説屏教案大班參考5篇

教案在擬訂的時候，我們務必要注意文字表述規範，你一定也在教學工作中，遇到過要寫教案的情況吧，以下是本站小編精心為您推薦的説屏教案大班參考5篇，供大家參考。

説屏教案大班篇1

一、活動目標

1、 觀察周圍環境中的標記，並説出這些標記的名稱和含義。

2、知道火災的危害，知道簡單自救的技能。

二、活動準備

生活中尋找的標記，圖片

三、活動過程

(一)師生共同觀察蒐集的標記，引起幼兒的興趣。

1、説一説你在日常生活中的什麼地方見過這些標記?

2、找出自己認識的標記並説説這些標記代表什麼意思(如禁止吸煙、高壓電線、人行橫道、高壓電線、安全通道等)。

(二)教師讀一則火災新聞，提問：

1、新聞中説了一件什麼事?

2、火災給人們帶來了那些災難?

3、火災是由那些因素引起的?

(三)認識易燃物和火種

1、當易燃物遇到火種時容易引發火災，那小朋友們知道什麼是易燃物嗎?(火柴、汽油、煤氣……)

2、現在請小朋友找找看我們的活動室裏有哪些物品是易燃物品。

(四)討論：如何預防火災

小朋友們，我們已經共同認識了易燃物和火種，那在我們的日常生活中應該怎樣預防火災?

禁止燃放鞭炮、禁止玩火

(五)出示課件.請幼兒觀看自救常識

1、撥打急救電話

2、馬上開窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4、立即披上用水打濕的衣服和被子

(六)討論如何應對火災

1、討論如果幼兒園裏發生了火災，小朋友們應該怎麼辦(以最快的速度離開火災現場到達安全的地方)

2、瞭解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，並儘快確定逃生路線。

3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標誌，並畫出相應的逃生路線。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友製作逃生圖。

幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標誌，並用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

四、活動結束

1、評價

2、總結

五、活動反思

教師可組織幼兒進行一次模擬的逃生演習。要求幼兒聽到“警報”(哨聲)後，停止所有的活動，快速到教師身邊集合，一個接一個地撤離“危險地”(教室)，到達“安全地帶”(操場)。

説屏教案大班篇2

活動目標：

1.嘗試對競選結果進行目測及統計，學習用簡單的符號進行記錄。

2.在自主統計活動中，感受數學活動的快樂。

3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悦。

4.發展幼兒的觀察力、想象力。

重點與難點：

重點：對競選結果進行目測及統計，能用簡單的符號進行記錄。

難點：理解故事中所藴涵的智慧。

準備：多媒體課件、統計表、筆。

活動過程：

一、山羊公公的招聘廣告

（一）導入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來了一個故事，故事發生在森林裏，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。於是，他想了一個辦法。第二天，他和小羊們在森林裏貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會説什麼呢？那什麼是守衞？

（二）解讀招聘過程

1.廣告一貼出來，就有好多動物來應聘，看看有幾個動物，它們是誰？

2.這麼多動物他們都想應聘這個工作，可是隻有一個動物才能成為守衞，這可怎麼辦？（比賽）

（三）超級擂台賽

1.山羊公公決定進行一次超級擂台賽，什麼是超級擂台賽？

2.有哪些比賽項目？（身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽）

3.比賽標準

二、我是小裁判

（一）介紹記錄方法

1.小裁判們，現在比賽的標準你們都知道了，山羊公公還給你們準備了記錄紙瞧，應該怎麼記錄呢？

2.用符號記錄。

（二）幼兒操作記錄

（三）交流比賽結果

1.接飛盤

（1）出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標準是什麼？（接住飛盤）

（2）你用了哪兩種符號？分別表示什麼？

（3）哪些動物獲勝了？

（4）出示正確答案。

2.身高3.舉重

（四）比賽結果

1.現在3場比賽都結束了，誰會成為守衞呢？我們來看3場比賽的結果。

2.出示比賽結果。這是3場比賽的結果，誰獲勝了？（獵狗、老虎、猩猩）看了這個統計表我們一下子就知道誰獲勝了，其實我們剛才的記錄表也是統計表，有了統計表就能一目瞭然地知道比賽的結果，在我們的生活中我們也常常會用到它。

3.我們恭喜他們3位，通過了3場比賽，可是山羊公公只要請一名守衞，這可怎麼辦？

三、公佈招聘結果

（一）最後的投票

1.山羊公公讓他們3位分別帶着羊羣上山，看看他們的表現怎麼樣？

2.如果你是山羊公公，你會選誰當守衞？為什麼？

3.我們來看看最後大家把票投給了誰？誰的得票最多？那守衞就是誰呀？（獵狗）我們拍拍手，祝賀他吧。

（二）教師小結

獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會動腦筋，所以才會通過了一關關的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以後也可以來進行場超級擂台賽，標準你們定，看看誰最會動腦筋，能得到最後的勝利。

教學反思：

引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的餘地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬鬆的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，並及時的梳理與小結。

説屏教案大班篇3

【遊戲目標】

1、利用皮筋鞏固跑、跳、鑽爬等動作，學習助跑跨跳，發展動作的協調性和靈敏性。

2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創造能力在遊戲中得到發展。

【遊戲準備】

皮筋人手一根、音樂、遊戲材料(筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個)、椅子6把。

【遊戲過程】

一、聽音樂做熱身運動。

二、嘗試皮筋的不同玩法。

1、幼兒自由探索，師鼓勵辦法好的幼兒。

2、交流玩法：説説你是怎樣玩的?

3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒，引導幼兒模仿好的做法進行集體練習。

三、利用皮筋學習助跑跨跳

1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎麼樣能輕鬆的過去。

2、師示範助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過去”。

3、幼兒集體練習。

4、師創設高低不同的三種難度，通過闖關的形式集體練習。

四、遊戲：採蘑菇

五、放鬆動作，結束。

説屏教案大班篇4

一、活動目標：

1．教幼兒用顏料給杯子塗上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進行裝飾2．鍛鍊幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力

二、活動準備：

紙漿等

三、活動流程：

導入--演示--操作--欣賞（一）導入師：我們做的紙漿杯子啊，都幹了，那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊？

師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的外衣。

師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。

（二）演示1．我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料塗在杯子的身體上，一定要塗得均勻，我們可以在上面塗上不同的顏色。可以畫點自己喜歡的圖案在上面，總之，怎麼漂亮就怎麼塗。注意不要弄髒桌子和衣服。

2．我們除了可以塗顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩隻眼睛貼上去。

3．我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭髮粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎麼裝飾都可以的。

（三）操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點！

小朋友進行操作，老師巡迴指導。

（四）欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎麼裝飾的！比一比誰裝飾的更漂亮!

説屏教案大班篇5

活動目標：

1、知道電話號碼對我們生活的重要性，並學會正確認讀。

2、願意瞭解自己和同伴的電話號碼，激發與同伴交往的願望和情感。

活動準備：

故事人物插圖、數字卡、電話號碼條形紙。

活動過程：

一、情景導入

1、小老鼠去小熊家裏做客，玩得天快黑了，小老鼠想讓媽媽來接它回家。它拿起小熊家的電話聽筒就叫媽媽，可是為什麼電話一直打不通呢？

2、小老鼠看到上面有很多數字，於是它隨便地亂按了幾個，嘟嘟，電話通了，你們猜猜誰接到了它的電話？

3、到底是誰接到了電話（小狗）？小狗可能對小老鼠説什麼？

4、發現電話號碼很重要，不能亂撥，記住自己家的電話號碼，就能在需要幫助的時候告訴家裏人了。

二、學着撥打電話

1、看看電話號碼，認讀小老鼠家的號碼是什麼。

2、撥打電話號碼：

（1）幼兒做小老鼠，老師來給小老鼠打電話。

（2）注意打電話和接聽電話的時候要有禮貌，別人才喜歡你。

（3）發現要正確撥打每一個數字電話才能打通，小老鼠的媽媽接到電話，一會兒就來接小老鼠回家了。

三、排排説説自己家裏的電話號碼

1、説説電話號碼：小朋友知道自己家裏的電話號碼嗎？發現我們每一家的電話號碼都不一樣。

2、把自己家裏的電話號碼排列在紙上，告訴給好朋友聽。一起來讀一讀。