中國功夫大班教案優質5篇

教師寫教案之前是需要結合據自己的教學能力和教學內容的，教案是老師為了提高教學水平提前完成的教學文書，以下是本站小編精心為您推薦的中國功夫大班教案優質5篇，供大家參考。

中國功夫大班教案篇1

教學活動目標：

在嘗試學習中國武術的動作中，感受中國武術的力量和精神。

活動準備：

音樂（中國功夫）、動作圖片、紅腰帶若干、錄像（李連杰武打片段、武術的種類ppt）

活動過程：

導入：猜猜看，我最近在學一種什麼本領呢？（中國功夫）想不想看我給你們露一手？（想）可是我才剛剛開始學，表演的不太好，請你們看看我師傅的表演吧！

一、感受學習

1、明星演示中國功夫（視頻）

先來認識一下我的師傅，看看他是誰？你們認識他嗎？（李連杰）他叫李連杰，他可是我們中國有名的武術明星。

2、 幼兒經驗展現

（1）你喜歡他的哪個動作？

（2）再看一次把你喜歡的動作記下了

（3）你還會其他什麼武術動作？來試試看。

小結：現在我們知道武術有很多動作，打起來是很有精神、有力的。

二、分組分散學習

3、 武術祕籍

（1）、我是跟師傅學的中國功夫，那我師傅和這些武術明星的功夫都是怎樣練出來的呢？

（2）、看，是從這些《武術祕籍》上學來的。看看都有些什麼祕籍。

華山祕籍 少林祕籍 武當祕籍

4、四人一組，5、 每組一份祕籍，6、 聽音樂學動作。

（1）、我們今天有多少小朋友來學武術？12個小朋友，三本祕籍（分成三組）怎麼分？每組幾個人？

（2）、你們來看看祕籍上的動作來學一學，然後把四個動作連起來做一做。

（3）、聽音樂做動作：音樂一共有四句，一句做一個動作（做兩遍）

（4）、提問：跟音樂練武術時怎麼樣就能練整齊？（音樂變動作就變）

三、武林大會（功夫大賽）

現在我們要舉辦武林大會，看看哪一組能得武林盟主。

（1） 發給幼兒紅腰帶，自己系一系。（像繫鞋帶一樣，兩個朋友碰碰手，繞個圈拉一下，再繞一次）

（2） 請幼兒再次看動作，準備比賽

選評委

（1）、第一回合，我們來比整齊。到底哪兩個隊先勝出呢？請評委老師舉手表決。

（2）、第二回合，我們來比力量和精神。請輸的那一派當評委（贏的用中國功夫的動作來感謝評委老師。）

小結：中國功夫需要在不斷的練習才能打得好。

四、延伸：武術的種類

中國功夫大班教案篇2

活動目標：

1、感受音樂雄壯有力的曲風，嘗試用肢體動作表現音樂的風格。

2、瞭解、喜歡中國工夫，為自己是個中國人而感到自豪。

3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動重點：

在對音樂風格、歌詞內容進行體驗感受的基礎上加以想象和表現。

活動準備：

1、活動前幼兒已瞭解了一些有關中國功夫的知識。

2、有關中國工夫的圖片和媒體資料。

3、邀請叔叔現場表演。

4、人手一份紅綢帶。

活動過程：

一、複習律動、交流有關中國功夫的信息。

a、聽音樂，引出律動《我們跟着音樂走》，在律動結束時，用“最後我們一起亮個像”引出主題：中國功夫。

b、欣賞交流中國功夫

師：今天我帶來了好多中國功夫的圖片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國功夫的動作，去學一學、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動作,激勵幼兒大膽學做)。

二、初步欣賞歌曲、體驗樂曲的風格。

1.教師：剛才我們都練習了好多中國功夫的動作,現在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲。(第一遍欣賞)

聽完後提問：你聽了這首歌，心裏有什麼感覺?(引導幼兒説出歌曲雄壯有力的曲風)。你們知道這首歌曲的名字嗎?(請幾位幼兒回答後，教師告訴幼兒歌名“中國功夫”)

三、進一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境

1、教師：歌曲《中國功夫》真好聽。我為這首好聽的歌配上了美麗的圖畫，我們再來聽一遍(多媒體)你們聽到歌裏唱了些什麼?(可讓幼兒園嘗試學唱最基本的幾句歌詞)。你們喜歡中國功夫嗎?為什麼?那麼你們説説學中國功夫有什麼用呢?

(中國功夫是我們中華民族獨有的一種體育運動，它能鍛鍊身體還能防身自衞。中國功夫有很多種，主要有武術和氣功。我們常見的武術散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術要用器具武器來練習，拿寶劍的就叫劍術、拿到的就叫刀術、還有棍術、槍術等等，現在中國功夫傳到了世界各國，越來越受到全世界人民的喜愛，還有很多外國人到中國來學習中國功夫。在2008年的奧運會上，中國功夫也已經成為一個比賽項目，這樣，會有更多的外國人瞭解中國功夫，瞭解中國)

2、中國功夫棒不棒?告訴你們一個祕密，我們幼兒園的叔叔也會中國功夫，我們一起歡迎叔叔來給我們的表演中國功夫(第三遍欣賞歌曲，配合表演幫助幼兒感受)。提問：叔叔的功夫真厲害，你剛才看見叔叔做了哪些動作?我們來問問叔叔這是什麼動作，我們一起學好不好?

播放音樂，教師和幼兒一起跟叔叔學中國功夫的動作(鼓勵幼兒動作有力，表現中國武術的特點。

四、在感知理解的基礎上自由創編與表演

1、配上漂亮的紅綢，把我們學的中國功夫表演一下。我們一起做一個神氣的中國人，做一個了不起的中國人。(幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵幼兒編出與別人不一樣的動作。)

2、想不想知道，剛才誰最棒最神氣的?我們等會兒一起去看看我們表演的錄象吧!

延伸活動：

將幼兒創編、表演時的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗成功的快樂，感受中國功夫的無窮魅力。

活動反思：

?中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過學習讓幼兒瞭解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

中國功夫大班教案篇3

設計思路：

關於活動價值的思考：

在整個音樂活動中，始終體現了幼兒是活動的主體。教師是活動的支持者、引導者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗、探索、表現的空間。為幼兒的創設環境、提供材料，幼兒圍繞活動，進行自主觀察、運用多途徑的方法感知探索活動的內容，並自由地表達與表現。

關於當前經驗的思考：

本次音樂活動《中國功夫》是大班主題活動“我是中國人“系列活動中的一個高潮。它不僅作為一個音樂欣賞活動幫助幼兒對音樂情緒、內容進行體驗感受和想象表現，又作為愛國主義教育的一個極好題材以激發幼兒做一箇中國人的自豪感、萌發幼兒喜愛民族文化的積極情感。

關於活動架構的思考：

第一環節通過談話聊聊中國功夫，激發幼兒自豪的情感

第二環節通過欣賞音樂的基礎上，嘗試配合音樂學做一些基本的功夫動作，感受音樂和動作的節奏和停頓。

第三環節看圖譜自由創編武術操，培養一個合作協商的能力。

活動目標：

1、感受音樂雄壯有力的曲風，嘗試用肢體動作表現歌曲。

2、瞭解、喜歡中國功夫，為自己是個中國人而感到自豪。

活動準備：

有關中國功夫的媒體資料；音樂“中國功夫”；自制功夫祕笈（武術動作圖解）

活動過程：

一、聊聊中國功夫（交流、瞭解有關中國功夫的信息，激發幼兒情感，為自己是一箇中國人而感到自豪）

1、觀看中國功夫的錄像

2、談論：你們喜歡中國功夫嗎？你在哪裏看到過中國功夫？

關鍵提問：中國功夫有什麼用？

小結：中國功夫是我們中華民族獨有的一種體育運動，它能鍛鍊身體還能防身自衞。

二、欣賞、感受歌曲（體驗樂曲的風格和節奏變化）

過渡語：剛才我們看了功夫高手的影片，想不想也來練練中國功夫？在練之前，我們來聽一段音樂。

1、欣賞歌曲、體驗樂曲的風格。

關鍵提問：你聽了這首歌，心裏有什麼感覺？(引導幼兒説出歌曲雄壯有力的曲風)。

小結：這首雄壯有力的歌曲的名字就叫做“中國功夫”。

2、進一步欣賞歌曲，感受歌曲主要歌詞內容及節奏變化

關鍵提問：歌曲裏唱的中國功夫是怎麼樣的呢？你聽到了什麼？

（引導幼兒説出歌詞主要內容“卧如弓，站如鬆，坐如鐘，行如風”）

3、嘗試用肢體表現中國功夫

4、通過動作表演體會歌曲的節奏變化

三、創編與表演（嘗試動作與音樂節奏的匹配）

1、出示中國功夫動作圖解

2、分組創編：

注意功夫是有節奏、有停頓的，動作和音樂節奏配起來

2、分組表演。

比比哪一組是最強的武林高手。

中國功夫大班教案篇4

設計意圖：

十月份班內開展了“大中國”主題活動。在這個主題活動中從四大發明到現代火箭，從中華健兒勇奪奧運獎牌到我國的名勝古蹟，從國粹京劇到剪紙……孩子們的發現越來越多，感受也越來越多。這段時間，孩子們看了電視《李小龍傳奇》、《少林寺傳奇》後，對中國功夫產生了極大興趣。於是，我設計了這節活動，讓孩子們更多的瞭解我國傳統的武術文化，萌發幼兒愛國的情感。

活動目標：

1、讓孩子們瞭解中國功夫是我國傳統的文化，激發幼兒對中國功夫的興趣，萌發幼兒作為一名中國人的自豪感。

2、讓幼兒初步瞭解中國功夫的一些基本動作，並嘗試練一練。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

1、《中國功夫》的音樂。

2、教師學會一些武術的基本動作。

活動過程：

一、談話。

1、教師：孩子們，你們看過國慶大典舉行的閲兵儀式嗎？從開國大典中我們能感受到我們的祖國越來越強大了，那你們覺得咱們國傢什麼很棒？

2、教師：我最近發現有一樣也是中國很厲害的`，它就藏在一首歌裏，我們一起聽一聽。

二、幼兒欣賞歌曲《中國功夫》

1、提問：你聽到了什麼？

2、教師小結，引出中國功夫。

教師：:沒錯，我發現中國功夫也是很厲害的。

三、向幼兒介紹武術知識。

1、教師：中國功夫也叫武術，是我國傳統的體育項目，有很多人喜歡練武術。

提問：（1）你在什麼地方見過中國功夫？

（2）有誰會一些武術動作？（幼兒演示）

2、向幼兒介紹中國功夫簡單的動作。

（1）教師演示一組中國功夫的基本動作。

教師：我最近也在學中國功夫，想看我露一手嗎？

（2）那些動作是你喜歡的？

3、幼兒與教師共同練習中國功夫。

（1）教師：想不想跟我一起學？好，先活動活動手腳。準備，站如鬆。

（2）幼兒與教師共同練習2——3遍。

4、幼兒在《中國功夫》的音樂中展示武術動作。

（1）教師：動作學會了嗎？我們馬上要召開武林大會，比一比誰是武林高手。那怎樣才能成為武林高手呢？（不怕吃苦、認真……）有信心嗎？你們把今天學的動作練一練。

（2）幼兒自由演示，教師個別指導。

教師：不錯。只要勤學苦練，相信你們都能成為武林高手。

5、介紹李小龍，激發幼兒民族自豪感。

（1）教師：你們知道李小龍嗎？是的，他是一位功夫高手。有一次，他到美國。一位美國拳擊高手瞧不起他，認為中國功夫不行，就欺負李小龍並向他挑戰。結果……，你們覺得中國功夫怎麼樣？（厲害、……）現在，不單中國人喜歡中國功夫，連外國人也不遠千里來到中國學習中國功夫，作為一名中國人你有什麼感受？（驕傲、自豪……）

（2）教師：今天我們學的是拳術，中國功夫還有很多，象刀術、劍術、棍術、槍術……，我們以後再來了解它。

活動反思：

本次活動我是這樣設計的，我先出示武術的圖片（刀、棍、劍、拳等）問，圖上的在幹什麼？你看到過嗎？在哪裏？以此來引題。幼兒積極性很高，本身孩子們就是好動的，也在電視中看過，平時也模仿過。因此活動中幼兒對中國功夫產生極大的興趣，體驗到了中國功夫雄壯有力的氣魄。一節課下來孩子們能完整的學唱歌曲了。但是我還讓幼兒在學唱歌曲、理解歌曲的基礎上，能用動作表現歌曲內容，沒有得到很好的解決。《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過學習讓幼兒瞭解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

一、雖然幼兒事先有一定的經驗但還不夠豐富

二、幼兒沒有充分理解歌曲內容，因為是成人歌曲，歌詞較難理解，我沒有很好的解釋和引導，幼兒是強化學唱的。

三，整個活動也沒有提升幼兒 的經驗，活動中，沒有給幼兒思考的餘地，我在唱時有意無意把自己的動作流露出來，以至動作單一，只是重複自己原有的動作。而我也沒有及時去引導。其實這跟我自己有關係，音樂我是個弱智。還有活動中也沒有關注個別幼兒，只為了大多數，沒有去理會他。這也是本次活動的缺點。

中國功夫大班教案篇5

活動目標：

1.指導幼兒練習中國功夫的基本動作，注意動作的協調性靈敏性。

2.幫助幼兒初步瞭解中國功夫的風格、作用，激發幼兒強身慾望和民族自豪感。

活動準備：

1.幼兒經驗準備：幼兒看過武術片，瞭解一些功夫明星。

2.白板課件《中國功夫》。

3.白板、電腦、投影儀。

4.紅綵帶每人一條

活動過程：

一、開始部分

1.欣賞中國武術。

教師隨着音樂聲，以武術表演形式進場，要求：動作到位，有氣勢。

“剛才老師表演了什麼?”

二、基本部分

1.組織看視頻,學習一些武打動作,知道武打動作要剛勁、有力。

“最近老師迷上了武術，看看我的師傅正在練功夫呢!”

點擊出現畫面一，視頻《李連杰練功夫》

“我師父是誰?你認識嗎?”“想不想跟他學幾招?”

“你學會了什麼武打動作，練給大家看看!”

“你自己會什麼武打動作?”請一幼兒上前表演後，其他幼兒跟學。

“練武術和平時的動作比，哪個更有力、更精神呢?”

小結：練武術就應該動作有力，精神飽滿。

2. 引導幼兒學習一套完整的武打動作。

“除了李連杰，你還知道有哪些功夫明星?”

畫面二：適時出示功夫明星成龍、李小龍的圖片。

“猜一猜，他們的功夫哪兒來的?”

畫面三：出示練功圖譜

“來，我們也來學學功夫!”幼兒可以拜老師為師。

師生共同練習武術基本功：拳、掌、勾、馬步、弓步、提腿。

老師完整示範，激發幼兒學習興趣。

(1)點擊播放圖譜，幼兒跟着一節節練習，教師指導，注意動作要到位。

(2)點擊音樂，幼兒自由練習，強調動作的剛勁、有力。

(3)點擊音樂，配樂練習動作。

(4)點擊音樂，紮上紅綢帶表演武術。

3、介紹中國武術的知識，激發民族自豪感。

畫面四：視頻，“2008奧運太極表演”

“我們今天學的是拳術，他們也在表演呢，仔細看看他們練的是什麼拳?”

“為什麼在奧運會上要表演中國的功夫呢?”

小結：武術是中國人的驕傲，是中國的瑰寶。

“除了太極你還知道有哪些拳術呢!”

畫面五：猴拳，螳螂拳

幼兒模仿其動作。

“中國功夫除了拳術，你還知道有哪些武術?”

畫面六：點擊出現“刀術、棍術、劍術”

“你們想一想，我們練拳、練刀、練劍、練棍，練這些武功到底有什麼用呢?”

小結：保家衞國、聲張正義、強身健體，增強保護能力。

畫面七：視頻，《中華武術，聞名全球》。

“現在不但中國人喜歡武術，外國人也很喜歡，以後的中國功夫還等着你們慢慢學，慢慢把它傳下去呢，你們有信心嗎?”

三、結束部分

“武術小子們，起立，把我們學到的武術知識、武術本領去教給其他人吧!”

在音樂聲中，教師和幼兒一起整理活動用具。

“中國功夫”課件使用説明

畫面一：點擊播放視頻“李連杰練功夫”2秒後，出現李連杰正在練功夫，暫停。幼兒討論後，再次點擊播放鍵，繼續播放視頻。

畫面二：功夫明星成龍、李小龍

畫面三：動作圖譜。先點擊出現①②，引導幼兒看圖示練動作，再依次點擊③④⑤⑥⑦⑧，幼兒看圖示自由練習。點擊音頻整體練習。再次點擊音頻，幼兒扎綢帶表演。

畫面四：點擊視頻，播放“奧運太極表演”。

畫面五：出現猴拳、螳螂拳。

畫面六：在畫面左上角點擊出現棍術、畫面下方點擊出現刀術、在畫面右上角點擊出現劍術。

畫面七：播放視頻“中華武術，聞名全球”。