辦學水平自評工作報告範例
一、學校基本情況：
華豐鎮中心國小佔地16.6畝，建有200米碳碴跑道、微機室、語音室、圖書室、閲覽室、實驗室一應俱全。學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導，靠愛心凝聚人心，靠嚴、細、實、恆狠抓了常規管理，學校實現了跨越式發展，各項工作均取得了突出成績。XX年10月學校被評為縣規範化學校，XX年11月被省批准為電化教學示範單位，XX年三月被評為縣級普及實驗教學示範學校。XX年被評為市級規範化學校。XX年被評為寧陽縣教書育人先進單位。學校現有教師32人，其中，本科4人，大專學歷26人，中師2人學歷合格率100%。32名教師中，市優質課2人，縣教學能手4人，縣優質課6人。
二、主要成績與經驗
（一）學校管理規範科學。
1、加強了學校領導班子建設，提升了領導班子的工作效率，增強了領導班子的向心力、凝聚力，領導成員分工明確責任具體，實行了包級部、包教研組、包學科、包教師、包學生五包目標責任制，並簽定了目標責任書，領導既是管理指揮者，又是工作的戰鬥者，充分發揮了帶頭作用。學校實行了三段三線管理方式。三段是學生分為三個年級段，一二年級為低段，重點抓好起始階段的常規和養成教育。三四年級為中段，重點抓好轉折關和打好基礎教育。五六年級為高段，重點抓好提高和畢業關。三條線是行政管理一條線：校長室——教導主任——級部主任——教師；德育管理一條線：黨支部——校長室——教導處——少先隊——班主任——學生；業務管理一條線：校長室——教導處——教科室——教研組——學科教師。
2、結合學校實際明確了辦學目標：（1）工作奮鬥目標： XX年達省級規範化學校；（2）管理目標：培養名師，創建名校；（3）教育目標：人人成才，個個成功；（4）培養目標：關心他人，勇擔責任，敢於創新，走向成功。
3、根據現代教育思想，教育理論並結合學校實際，我們確立了“育人為本、質量第一、科學管理、鋭意創新、突出特色”的辦學理念。形成了依法治校，以德治校，優化環境，科研興校，提高質量，突出特色，創建名校的工作思路。狠抓了一切工作，突出以教學常規管理為重點，教學常規突出以課堂教學為重點，確保教學質量的提高，這一工作的中心。
4、健全制度，規範行為。學校在原來治校章程的基礎上，修改調整，完善了一部分規章制度，編輯了《學校管理制度彙編》，使學校工作制度化規範化。
5、改進了對師生的管理方法，提高了教師的工作積極性和學生的學習積極性。對教師的管理方法是剛柔並舉，剛是指用規章制度約束教師，規範教師的行為。柔是情感管理，靠愛心靠情感投入來調動教師的工作積極性，即教師的紅白喜事，學校領導必須到場表達心意，領導想教師所想，急教師所急，多為教師排憂解難，多為教師創造評優、選模、樹標、進修的機會。對學生的管理是制定了學生管理評價方案，建立了學校、家庭、社會三位一體的管理體制，充分發揮少先隊組織和學生會民主管理的作用，學生的思想品質，行為習慣有了大的改善。
6、教學常規工作常抓不懈。首先建立了暢通的教育教學管理指揮體系，充分發揮教學管理線的作用，提高了教學工作的管理力度，採取了：校長——教導主任——教師學生和校長——教導主任——教研組長——教師雙線管理，政令暢通，分工明確，責任具體，上下一心，齊抓共管。第二，制定了教學常規工作實施方案，加強了教學常規工作管理，實行了周查月結制，進行跟蹤管理，對備、教、批、輔、測等常規工作做到了嚴、細、實，體現了教學工作管理的序列化、制度化、規範化。第三，實行了教師教學工作崗位目標責任制和聘約管理制。7、大作了科研興校的文章。加大了教科研力度，學校成立了課題實驗小組、教科室、教研組興趣小組，充分發揮職能部門的作用，開展了豐富多彩的教研教改的活動，成效顯著，課題組重點研究縣級教學實驗課題《國小生良好語文學習習慣的培養》、縣級實驗課題《大量讀寫，雙軌運行》、《珠心算實驗》、《創新建模》等實驗，實驗效果初見成效。同時開展了多種形式的教研教改活動。例如：集體備課、骨幹教師示範課等，大大提高了教師們的教研教改水平，學校教研成果顯著。
8、加強了師資隊伍建設。制定師資隊伍培養計劃，採取了思想素質、業務能力素質兩手都要抓的工作思路。以活動為載體，以激勵為手段，以考核槓桿，以提高為目的的全員參與，重點培養名師指導，造就名師師資隊伍建設之路。奔者一年合格三年規範，五年成手，八年特色，創建名師工程。建立了幫帶組，以老帶新，以優帶差，以高帶低，同時還利用走出去請進來等多種形式對教師進行政治業務培訓學習，使部分新教師脱穎而出，成為學科骨幹教師，提高快、成長快。尤其是部分青年教師脱穎而出，成為學科骨幹教師。如：寧霞、鄭麗萍、王琳、範兆燕成為縣級教學能手優質課獲得者，王琳獲市英語優質課一等獎， 25人撰寫的論文獲得過縣、市、省獎勵。
（二）、教學資源充分利用高。
增加了教育投入，改善了辦學條件，充分利用教育資源為教育教學服務。配足配齊了電化教育設備和實驗教學設備，XX年11月被省批准為電化教學示範單位，XX三月被評為縣級普及實驗教學示範學校。XX年實驗教學先進單位。學校實驗用房11個，其中有儀器室、實驗室、音美器材室、體育器材室、圖書室、學生閲覽室、教師閲覽室、音樂教室、勞技教室、科技活動室、微機室等。各功能室配有專兼職人員負責，制度健全管理規範，教學資源利用率高。
（三）大力實施素質教育，全面提高了學生素質。
為使學生全面發展，學校建立健全了各項規章制度，加強了內部管理，制定了素質教育方案，開展了豐富多彩的素質教育活動，成立了各種興趣小組，有藝術隊、體育體操隊、美術組、書法組、科技製作小組等，學校開設了英語課和信息技術課。尤其是從去年以來注重發展學生的個性特長，培養學生的創新精神和創新力，使學生的素質得到全面的發展和提高。縣舉行的書畫展比賽，書寫大賽、科技實踐活動作品比賽、故事大王比賽、古詩文誦讀比賽、讀書演講比賽，我校參賽的學生和作品均獲了縣一等獎。在慶國慶、慶七一、慶祝教師節等活動中，我校代表隊出席鎮、縣演出取得了很好的成績受到上級領導的表揚讚美。學校組織舉行的春季田徑運動會和“六一”文藝匯演得到了上級領導和社會各界人士及羣眾的高度讚揚。 三、自評過程：
自評過程中，我們充分發揮學校在督導評估中的主體作用，結合各部門的工作職責、目標擬定出切實可行，操作性強的工作計劃。每學期末對各項工作的落實情況，結合平時的檢查及時總結成績、總結經驗。同時找出差距，對存在的問題進行分析，查找原因，並制定出行之有效的整改措施和方法。不斷改進工作作風，完善規章制度，提高管理水平，使學校的各項工作再上新台階，真正實現學校管理工作的制度化、規範化、科學化。四、存在的問題及下一步工作措施
1、 進一步加大力度引進高水平的教師，為學校的發展和成績的提升提供保障。
2、 多方籌措資金，改善辦學條件
3、 進一步加大師德師風建設的力度、規範教師的言行，轉變教師的思想觀念，堅決杜絕個別教師的違規行為。
4、 加強幹部的政治業務學習，逐步形成學習型的領導班子，提高行政管理水平，增強服務意識
5、 進一步加大圖書、閲覽室、實驗室建設、增加學生課外活動設施，以滿足學生需要。
