教育系統黨建創新——推進“牽手工程”,構建立體幹部培養體系

　　教育系統黨建創新——推進“牽手工程” 構建立體幹部培養體系

　　一、項目背景

　　??? XX區擁有一批在XX市乃至全省有較高聲望的名校長，他們先進的教育思想、科學的管理理念、鮮明的治校風格、高尚的人格魅力推動了教育事業的發展，是XX教育的寶貴財富。挖掘、傳承、發展這些優秀的教育管理經驗，對促進XX教育可持續發展具有重大意義。近五年來，由於新老交替，一大批年輕的校級幹部走上校長（書記）的崗位，他們敢於管理、勇於創新，但是缺乏管理的經驗，需要有經驗的專家引領和指導，培育XX教育新一代領軍人物成為迫在眉睫的重要任務。

　　?

　　二、項目措施

　　??? “牽手工程”以六大項目為載體，充分發揮退休及在職優秀校長（書記）的帶動和輻射作用，提升幹部隊伍整體水平，打造一批在全市乃至全國有較高聲望和影響力的名校長（書記）。

　　??? “牽手工程”項目的具體實施情況。一是完善制度，機制保障。區教工委制定《“牽手工程”實施意見》、《校長工作指導組意見》、《校長聯合體建設的指導意見》等。每一個項目，都配相應的工作指導機構，如校長工作室由教工委組織部負責組織管理，校長工作站由區教育研修學院幹訓部進行管理，校長工作巡視指導組由老教協負責，高中示範校合作體、聯合體由組織部和中教科負責管理等等。做到制度落實、管理部門清晰，使每一各項目都在不同的層面發揮積極的作用。XX教委提供相關活動經費，為“牽手工程”提供堅實的組織保證和物質保障。二是團隊學習，合作共進。探索羣體學習，合作進步，發揮知名校長的優勢和特色，達到指導者和學習者互學互動、共同提高的多贏效果，逐步確立團隊學習的發展模式。“校長工作室”由原來一對一的輔導，逐步變為一對多的集體輔導，現在，李烈校長工作室在室學習校長8位，六個校長工作室5年來共培養青年骨幹校長29名。“校長工作指導組”聘請XX區四位優秀的退休校長，對九位新任校長實施有針對性的巡視、指導和幫助。既有深入學校個別指導，又有全體集中專題研討。“高中示範校合作體”及校長聯合體的項目是具有鮮明XX教育特色的幹部培養方式，通過示範校校長之間的深入交流與學習、示範校帶動全區所有學校共同發展，靠團隊的力量形成具有XX教育特色的知名校長隊伍。三是目標明確，形成體系。“牽手工程”六大項目，採用不同的培訓方式和內容，適合處在不同階段的校級幹部，形成一套立體的培訓體系。校長工作室面對有一定經驗但未完全成熟青年骨幹校長，在培養的同時促進指導校長的經驗傳承；校長工作站面對各類校級及後備幹部的培養；專家顧問團提供宏觀教育理念和管理思路；校長工作指導組則針對新任校長，幫助他們儘快適應崗位需求；示範校校長合作體則面對已經較為成熟的優秀校長，促進其高層次發展，同時發揮引領作用，培養出一批名校長。

　　?

　　三、項目成果

　　??? 培養了優秀的知名校長，打造知名校長團隊。“牽手工程”實施五年來，一批名校長成為了教育的中堅力量，為教育質量保持全市領先水平，中大學聯考連年取得優異的成績發揮了保證作用。目前一批校長、園長成為了教育的有力支撐，XX校長成為市名校長工作室成員。

　　??? 打造立體的幹部培訓網絡，搭設了適合校長成長的發展平台。“牽手工程”的實施達到從校長工作室的建立到校長工作站的完善，從教育顧問團的成立到校長工作指導組順利開展工作，從打造示範校校長合作體到以示範校為核心的校長聯合體，都體現出了團隊學習、團隊合作的學習和發展模式。通過發揮退休及在職優秀校長的傳幫帶作用，為合格校長、骨幹優秀校長、乃至在全市全國有影響力的名校長的培養，為教育質量保持全市領先水平，發揮了積極的作用。

　　?