大班遊戲魚教案精選8篇

教案應該包括課堂活動和任務的詳細説明，教案可以幫助我們更好地組織教學過程，提高效率，下面是本站小編為您分享的大班遊戲魚教案精選8篇，感謝您的參閲。

大班遊戲魚教案篇1

活動目標：

1、在玩的過程中進行按規律排列及比較10以內數的大小，體驗玩瓶蓋的樂趣。

2、培養合作意識，養成遵守規則的好習慣。

活動準備：

1、用卡紙畫好一幅格子圖。

2、收集黃、紅兩種顏色的飲料瓶蓋，在瓶蓋的正面分別貼上打印好的10以內數字。

3、將黃、紅兩種顏色的瓶蓋分別放在操作盒裏。

遊戲玩法：

一、兩人合作玩遊戲，自主選擇一種顏色瓶蓋，用間隔排列的方法，在格子圖上將黃、紅蓋子佈滿，注意瓶蓋反面朝上。

二、兩人分別將自己的瓶蓋翻開，正面朝上，每次翻一個蓋子，按瓶蓋上的數字進行“比大小”遊戲，大吃小，最後手中瓶蓋多者為勝。

三、玩了幾次後，可根據幼兒情況適當加大難度，如：在瓶蓋上貼上點子卡或10以內加減法的算式，然後再進行“比大小”遊戲。

四、利用格子圖還可玩圍棋、五子棋等遊戲。

五、指導要點：

1、活動中提示幼兒將瓶蓋按顏色間隔排列，鼓勵幼兒想出多種排列方法。

2、翻蓋“比大小”時提醒幼兒要遵守遊戲規則，友好合作。

3、鼓勵幼兒利用格子圖玩圍棋、五子棋等遊戲，並可與同伴一起制定遊戲規則

它山之石可以攻玉，以上就是差異網為大家整理的8篇《大班益智遊戲教案》，希望對您的寫作有所幫助。

大班遊戲魚教案篇2

教學目標

1、掌握編花籃的基本方法、技能，能編出一個小花籃。

2、瞭解有關插花的基本方法和形式美法則，製作一件插花作品。

3、養成精心製作的良好習慣，培養學生熱愛生活的情感。

教學重點

掌握編花籃的基本方法、技能，能編出一個小花籃。

教學難點

掌握編花籃的基本方法、技能。

教學模式

“賞析——探討——表現——賞析”的圓形教學模式。

教學過程

一、回憶導入

1、欣賞上節課製作的紙條編織的方形小花籃。

2、展示、欣賞一個圓底小花籃。

3、出示課題。今天我們要把這種美進行延續和擴展，做一個可愛的圓底的小花籃。展示編織條作品和小花籃實物。

二、對比激趣

1、同時欣賞蜘蛛編網和手工簡易籃筐編織(按書中步驟圖)的錄像。

2、從剛剛見過的錄像裏你發現了什麼?兩種編織的效果有何不同?為什麼會有這樣的差異?學生討論交流。

3、提、壓是編織的基本方法，但要做成一個立體的小籃，還需要一些小技巧。你們想不想了解更多呢?

三、晉級遊戲

我們一起進入編織競技。遊戲規則：每學到一定程度順利過關就可以獲得升級機會。

1、開始的級別為雜工。編織籃筐從哪一部分開始?(底面)各組欣賞自己帶來的筐籃的底面。底面編織有哪些不同的方法?它與側面編織有什麼關聯嗎?試試看，還有沒有新的編織方法。全體編織完籃底，過第一關。

2、升級為製造工人，回主菜單——花籃。接下來我們要進入側面編織。你們先用2分鐘時間試試編側面。有什麼問題嗎?如何才能讓側面豎立?説説你們各自的方法。教師小結：底面剩餘材料彎折縮編、緯線圈按從小到大順序套起。欣賞各種造型的花籃。怎樣才能做出特別的造型來?教師小結：緯線圈的形狀變化、藉助外物造型。修改你的設計。

3、升級為設計助手。回主菜單——花籃。一個好的設計師不光要了解制作方法，還應該掌握多種可用材料及其用法，有更加寬闊的視野。欣賞各種材料製作的籃筐。你們想一想還有什麼可以用來編織籃筐?教師小結：紙條、紙藤、枝條、軟鐵絲、軟家用電線、細麻繩、彩泥。這些材料各自有什麼特點呢?怎樣更好利用?師生交流、討論。師：非常棒。祝賀你們再次升級——設計師。

4、進入主菜單——花籃。這一關會有什麼展現給我們呢?作業

要求：在規定時間內集體制作一個花籃，看誰的造型獨特有創意。

學生組內製作。

四、點評小結

展示各組成果，學生評點出最美的花籃。祝賀通關成功!升級為首席設計師!通過共同的努力，同學們終於成功地通過了遊戲最後一關，這些美麗的花籃要是再裝上鮮豔的花朵，不知道會多美呢!

大班遊戲魚教案篇3

活動目標：

1.嘗試用正走、倒走、側身走、蹲走、爬等方法帶着紙圈前進。

2.提高身體的協調性和合作意識。

活動重點：

用正走、倒走、側身走、蹲走、爬等方法帶着紙圈前進。

活動難點：

在活動的同時，能提高身體的協調性和合作意識。

活動準備：

1.由報紙圍成的大小不同的紙圈若干。

2.場地上畫有一個同心圓，分別由外圈、中圈和內圈組成。

活動過程：

1.自由玩紙圈。

幼兒每人選擇一個報紙圈，將自己的身體置身於圈中，根據紙圈的大小選擇身體活動的方式，如直立、蹲、爬等。

2.分享玩法。

請玩法不同的幼兒來介紹自己是怎麼玩紙圈的。

3.幼兒再次嘗試不同的玩法。

學學同伴的玩法，自由活動，教師個別指導。（在幼兒遊戲中引導幼兒結伴玩）

4.紙船接力賽。

1）幼兒分成3組進行接力比賽。

2）每對4個小朋友，套着大紙圈，成為紙船，幼兒一起跑、跳、走等方式到達終點，哪組幼兒率先完成，並保持紙圈的完好，即獲勝。

3）遊戲中，如紙圈破損立即調換，遊戲繼續進行。

5.放鬆活動

幼兒總結遊戲中紙圈的不同玩法。

所有的幼兒聽着音樂，進行腿部放鬆運動，結束活動。

為了不讓紙圈破損，在活動中過多的限制了幼兒的活動。

幼兒對滾紙圈的玩法很感興趣，以至於大部分孩子都在滾紙圈。為了讓幼兒的注意力得到轉換，即引導幼兒結伴玩耍。

沒有考慮到四個人在紙圈裏面，小朋友的活動在很大程度上受到限制，所以在玩的過程中，大的紙圈破損程度較嚴重。

活動反思：

在拿到這節課的時候，我首先做了一個紙圈，自己嘗試用不一樣的方法玩。在玩的過程中，我發現紙圈特別容易破損，然後就對紙圈進行了改進，在紙圈的周圍用膠帶紙粘起來。隨後我還讓小部分幼兒試玩紙圈，瞭解小朋友的想法。期間我還讓幼兒嘗試玩大的紙圈，知道里面可以容納四個人，但沒有考慮到四個人在紙圈裏面，小朋友的活動在很大程度上受到限制，所以在玩的過程中，大的紙圈破損程度較嚴重。還有一點不足是，為了不讓紙圈破損，在活動中過多的限制了幼兒的活動。在下一次活動中，我會更加註意。

大班遊戲魚教案篇4

活動目標

1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學習單雙腳連續跳格子房子，鍛鍊腿部力量，有良好的動作協調性、靈敏性。

2、喜歡參與體育活動，遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂。

3、發展幼兒的彈跳能力，培養幼兒的創造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、喜歡參與遊戲，體驗。

活動準備：

1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。

3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。

活動過程

一、 熱身運動幼兒隨音樂練習各種走的動作，(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內外側走等)

二、合作探索，嘗試練習

1、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子?

(幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分並腿跳、單雙腳交替跳等。)

2、請幾個幼兒示範創意玩法。(教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞，學會保護自己和同伴，學會商量合作、交往，規則是不踩到格子房子的邊緣線。)

3、教師小結：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創意玩法。

(1)師：你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

(2)你還能想出什麼樣的跳法來?你還能想出什麼形狀的格子房子呢?

4、教師為幼兒示範連續彈跳的技巧，然後組織幼兒集中練習1--2次。

(1)講解連續跳的方法、技巧、規則和安全事項：從第一個房子起點開始，逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點，逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳躍時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

(2)幼兒玩"跳格子"遊戲，重點指導幼兒在連續跳的過程中不踩邊緣線。

三、 遊戲："爭奪紅旗"

1、玩法：幼兒分成人數相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2、規則："跳房子"的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完後，依次從旁邊繞開，接着隊伍繼續第二種跳法。

3、幼兒開始比賽。

4、教師小結比賽情況。

四、結束

幼兒擦汗，隨音樂做放鬆運動。

五、活動延伸：

在户外活動時間讓幼兒繼續練習跳房子游戲的多種玩法。

活動反思：

幼兒在開展民間遊戲活動時，對遊戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由於自身能力發展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經常出現雙腳着地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師採取了不同的措施進行指導。對於平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外，在他們行進的過程中，教師也在一旁進行保護行進。在反覆多次的遊戲後，孩子對平衡能力掌握自如時，再加大難度，以達到遊戲的要求。

大班遊戲魚教案篇5

目的：

鍛鍊孩子手指的靈活性，讓孩子學會如何使用筷子。

準備：

兩雙筷子、四個碗、小零食(如：爆米花、蠶豆、黃豆、核桃、花生仁等)

玩法：

1、媽媽示範筷子的拿法給孩子看，接着讓孩子試着用筷子去挾東西，和爸爸比賽。

2、在兩個碗裏放進那些小零食，讓孩子和爸爸各拿着一個碗，再給他們另一個空碗。

3、當媽媽説開始時孩子和爸爸就得用手上的筷子把碗內的東西挾進空碗裏。第一個完成的則為勝者。等全部結束後，可以讓勝者吃掉這些零食。

注意：爸爸碗裏的東西是孩子的3-4倍左右。

4、孩子熟悉遊戲後，父母可讓孩子邊摸邊

5、大班親子游戲筷子、叉子的神奇遊戲教案

筷子游戲

1搬運乒乓球給孩子一雙筷子，讓他平着端好。你在筷子上放一些比較輕的東西，如乒乓球，讓孩子平端着筷子從桌子的這一邊搬運到另一邊去。

效果：可以培養孩子的注意力，提高手臂肌肉的調節能力。

2玻璃杯樂器組準備幾個透明的玻璃杯，分別裝上不同量的水，按水量的多少依次排列擺放。讓孩子用筷子去敲擊，注意聽水量不同的杯子，發出的聲音有什麼不同。

效果：可以讓孩子理解水量的多少和音高的關係，逐漸領悟音階的概念。

3筷子“三角鐵”用線繩把筷子的兩端綁在一起，就能做成一個三角鐵。然後，你再讓孩子拿一根筷子，去敲擊這個“三角鐵”。演奏開始了!

效果：用平平常常的物體，就可以製作出“樂器”，這可以激發孩子創造的慾望。

4聽一聽筷子的聲音準備木頭、竹子、塑料等幾種不同材質的筷子，用它們來互相敲擊，發出不同的聲響。

效果：可以提高孩子對聲音的分辨力，還能鍛鍊臂力。

5夾豆子準備2個盤子，在其中的一個盤子裏放上一些豆子，讓孩子用筷子把豆子夾到另一個空盤子裏。如果孩子還不太會用筷子，可以先讓他夾比較容易夾的東西，如棉花球、爆米花等。

效果：可以鍛鍊孩子的手眼協調能力，提高精細動作水平。

6堆高塔準備多雙筷子。將每兩支筷子交叉擺放，交錯上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的話，最後形成的會是四邊形的塔。

效果：可以提高孩子的注意力，還能幫助孩子建立空間概念。

7小小指揮家給孩子放一些平時喜歡聽的古典樂曲。讓他拿筷子，按音樂的節奏來練習指揮。如果有機會，不妨帶孩子參加音樂會，讓他對音樂指揮有真切的感受。

效果：音樂指揮練習可以讓孩子表達自己的情感，鍛鍊節奏感，還能讓孩子體會指揮家的感受，提高想象力。

8鍋碗瓢盆交響曲把廚房裏的鍋碗瓢盆拿出來，讓孩子用筷子盡情地敲擊，從中感受不同物體發出的聲音。

效果：敲擊動作對釋放情緒很有好處，可以讓孩子得到充分的宣泄。敲擊不同物體時發出的不同聲音，還能提高孩子的感知力。

tips：

1.孩子玩筷子時，一定要注意安全，不要讓孩子拿着筷子到處跑。

2.經常讓孩子使用筷子做遊戲，可以讓他逐漸瞭解筷子的特性。

3.多讓孩子使用剪刀(兒童專用)，對以後使用筷子也有幫助。

4.開始時要讓孩子夾大塊一些的東西，讓他有成就感，熟練後再夾小的東西。

5.筷子用得好的時候，你一定不要忘記好好誇獎孩子一番。

很多人會認為，叉子比筷子容易學，所以常常會忽視叉子的作用。其實，叉子用好了，同樣會對頭腦的發育起到良好的刺激作用。

叉子游戲

1重塑橡皮泥準備一些橡皮泥，先讓孩子充分地揉、捏。然後把橡皮泥平鋪在盤子上，再讓孩子拿叉子去盡情地壓、按、刮，看看橡皮泥會變成什麼樣子的。

效果：揉、捏橡皮泥的過程，可以鍛鍊孩子的觸覺;用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形狀的東西，可以培養創造力和想象力。

2繞線繩準備一些線繩，繞成一個小卷。教孩子把叉子叉在線繩捲上，然後將叉子按一個方向旋轉，看看叉子是如何將線繩捲起來的。卷好後，再往相反的方向旋轉，慢慢地解開線繩卷。

效果：旋轉線繩卷的動作，可以讓孩子感受到手腕關節和肌肉的活動;正反兩個方向的旋轉，可以幫助孩子建立方向感。

3用叉子作畫帶孩子去沙土較多的花壇裏玩的時候，可以帶上一把叉子，讓孩子用叉子在沙土上畫出各種圖案。在家裏，還可以在叉子上塗上不同的顏料，讓孩子拿着在紙上畫，看看會出現什麼樣的圖案。

效果：在沙子上畫畫，可以讓孩子瞭解沙子的質感。畫畫也是讓孩子表達情感的好方法。

4叉食物把胡蘿蔔、芹菜、蘑菇等質感不同的蔬菜裝在盤子裏，讓孩子用叉子分別叉起這幾種不同的蔬菜，體會它們各自不同的質感。

效果：由於蔬菜的質感不同，孩子在使用叉子去叉的時候，需要使用不同的力度，這可以鍛鍊手部不同的肌肉。

大班遊戲魚教案篇6

活動目標

1、通過練習多種跳法(雙腳向前行跳、並腿跳、分腿跳、側跳)，發展跳躍能力。

2、在遊戲中鞏固對數字1-10的認識。

2、增強幼兒獨立進行體育鍛煉的能力。

活動準備

場地佈置

活動過程

一、熱身運動：

教師帶領幼兒在圓圈上學高個子走(墊腳尖走)、矮個子走(半蹲走)，邊走手部邊做擴胸運動，充分活動下肢與上肢。

二、遊戲：火箭發射

幼兒扮演小火箭下蹲，從1數到10，數到10的時候向上彈跳，看誰的跳得高。

三、跳火箭

1、教師示範各種跳法。

2、幼兒自行練習，教師適當指導。

起跳時可分腿同時跳進1和2，也可以用雙腳行進跳，跳進1後，再用側跳至2……

四、放鬆運動：小火箭返航。

大班遊戲魚教案篇7

大班幼兒在幼兒園已經玩了2年的遊戲，很多體育遊戲都玩過了，也玩膩了。為此，為幼師們整理了57個幼兒園體育遊戲，讓我們一起陪大班幼兒玩體育遊戲，快樂度過幼兒園的最後一年。

1、捉尾巴

玩法：幼兒兩人一組，各自在後腰帶上繫上彩繩當尾巴。遊戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。（只能在圓圈內跑，抓到後快速回到老師處）提出要求後，與幼兒共同遊戲。遊戲結束後教師針對情況，及時表揚鼓勵。

2、幫熊伯伯運東西

玩法：將幼兒分成三組，首先要走過一座獨木橋，然後跳過房子，在小心的走過小路，最後拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運上東西后跳繩返回，放入小籃內，拍第二個小朋友的手，遊戲以此進行，在規定的時間內運回最多的勝利。

3、小樹苗快快長

玩法：幼兒分別拿着太陽、水珠圖片、站在起點線上，家長戴着樹苗頭飾蹲在終點線上。遊戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長”之後向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達終點的樹苗的後面把手中的卡片舉起，家長馬上站立表示樹苗長大了，以最快者為勝。

4、勇敢小動物

玩法：將幼兒分成人數相等的2路縱隊，老師發令後，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鑽過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物，並帶着小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小動物數量多為勝隊。

5、捕蛇

玩法：一個小朋友尾長繩當蛇，其餘的小朋友要爭取踩住繩子“捕”到“蛇”，要是被繩子碰着了就算是被“蛇”咬了。

6、趕小豬

準備：鑽圈9個、羽毛球拍3個、小皮球3個、折返標誌3個

玩法：將幼兒分成三組，於起跑線後作好準備。遊戲開始，三名幼兒沿各自跑道起跑，沿途套圈三個，用羽毛球拍趕動皮球向前行進，至折返標誌處返回至起點，以先返回者為勝。

規則：1、套圈時，要求將圈從頭套至腳下。2、趕小豬時，手不能碰球，球不能離拍。

大班遊戲魚教案篇8

1、丟紙球：

場地左右各站一名幼兒拿着紙球，其餘幼兒站在場地中間，拿紙球的幼兒丟中間的幼兒，中間的幼兒不能被紙球擊中，否則下場，看誰能堅持到最後。（練習幼兒躲閃的能力）

2、頂氣球：

道具：一個大氣球、一根繩子

人數：兩方，各二到四人為宜

玩法：兩方互頂氣球過線，只許用頭，落地者輸

3、搶椅子：

道具：椅子、任何可外放的.音樂播放器

人數：比椅子總數多一個

玩法：把椅子背對背放兩排（如地方足夠，可以朝外擺成圈），音樂響起遊戲者排隊繞椅子走，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰；去掉一個椅子後繼續，直到最後兩個人中有一個搶到椅子者為勝。

4、蹲蹲樂

規則：風雨隊和歲月隊分別派出9個人分成3組比賽，每組比賽6個人，3個風雨隊隊員3個歲月隊隊員每個人起個外號，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿蔔。然後由一個人開始，比如由胡蘿蔔開始，他就做坐下起立的動作，然後打出“胡蘿蔔蹲胡蘿蔔蹲，胡蘿蔔蹲完青椒蹲”，這時候青椒就趕緊也做坐下起立的動作，然後再打出下一個蹲的是誰，誰要是在5秒鐘內接不上誰就被淘汰，如此類推，最後剩下的就是獲勝者，切記的是一定要先做坐下起立的動作然後再打下一個蹲的人是誰。

輸贏的判定：如果在5秒鐘內該你蹲你沒有蹲哪就要被淘汰了，比賽中如果有一方的隊員都被淘汰了，哪另一方就是這一輪的獲勝者，如果最後剩下2個人分別是2個隊的隊員那麼主持人會參與進去當作第3個人繼續比賽直到淘汰出一方為止。