小熊請客語言教案8篇

只有認真制定教案，我們的教學能力才會大大提高，教案在擬訂的時候，大家需要強調與時俱進，以下是本站小編精心為您推薦的小熊請客語言教案8篇，供大家參考。

小熊請客語言教案篇1

活動目標：

1、在遊戲情景中，喜歡跟着老師看看説説，學説常見水果名稱。

2、積極的參與活動，敢於説出自己的想法。

活動準備

1、香蕉、蘋果、橘子、葡萄實物若干;

2、小熊頭飾;

3、圖書若干。

活動過程：

（一）、打招呼

師：今天小熊邀請我們去家做客！寶寶們，，找找小熊的家在哪裏呀？

師：找小熊的家，

小熊：你們好！

師：寶寶，我們和小熊打個招呼呀！“小熊，你好！”

師：小熊知道寶寶們要來，為我們寶寶準備了好多好吃的東西。看看有什麼哦！

(二)、認認説説

師：出示“香蕉”提問：這是什麼呀？（香蕉）

師：香蕉是什麼顏色的呀？（黃黃的），你們吃過嗎？寶寶自由説説

師：我也吃過的。可好吃啦。

師：念兒歌《香蕉》。

師：出示“蘋果”提問：小熊很多好吃的東西呢，看，這是什麼呀？

師：這是蘋果，寶寶真棒！蘋果紅紅的，大大的，我喜歡吃，你們喜歡吃嗎？寶寶自由説説

師：蘋果紅的，大大的，我喜歡吃，寶寶也喜歡吃。

師：出示“橘子”提問：這是什麼呀？寶寶自由説説

師：你們吃過嗎？

師：寶寶吃過的呀，我也吃過的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。

師：寶寶，你們看看，我手上哪個是蘋果呀？

師：這個是蘋果，那這是什麼呀？對，是橘子。

師：寶寶看的真仔細，寶寶真棒！

(三)、找圖書

師：寶寶，你們看，小熊家還有小圖書呢，這本圖書裏啊也有香蕉、蘋果、橘子，我們來找找看。

師：寶寶自由閲讀，找一找、看一看、認一認、説一説。

四、嘗葡萄

師：小熊請寶寶吃好東西咯！看看，這是什麼呀？

師：哦，這是葡萄。小熊請我們吃葡萄，那我們謝謝小熊。

（嘗葡萄）

師：葡萄小小的，圓圓的，甜甜的，葡萄真好吃。

師：我們要回家了，和小熊説“再見”！

活動總結：

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在品嚐水果的同時，感受到語言活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對語言活動的興趣。

小熊請客語言教案篇2

活動目標

1.通過故事讓幼兒瞭解，小貓、小狗、小兔喜歡吃的食物。

2.理解故事內容，學説“小熊你好”“請”“謝謝”。

3.讓幼兒體驗感受活動的樂趣。

活動準備

小熊毛絨玩具，小熊、小貓、小狗、小兔頭飾，小魚、肉骨頭、胡蘿蔔圖片若干張，ppt課件，故事視頻， 歌曲《做客歌》。

活動過程

一、歌曲導入，激發幼兒活動興趣

隨音樂拍手入場 (《做客歌》)。

剛才我們拍手的音樂是什麼呀?(《做客歌》)

有一位小動物要請客，看看是誰呢?(出示小熊圖片)和小熊打個招呼吧。

今天小熊請客，瞧，他準備了這麼多好吃的，請你們猜猜他要請誰呢?(幼兒自由猜測)

二、出示圖片，分段講述，理解故事內容

(一)小貓來了。

1.喵喵喵，猜猜是誰來了?(小貓)我們一起來學一學小貓的叫聲吧。

2.小貓看見小熊會怎麼打招呼呢?(小熊你好)

3. 小熊會怎麼説?(小貓你好)

小結：小貓和小熊真懂禮貌，見了面會互相問好。

4.你們猜猜小熊會請小貓吃什麼呢?(吃魚)

小熊會怎麼説呢?(小貓請吃魚)

小貓接過食物後又會怎麼説?(謝謝)

小結：小貓和小熊真有禮貌會説：請和謝謝

(二)小狗來了

1.接下來誰會來了呢?(出示小狗圖片，引出小狗)

2.小狗和小熊見面後會怎麼打招呼呢?(小熊你好，小狗你好)

3.小熊拿什麼來招待小狗啊?(肉骨頭)你們猜猜他們會怎麼説呢?(謝謝)

(三)小兔來了

1.誰來了呀?(表演小兔跳，引出小兔)一起學小兔子跳。

小兔子會怎麼説?(小熊你好，小兔你好)

2.小熊會請小兔吃什麼呢?(胡蘿蔔)小兔要怎麼説呢?(謝謝)

三、完整講述故事，引導幼兒進行情境表演。

(一)老師把小熊請客這件事編成了一個好聽的故事，我們一起來聽一聽吧!

(二)讓幼兒完整欣賞一遍故事。(放故事視頻)

(三)這些小動物們有沒有禮貌?喜歡這些有禮貌的小動物嗎?

小結：我也非常喜歡這些小動物，因為小動物們都很有禮貌，能夠禮貌與人打招呼，我們要向小動物那樣，有禮貌的與別人打招呼，到朋友家做客，朋友招待了你，要説謝謝……

(四)情境表演

1.你們説的真好聽，現在我們也扮演小動物到小熊家去做客吧。(先請個別幼兒表演)

2.引導幼兒帶好頭飾，認識自己的角色。教師問：你變成了誰啊?你最喜歡吃什麼呢?等下我們去故告訴小熊吧。開着汽車去小熊家。

3.小熊家到了，我們見到小熊要怎麼説呢?(小熊你好)

4.教師扮演小熊説：“小動物你們好，我今天給你們準備了好多吃的，有魚、有肉骨頭、有蘿蔔，你最喜歡吃什麼呀?你大聲得説出來告訴我好嗎?”(引導幼兒説一説。)

5.幼兒説的對的，請到相應的地方可以去吃了。

四、結束活動。

你們吃飽了嗎?跟小熊怎麼説啊?(謝謝你小熊)

我們要回家了，跟小熊説再見。

“開汽車”回家，走出活動室。

小熊請客語言教案篇3

活動目標：

1、初步培養幼兒同伴間相互謙讓的美德。

2、發展幼兒判斷是非的能力和口語表達能力。

3、幫助幼兒理解故事內容，記憶重點情節。

活動準備：課件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一。

活動分析：

這篇故事通過描述小老鼠和大象到小熊家做客時發生的事情，刻畫了一個凡事總愛搶"大的"的小老鼠形象和處處謙讓的大象形象。通過兩個形象的鮮明對比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團結友愛的道理。這是活動的難點，採用對比法、引導法、提問法突破。重點是幫助幼兒理解故事內容，記憶重點情節。採用提問法、引導法解決。

活動過程：

一、導入 播放音樂《三隻熊》，引起幼兒興趣導入課題。

"hai 小朋友們好，我是小熊。今天我請來了兩位客人，它們是誰呢？"出示小老鼠和大象圖片,引出活動內容.

二、展??

1、老師通過提問："如果有一大一小兩個凳子請他們坐，誰坐大的、誰坐小的？"設置情景引導幼兒進入故事情節。"咱們小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來的這個故事講的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱們來看一看，事情是不是像小朋友講的那樣呢？小熊為他們準備了好多東西呢，它們又是怎麼分的呢？"

2、放課件，講述故事《小熊的客人》。

3、（1）出示掛圖，有感情的講述故事。

今天，我還請來了我的好朋友一起來做客。"喵，喵，喵，"小貓説："小熊你好！"小熊説："小貓，請你吃魚！""汪，汪，汪，"小狗説："小熊你好！"小熊説："小狗，請你吃肉骨頭！""篤，篤，篤，"小兔説："小熊你好！"小熊説："小兔你好，請你吃蘿蔔！"小貓、小狗、小兔對一齊對小熊説："謝謝你，小熊！"

4、小熊請來了那些客人呀？（幼兒回答）

5、你覺得客人們和小熊有禮貌嗎? 你從哪裏看出有禮貌的呀？（幼兒回答）那我們要不要向他們學習啊？

6、繼續欣賞故事。

7、提問："故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？"

8、"小熊還為他們準備了什麼？這些東西他倆是怎麼分的？"通過提問引導幼兒記憶故事情節，理解故事內容。（可以邊提問邊放課件中相關的情節）解決活動的重點。

9、提問幼兒"你喜歡哪個動物，不喜歡哪個動物，為什麼？"通過引導使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團結友愛的道理。解決活動的難點。

10、"咱們小朋友是不是都願意做一個謙讓好寶寶呀？""那咱們平時吃飯的時候，放在盤子裏的包子、油餅能不能挨個摸呀？請小朋友拿勺子的時候能不能挨個挑呀？玩玩具的時候能不能搶呀？"讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。

三、完整的欣賞故事。給故事起個名字。

四、結束 "小朋友以後能不能做到不挑、不撿、不爭、不搶呢？""咱們就來比一比、賽一賽，看誰做得到，看誰做得好。以後咱們每週評一個謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友願不願意爭取？"活動結束。

活動反思：

小班語言故事《小熊請客》是優質課評比時選的內容，通過第一輪教學，發現孩子興趣還是挺高的雖然這個教材很老了，在活動中，我先讓孩子們討論會請誰?通過食物大部分幼兒都能猜出。然後讓幼兒學習故事，知道有禮貌的重要性。表演遊戲時大家很興奮。在新課標、新理念的支撐下，我對這一課的教學也做了一些嘗試，發現效果還可以。

小熊請客語言教案篇4

設計思路

幼兒的情感體驗是需要具體的形象材料的。通過直接感知才能理解為什麼要這樣做？怎樣做？最後才能主動地去做。本活動的設計旨在利用幼兒所熟悉的生活內容，從正面引導幼兒積極地感知怎樣做客？激發幼兒説話的興趣，並學會在使用禮貌用語的過程中，感受同伴友好相處的快樂，實現德育過程和情境的最優化，以提高體驗理解的效果。

活動目標

1、瞭解幾種動物的食性，喜歡聽故事。

2、引導幼兒感受朋友友好相處的快樂。

重難點分析

重點：瞭解幾種動物的食性，喜歡聽故事。

難點：瞭解幾句常用的禮貌用語並學會運用。

活動準備

1、小熊、小貓、小狗、小兔頭飾和圖片；小熊玩具一個2、瞭解有關動物習性。

3、創設小熊請客的場景：一張桌子，上面擺放用盤子盛好的食物（小魚、肉骨頭、蘿蔔圖片）4、小雞、小鴨、小羊等動物圖片及相應的食物圖片活動過程

一、導入：

出示小熊圖片及各種食物圖片。激發幼兒對故事的興趣師：小朋友，看，誰來了？

幼兒：小熊師：今天小熊請客，他準備了這麼多好吃的，請你們猜猜他要請誰呢？

幼兒自由猜測讓我們一起聽聽故事，看看到底請的誰？

（根據小班幼兒年齡特點，本環節採用直接導入的方法，直接出示小熊玩具。並引導幼兒猜一猜，激發他們聽故事的興趣。）

二、引導幼兒看掛圖、聽故事，瞭解故事內容。

1、教師利用動物玩具完整講述故事一遍。

提問：故事的名字？故事中有誰？

2、教師利用掛圖邊講故事邊根據故事情節提問。

（1）小貓來了，小貓怎樣對小熊説呢？小熊要請他吃什麼？

引導幼兒邊學説“小貓，請你吃魚”邊把小魚圖片貼在小貓圖片的下面。

（2）小狗來了，小狗怎樣説？小熊要請他吃什麼？

引導幼兒邊學説“小狗，請你吃肉骨頭”邊把肉骨頭圖片貼在小狗圖片的下面。

（3）小兔來了，小熊怎樣説？小熊要請他吃什麼？

引導幼兒邊學説“小兔，請你吃胡蘿蔔”邊把胡蘿蔔圖片貼在小兔圖片的下面。

（4）三個小動物最後對小熊説什麼？為什麼要這樣説？

3．分別出示小雞、小鴨、小羊等動物及食物圖片，試着續編故事內容。

它們三個謝過小熊以後，聽，誰又來了“嘰嘰嘰”……1、幼兒積極發言討論這三種動物喜歡吃什麼？根據幼兒回答出示相應的食物圖片2、引導幼兒正確使用禮貌用語及角色對話。

（本環節通過講邊故事，邊操作使幼兒更加形象的瞭解到不同動物的食性；小雞、小鴨、小羊等動物的出現更增加了幼兒的興趣，同時拓展了幼兒的知識）.

三、分角色表演，學説禮貌用語。

發散幼兒思維（3分鐘）1、教師分別扮演小貓、小狗、小兔……等動物，幼兒集體扮演小熊進行表演2、教師扮演熊，分別讓幼兒當小貓、小狗、小兔表演故事，引導幼兒主動使用禮貌用語“你好”、“謝謝”

（本環節通過對扮演各種角色，多方位的使幼兒複習鞏固角色對話內容）

四、聽音樂學小動物走路活動結束。（1分鐘）活動延伸

1、在角色區組織幼兒玩“娃娃請客”的遊戲。

2、回家請爸爸媽媽幫助瞭解更多小動物的食性。

小熊請客語言教案篇5

活動目標

1.樂意參加遊戲，體驗大家一起玩的快樂。

2.在遊戲中認識並區分紅、黃、兩種顏色。

活動準備

1.紅、黃蘋果胸飾各20個

2.兩棵大蘋果樹。

活動過程

一、出示紅、黃兩種顏色蘋果的卡片

1.教師：小朋友，今天來了好多的水果客人，他們長得圓圓的，很漂亮，猜一猜是什麼？

（幼兒發散思維，隨意猜）

究竟是什麼呢？想不想來認識他們呀？

2.出示紅蘋果娃娃

教師以蘋果口吻：大家好，我是紅蘋果娃娃！”

教師：我們一起跟紅蘋果娃娃問好。

-紅蘋果娃娃你好！

教師：還有一位客人等着我們請他出來，請出來吧！

（出示黃蘋果）

3.看誰説得快

老師逐一變化蘋果顏色，幼兒説出蘋果名字。

教師：歡迎蘋果娃娃！今天呀，蘋果娃娃有禮物要送給你們，但是呢它有個要求，

誰能大聲的喊出它的名字，喊的又對又快！禮物就送給誰！

二、遊戲：我是×蘋果娃娃

1.請幼兒從籃子裏拿出蘋果胸飾掛在胸前

教師：小朋友真棒，來來來，給我們自己放個大禮花吧！

你們想不想來當蘋果娃娃呀？蘋果娃娃把禮物送來了，請你們把禮物戴起來吧！

現在你們都是蘋果娃娃了，誰能告訴我，你是什麼顏色的蘋果娃娃？

（要求能完整回答：我是*蘋果娃娃）

2.幼兒扮演蘋果娃娃，聽指令進行遊戲。

老師説：紅蘋果娃娃站起來！

顏色相同的蘋果娃娃站起來。

提問：你是什麼蘋果娃娃？（向個別幼兒提問）

來來來，紅蘋果娃娃跳起來。

好啦，紅蘋果娃娃請休息。

黃蘋果娃娃同上

三、送蘋果娃娃回家

1、出示兩棵樹媽媽

教師：蘋果娃娃們該回家了，我們把它們送回家好不好？

他們的家在哪裏？

紅色樹媽媽説：紅色的蘋果娃娃請進來.。

黃蘋果娃娃回哪裏呢？

黃色樹媽媽説：黃色蘋果娃娃請進來。

2.教師示範送蘋果娃娃回家

師：哎呀，我這裏有個蘋果娃娃，他該回哪裏呢？他是什麼顏色的？

指一指它的家在哪？小朋友真聰明！

四、結束

你們的蘋果娃娃都回家了，好，跟蘋果娃娃們再見！

（鼓勵成功把蘋果娃娃送回家的幼兒説再見）

小熊請客語言教案篇6

活動準備：

1、小熊、小雞、小狗、小貓、小猴頭飾各1個，小動物食物卡片4張（正面是完整的食物，反面是魚刺、桃核等）。

2、小朋友圍成半圓形，前面擺一張餐桌，四張椅子，放上碗勺、餐巾。

活動過程：

1、教師戴上小熊頭飾，熱情地對幼兒説：“我是小熊，今天，我要請好朋友來我家做客。你們看，我都請了哪幾個好朋友？”分別出示小動物頭飾及小動物們愛吃食物的卡片（卡片的正、反面都出示給幼兒看）。請四位小朋友戴上頭飾坐到餐桌前吃飯。[點評：以遊戲活動導入，引發幼兒參與遊戲的興趣，為下一步幼兒在觀察和遊戲中學習打下基礎。]

2、幼兒觀察小動物們吃飯，小熊在旁邊伴隨提問：兩隻小腳放在哪裏？身子怎麼樣？一隻手幹什麼？另一隻手呢？引導幼兒集體討論正確的進餐姿勢。小動物們吃完後，小熊説：“好朋友們，你們吃飽了嗎？歡迎你們下次再來我家做客，再見！”[點評：讓幼兒觀察情境並伴隨適當提問，自己通過觀察找出正確的吃飯姿勢和方法，從而使幼兒獲得更易接受的直接經驗。]

3、小熊：“我們一起來看看小動物們吃得怎麼樣。碗底怎麼樣？食物吃得乾淨嗎？他們把碗放在哪裏？魚刺和桃核呢？小動物們吃完擦嘴了嗎？”根據實際情況對幼兒進行餐後的良好習慣的教育，並對將魚刺、桃核收拾乾淨、碗勺放好、飯後擦嘴的幼兒給予表揚。

4、教師總結遊戲：“今天，小熊請了好朋友來家裏做客，小動物們都學會了文明進餐，知道吃飯時要把小腳放進桌肚裏，身子坐好，一手扶碗，一手拿勺，不挑食，吃乾淨，吃完後自己擦嘴，自己把碗勺放好。他們真能幹，小熊還想請幾個好朋友到他家做客呢！”請一名幼兒當小熊，邀請四名幼兒再次遊戲，嘗試文明進餐。[點評：幼兒運用觀察得到的經驗到實際操作中，自己嘗試文明進餐，在遊戲中學習，規則意識得到了初步培養]。

小熊請客語言教案篇7

活動目標：

1、瞭解幾種小動物的食性，喜歡聽故事。

2、瞭解請客、做客的簡單禮節。

3、感受朋友友好相處的`快樂。

活動準備：

1、多媒體課件；

2、小熊胸卡一個，小貓、小兔、小狗胸卡若干；小魚、肉骨頭、蘿蔔圖片若干盤（蛋糕盤）。

活動過程：

一、課件導入，激發幼兒興趣。

1、出示小熊家的課件，提問幼兒：

（1）教師：小朋友，看這是誰的家（幼兒觀察後説出小熊的家）

（2）教師：猜猜今天他要在家做什麼你是怎麼看出來的（引導幼兒説出今天小熊要請客）

（3）教師：奧原來今天小熊過生日，要請它的好朋友來家裏做客，小朋友看小熊都準備了哪些好吃的東西啊（引導幼兒説出畫面中的食物，並讓幼兒根據食物猜一猜小熊會請哪些客人，以此提高幼兒注意力，引發幼兒興趣）

二、引導幼兒看、聽、猜、説，瞭解故事內容。

1、課件演示，瞭解故事內容。

（1）演示課件（小貓聲音）引導幼兒討論：“小朋友聽一聽誰來了（小貓）它怎麼叫（喵~喵~喵~並啟發幼兒模仿小貓。）那你們知道小貓最愛吃什麼嗎（幼兒回答）小貓見了小熊會怎麼説（小熊你好）小熊又會怎麼説呢（你好小貓，快請坐）

（2）演示課件（小狗聲音）引導幼兒討論：“小朋友聽一聽誰來了（小狗）小狗怎麼叫（汪汪汪並啟發幼兒模仿小狗。）小狗最愛吃什麼（幼兒回答）小狗見了小熊説：（幼：小熊你好）小熊説：（你好小狗，快請坐）

（3）演示課件（小兔）教師：小朋友看誰來了（小兔）小兔最愛吃什麼（蘿蔔）小朋友真棒，小兔愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，來小朋友們我們學學小兔子。（幼兒模仿）小熊家到了，小兔見到小熊説：（幼兒：小熊你好！）小熊説：（幼兒：小兔你好！開請坐！）

（4）課件演示客人拿到食物不高興的圖片；教師：客人都到齊了，要開飯了，小熊把食物放在小動物們的面前，小朋友們看小客人高興嗎為什麼（引導幼兒説出食物分錯了，並啟發幼兒幫小熊重新分食物）

（5）課件演示客人高興的吃着自己愛吃的食物圖片；教師：經過小朋友們的幫助，客人們終於吃到了自己喜歡的食物，小熊也非常高興説：謝謝小朋友們！

（6）小貓、小狗和小兔吃飽了，他們一齊對小熊説了一句話，你們知道説的什麼嗎（謝謝你，小熊）

2、利用手偶玩具講述故事，進一步引導孩子瞭解常用的禮貌用語：“你好”、“請”、“謝謝”。進一步鞏固對故事的理解。

三、遊戲：《生日派對》

1、把胸卡發給幼兒，和幼兒一起參加生日派對。

2、啟發幼兒一起唱生日快樂歌。

3、啟發“小動物們”去選擇自己喜歡的食物。

小熊請客語言教案篇8

活動目標

1．説出幾種常見小動物的名稱、瞭解它們的飲食習慣及它們的生活環境。

2．鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

3．初步懂得自己長大了，遇事能夠試着面對。

4．懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

教學重點難點

重點：讓幼兒瞭解幾種小動物的飲食習慣及生活環境。

難點：感受朋友友好相處的快樂，理解學會使用禮貌用語，鼓勵幼兒積極表演，加深了對故事的記憶。

活動準備

1、讓幼兒提前瞭解小動物的生活習性。

2、材料準備：①小熊、小兔子、小猴子、小鴨子、小狗的圖片各一，②熊貓、老虎、丹頂鶴的圖片各一，③小動物的食物卡若干（小草、魚、骨頭、肉、桃子、蘿蔔、野果、米飯、樹葉、蜂蜜等）④畫好的盤子4個，（以上皆為自制磁性教具）

活動過程

一、情境導入

1．教師導語：“孩子們，現在呀有一位動物朋友要和我們説話，看，它是誰？”

出示小熊圖片，相互問候。（禮儀滲透：）

問題（以小熊的口吻）

①“小朋友，我想問問你們，知道我生活在哪裏？我都喜歡吃些什麼食物呢？”

②“我今天請了幾位朋友來和我過生日，我為它們準備了好吃的食物，看看都是什麼？”

二、探究

1、看一看：出示的食物是什麼。

2、猜一猜：根據這幾種食物，能知道小熊都請誰來了嗎？

3、做一做：請4名幼兒與盤子一一對應站好，然後按要求放食物。

要求：請4名幼兒在每種食物中各取一個放到自己的盤子裏（蘿蔔、桃子、骨頭、小草，幼兒能聽懂多重指令）

4、看：幼兒看教師肢體語言，説出小猴子、小兔子的名稱。

聽：幼兒聽教師模仿小動物叫，説出小狗、小鴨子的名稱。

説一説：這幾種小動物分別生活在哪裏。

5、禮儀滲透：小動物們輕輕敲小熊家的門然後小熊出門迎接，相互問候。（教師與幼兒共同參與）

三、討論與操作：請小動物們用餐

1．問題①“孩子們，想一想，餐盤中的食物都是小動物們能吃的嗎？”

解決：請小朋友們説答案，教師操作，將盤子中每種動物不吃的食物挑出來。

問題②這幾種小動物除了吃剛才的食物，它們還吃什麼？

解決方法：幼兒大膽表達自己的見解。

2．幼兒根據討論結果再次為小動物們分食物。

四、討論

問題（以小熊的口吻）“小朋友，我們動物是人類的朋友，你們應該怎樣對待我們呢？”

提示：引導幼兒回答時，不能簡單的説“好好對待它。”要説的具體一點，並且注意有感情的表達自己的想法。

五、活動延伸

把故事講給你的爸爸媽媽聽。