可根據內容確定小報的名字，比如孩子們做了有關春天的手抄小報，就可以叫“春天在哪裏”，等等，新穎的名字和多變的風格，可以吸引孩子的目光，提高孩子的積極性。
板塊四：我去過很多地方哦
（1）旅遊歸來【遊記】孩子的旅遊照片可以放在這個區域，可以要求孩子在每幅照片下寫一個説明文字，説出這是去哪裏的圖片，為什麼想和大家分享這個圖片，還可以介紹旅遊中有趣的事情；
（2）週末我去過這裏
讓孩子將自己週末出去遊玩的照片貼出來，可以是去動物園、植物園、地質博物館等，引導父母關注孩子的綜合能力；
提醒：這個板塊主要是圖片的展示區域，可以將圖片粘到一張白紙上，上面為圖片，下面為孩子自己寫的説明。
板塊五：秀秀我的讀書卡
閲讀點燃智慧，我們都知道閲讀會給孩子一生帶來不可估量的作用，而孩子在讀書後，也會有自己的看法和想法，可以通過展示和引導的方式讓孩子更加體會到閲讀的好處。
讀書卡，是一種不錯的方式，一方面積累了大量的優美詞語；一方面對於孩子理解書中的內容有很好的作用；另一方面
但孩子是需要鼓勵的，尤其是來自班級的鼓勵，對孩子的影響則更大。
建議：在教室裏開闢讀書卡展示區域，讀書卡的形式可以多樣化，顏色、樣式，不做要求，只要孩子們喜歡做就可以。
興趣是最好的老師哦(*^__^*)
板塊六：你説、我説、都來説
（1）班級小討論區
這個可以由老師每週、每月出一個話題，讓孩子們各抒己見，在漂亮的紙上寫出自己的看法，甚至可以開成班級小討論區，就某一個話題，發表意見，可以分為正方、反方和可以怎麼做呢等小區域。
（2）班級口號徵集
我們班的班號是什麼？可以讓孩子自己設計，調動孩子參與班級建設，更加熱愛自己的班集體。
（3）我們班那些事
我們班最近發生什麼事了？你的看法是什麼呢？
這個可以由班幹部來設置話題。
板塊七：我有一雙巧手
將孩子做得手工作品集中展示，激發孩子動手操作能力。
……
【温馨提醒】也可以讓孩子動手做一些漂亮的裝飾品，或者卡通人物，只要孩子喜歡就行。(*^__^*)
所需要的材料情況：
第一套材料：
繩子、掛鈎、小夾子
在教室的左右兩側或者後面，拉幾條繩，供孩子展示自己的作品
費用：費用很低哦，繩子可以讓學生從家裏帶，買兩個掛鈎和一些小夾子就可以了。
第二套材料：
泡沫塑料板（街頭的廣告小店幾乎都有，論平方米賣），雙面膠
可以裁成小塊，一方面，可以全部用kt板展示孩子的作品；另一方面，可以每週評選出一、二、三等獎，這些作品用kt板展示。
第三套材料：
泡沫塑料板（大的），雙面膠
用大的泡沫塑料板在教室的空白區域做一個展示區域。
為了孩子能自己張貼，建議將這個展示區設置的低點，最好能在孩子能自己放作品上去的範圍內。
此項活動的過程：
【籌備階段】
費用問題：
1.從班費中出；
2.有能力家長的捐獻部分材料。
家校共育：
1.通過短信告知家長班裏要開展這項活動，邀請積極性比較高的家長參與進來；
2.費用可以由班費，或者讓積極性比較高的家長來籌備；
3.家長參與到文化牆的製作中來，老師只需要和家長溝通好想要達到的目的，物品購買、各個板塊的設置，就可以由家長來做。家長對於能展示孩子，還是很感興趣和配合的。【費用可以由班費中出】
【文化牆建好後】
1.將班裏的孩子按照橫向和縱向劃分成幾個小組，每個人都可以輪流負責一個板塊的維護；孩子們可以自行將自己的作品掛上去，如果班級人數多的話，就限制每個文化牆只允許掛一個等。或者，每星期更新文化牆。
2.老師和家長一起制定激勵措施，每個板塊都可以設置不同的獎項，由班費購買一些小物品，獎勵給做得好的孩子；
3.也可以發一些小星星，讓孩子對這一週每個板塊的作品貼星星，得星最多的就是這個板塊的小擂主，那麼，他的作品將放在擂台上，並給與一定的獎勵。【小星星還是小紅花，可以去買牆貼，小廣告公司都有，輪平方賣，很便宜的】
4.調動全班學生的參與積極性，多鼓勵。
