08-09年第二學期的工作總結

時間長河不懈向前，毫不停歇。一個學期很快進入了尾聲。學期工作有條不紊地進行，同上學期相比工作更為平靜。認真地完成學校佈置的各項任務，利用課餘時間不斷地完善自己，提高自己的專業水平。更為幸運的是，嘗試了一次新的教學改革。新的改革，新的嘗試，給自己的教學增添了許多色彩。

從班級管理方面，通過小組合作，增強了學生們的集體意識，加強了學生們的凝聚力，在一幫一的帶動下，提高了大多數學生的成績，提高了他們的學習積極性。更為可喜的是，培養出了幾個比較優秀的班幹部和組長，給他們足夠大的空間去發揮自己的優勢，展現自己的才華。環保創意大賽的驕人成績，正是他們工作成果地體現。這次環保大賽的設計思路和展廳佈置，都注入了他們的智慧和汗水。在幾個班委的帶領下，能工巧匠們八仙過海各顯其能，製作出了奇特的實用的生活用品，得到了老師和同學們的認可。放手讓學生們大膽地去創造設計，不僅發揮了他們的能動性、合作性，更重要的是開拓了他們的思維，積累了經驗。

在紀律方面，各位同學積極努力，沒有出現較大的違紀現象。住校生在生活和紀律方面，嚴格要求自己，為班級爭取到了許多的榮譽。每位同學都體現出了主人翁的精神，為班級的榮譽作出了努力。

我一直遵循的教育原則是，鬆嚴兼用，在學生違反紀律時，我比較習慣慢處理。以前因為性格比較急躁，追求完美，總是給自己很大的落差感。後來覺得出現諸如此類的問題也比較正常，人非聖賢，孰能無過，更何況是孩子。一般情況下，説得最多的就是，“下次注意。”“下不為例”等。這樣以來，反而覺得心情放鬆了許多，氣吃得少了許多。換個思路考慮，也許會更容易感化學生。園丁，每天做着重複乏味的工作，不斷地修剪枝葉，剷除雜草，只是教師跟他們所工作的對象不同而已。一個是面對着沒有語言表達能力的植物，另一個則是面對着有思想有豐富的語言表達能力的人。