幼兒大班蜜蜂教案6篇

我們通過教案的制定可以使教學更加精彩，教案在完成的過程中，大家務必要考慮與時俱進，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒大班蜜蜂教案6篇，供大家參考。

幼兒大班蜜蜂教案篇1

活動的生成：

幼兒在户外活動時，發現花叢中有許多小蜜蜂在飛舞、並自發地進行了它們在幹什麼的討論，由此引發此次活動。

活動目標：

1、對蜜蜂展開積極的探索，喜歡蜜蜂的勤勞和團隊精神；

2、能積極講述關於蜜蜂的經驗，運用多種方式大膽表現；

活動過程：

一、觀察花叢中的蜜蜂，圍繞主題展開討論。

流程：

觀察——圍繞觀察到的現象展開討論——整理出瞭解的問題——制訂解決方案。

分析：

這個環節中，幼兒的討論是關鍵，教師要善於抓住幼兒的閃光點，引導幼兒和教師共同商定下面的活動。

二、用圖片瞭解蜜蜂的外形特徵。

流程：

查找圖片——觀察圖片——集體討論——繪畫表現

分析：這一階段的認知活動與過去的集中教育活動在形式上相象，但是，由於活動是幼兒自己制定的，而且解決的是幼兒感興趣的問題，所以，幼兒查找資料和觀察的積極性較高，討論和繪畫的主動性也很高。

三、查找相關資料，展開深入探索。

流程：

蒐集資料——講解、交流——觀察、驗證——模仿表現

分析：幼兒查找到的資料有的來自幼兒園的資料室，有的來自於互聯網，還有的來自於家長。他們必須有一個對知識的理解過程，而相互交流不僅可以使教師瞭解幼兒對知識的理解程度，而且，還提高了幼兒的表達能力，增強了幼兒的自信心。再次的觀察驗證可以使幼兒將從書上了解的知識感性化；模仿表現則可以滿足幼兒的表現欲，提高活動的積極性。

四、美工表現、製作主題板

流程：

確定內容——選擇材料——分組操作——集體組畫

分析：隨着對蜜蜂瞭解的深入，幼兒的表現慾望不斷增強，但表現能力卻沒有太大的提高。在這環節中，教師引導幼兒設計了不單純是繪畫表現的綜合表現手法，在摺紙、繪畫、小製作、拼圖等多種手段的操作過程中既滿足了幼兒的表現欲，又提高了幼兒的操作能力。

小結：本次活動從幼兒興趣出發，結合幼兒的實際發展水平逐步深入，既滿足了幼兒發展的需要又提高了幼兒參與活動的積極性、主動性。但是，在活動中也有個別環節由於知識性強而導致部分幼兒難於理解。如何把幼兒掌握知識的環節遊戲化，更好激發幼兒的興趣，將是下一個主題中應探索的課題

幼兒大班蜜蜂教案篇2

【活動目標】

1、理解歌詞內容，初步瞭解蜜蜂春暖花開去採蜜的習性，學唱歌曲。

2、能用輕快、活潑的聲音演唱歌曲，嘗試用動作、聲音表現蜜蜂做工時快樂心情。

3、感受蜜蜂做工的愉悦心情，懂得要勤勞、不做懶惰蟲的道理，體驗享受勞動成果的快樂。

【活動準備】

小蜜蜂的頭飾，與歌曲內容相關的圖片、課件。

【活動建議】

1、創設“蜜蜂採蜜”情境，教師與幼兒共同扮演蜜蜂，播放歌曲《蜜蜂做工》，引導幼兒熟悉歌曲旋律，進行簡單的發聲練習。

提問：春天來了，小蜜蜂們採蜜時是怎樣發出聲音的？（引出發聲練習。）

2、創設“蜜蜂做工”遊戲情境，引導幼兒理解歌詞內容、學唱歌曲。

（1）請幼兒回憶蜜蜂採蜜的情景，梳理並理解歌詞內容。

提問：小蜜蜂是怎樣採蜜的？它們為什麼要勤勞地採花蜜？

（2）播放課件，教師完整演唱歌曲，引導幼兒初步理解歌詞內容，感受蜜蜂做工的情景。

（3）引導幼兒學唱歌曲，嘗試用動作、聲音表現蜜蜂做工時的快樂心情。

教師演唱第1句並提問：小蜜蜂要去採花蜜時心情是怎樣的？

引導幼兒感受小蜜蜂勤勞做工的愉快情緒。

（4）引導幼兒感受小蜜蜂匁匆忙忙採蜜的情景，嘗試用動作和聲音表現。

教師示範演唱第2句並提問：小蜜蜂是怎樣採蜜的？引導幼兒嘗試用動作和聲音表現“做工興味濃”的樣子。

（5）教師和幼兒一起演唱第3、4句，引導幼兒感受小蜜蜂“天暖花開”時採蜜的辛勤，懂得不做“懶惰蟲”的道理。

3、請幼兒邊玩“猜花蜜”遊戲邊演唱歌曲，鼓勵幼兒大膽完整演唱歌曲，表現蜜蜂做工時的情景。

引導語：小蜜蜂釀了各種蜜，咱們一起唱着歌去看看它們都釀出了什麼蜜。

幼兒每演唱一遍，教師就打開課件中的一種花蜜，引導幼兒猜是哪種蜜，讓幼兒體驗唱歌的快樂。

4、利用課件創設“花園裏鮮花盛開”的情境，引導幼兒創造性地演唱歌曲，懂得做事要勤勞，體驗享受勞動成果的快樂。

（1）引導幼兒隨音樂完整做動作，邊唱歌邊用動作創造性地表現蜜蜂做工時的快樂和自豪。

（2）播放課件，展示勞動成果，引導幼兒體驗享受勞動成果的快樂。提問：你喜歡小蜜蜂嗎？為什麼？

【活動延伸】

在表演區投放蜜蜂頭飾，引導幼兒用樂器伴奏，創造性地演唱歌曲。

幼兒大班蜜蜂教案篇3

活動目標：

1、學習被蜜蜂蜇後正確的處理方法。

2、養成遇事勇敢鎮定、想辦法解決的習慣。

3、培養幼兒對事物的判斷能力。

4、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、鑷子、肥皂水、濕毛巾等每兩人一份。

2、教學掛圖（將小圖部分先用白紙蓋住）和幼兒用書。

活動過程：

1、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖，引導幼兒觀察背景圖。

（1）教師：看，這是什麼昆蟲？這個小朋友怎麼了？

（2）教師：被蜜蜂蜇後，蜜蜂有毒的尾針會留在皮膚裏，造成皮膚紅腫發癢，非常痛苦。那麼被蜜蜂蜇後該怎麼辦呢？

（3）引導幼兒自由回答並討論。

2、活動展開：逐幅討論掛圖上小圖內容。

（1）引導幼兒觀察第一幅小圖。

①教師：媽媽在幫助小朋友做什麼？②幼兒觀察描述並回答。

③教師小結：媽媽在用鑷子小心地把刺拔出來。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是小心地把刺拔出。

（2）引導幼兒觀察第二幅小圖。

①教師：接下來要做什麼？要用什麼水清洗是傷口呢？

②幼兒觀察描述並回答。

③教師小結：小朋友將手臂放在水盆裏，媽媽用稀釋的肥皂水替小朋友沖洗。肥皂水可以減輕痛癢，抑制蜂毒。所以，處理被蜜蜂蜇傷的第二部是用肥皂水沖洗傷口。

（3）引導幼兒觀察第三幅小圖。

①教師：第三步是做什麼？濕毛巾沁的是冷水還是熱水呢？有什麼作用？

②幼兒觀察描述並回答。

③教師小結：處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的濕毛巾敷在受蜇部位，可消腫止痛。

（4）引導幼兒觀察第四幅小圖。

①教師：如果被蜇傷的情況很嚴重，該怎麼辦？

②幼兒觀察描述並回答。

③教師小結：如果反應嚴重，要立刻送到醫院請醫生診治。如果情況緊急可以撥打急救電話120叫救護車。

（5）幼兒閲讀幼兒用書32第頁，和旁邊的小朋友講一講被蜜蜂蜇傷的正確處理方法。

3、活動總結：處理蜜蜂蜇傷的方法。

教師邊總結邊手指掛圖上相應的小圖，教師：剛才我們討論了處理蜜蜂蜇傷的方法，如果小朋友不小心被蜜蜂蟄了，一定很疼，不過一定不要慌張，要勇敢、正確地處理，才能減輕疼痛。首先請媽媽或其他人幫你小心地把刺拔出來，然後用稀釋的肥皂水沖洗傷口，接着用冷水沁透的濕毛巾敷住傷口。如果反應很嚴重，就要立即去醫院請醫生診治。

4、活動延伸：練習處理方法。

兩兩結伴。練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法。

（1）教師：剛才我們學習了怎樣處理蜜蜂蜇傷的`方法，你們願意來試試怎麼處理嗎？去那個小朋友們每人找一個旁邊的小朋友做好朋友，互相練習一下！要商量好誰先誰後。如果你的夥伴做錯了，請你幫他改正。

（2）幼兒兩兩結伴，互相練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法，教師巡迴指導。

教師：被蜜蜂蜇傷可能很痛苦，但千萬不要緊張，照着我們學的方法去做，很快就能減輕痛苦，解決問題。

活動反思：

孩子年齡較小，注意力不太集中，思維以具體形象思維為主，所以本節活動課我以故事的形式貫穿其中，並結合掛圖集中幼兒注意力。通過看課件瞭解其它常見危險的小蟲子，加深幼兒對本節活動內容的印象。在最後，我選了和本節活動季節有關的表演來結束活動，使本節活動課更加豐富多彩。

幼兒大班蜜蜂教案篇4

【教材分析】

歌曲《蜜蜂做工》描寫了勤勞的蜜蜂為了採花蜜而辛勤勞動的情景。整首歌曲旋律歡快，音域適合中班幼兒，歌詞用詞簡潔，歌詞琅琅上口，始終

【活動目標】

1、理解蜜蜂春暖花開去採蜜的歌曲內容，學習用輕快的聲音演唱歌曲。（重點）

2、能嘗試用動作、聲音表現蜜蜂做工時的快樂心情。（難點）

3、萌發熱愛勞動的情感，體驗勞動帶來的快樂。

【活動準備】

蜜蜂的頭飾、翅膀，場景（樹、花、草……），音樂《蜜蜂做工》

【活動過程】

一、播放《小蜜蜂》的音樂，請幼兒欣賞，想象發生的故事情節，激發幼兒的興趣。

二、學唱歌曲，理解歌詞內容。

1、教師範唱歌曲，瞭解歌曲旋律。

提問：剛剛在歌曲裏面，你聽到了什麼？

2、提問：那小朋友們想不想知道蜜蜂在花園裏做工的情景呢？

3、教師結合畫面理解歌詞，並邊教讀歌詞邊解釋歌詞，增強幼兒對歌詞的印象。

4、聆聽和觀看帶視頻的音樂，讓幼兒感知並加深印象。

5、完整演唱歌曲。

三、遊戲：我是小蜜蜂，感受歌曲的`情境。

1、教師邀請個別幼兒戴頭飾模仿小蜜蜂飛行，看誰模仿得最像。

2、全體幼兒跟蜜蜂一起模仿小蜜蜂飛行。

3、教師發出指令，例如：小蜜蜂採蜜，小蜜蜂跳舞，小蜜蜂唱歌，小蜜蜂喝水，幼兒根據教師的指令做出相應的動作

四、創編動作，請幼兒嘗試用動作、聲音表現蜜蜂做工時的快樂心情。

1、幼兒共同創編蜜蜂飛舞的動作。

（1）提問：小朋友知道蜜蜂採蜜的時候上下飛舞非常的漂亮，他們有哪些漂亮的動作呢？

（2）提示性的讓幼兒一句一句的創編動作，並將動作編排到相應的歌詞中，一邊請幼兒跟着唱歌曲，一邊帶領他們做動作。

2、請幾個小朋友來扮演花，並分組表演。（一部份扮演花、一部分扮演蜜蜂。）

3、播放音樂《蜜蜂做工》，幼兒一起站起來有表情地邊唱邊表演歌曲，間奏引導幼兒學小蜜蜂聞花香、採花蜜。

五、交換表演，讓幼兒體驗享受勞動成果的快樂。

1、提問：“勤勞的小蜜蜂真棒，這樣到了冬天就有什麼吃？”

2、總結：“因為它是一隻勤勞的小蜜蜂，所以我們大家都很喜歡它，我們也要象小蜜蜂一樣做一個愛勞動的孩子。”

中班科學《動物的尾巴》公開課視頻+ppt課件+教案+反思+音樂幼兒園班本課程《螞蟻王國》課件ppt主題故事教學活動

幼兒大班蜜蜂教案篇5

活動目標：

1、體驗音樂欣賞活動和參與音樂欣賞的樂趣。

2、藉助故事感受音樂的節奏。

3、培養幼兒創編蜜蜂在花園高興愉快的動作。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

活動準備：

單簧管《波爾卡》音樂 花，樹的道具 蜜蜂掛飾 大圖譜一張

活動過程：

一、開始部分：

1、孩子們！今天我們到了一個新的地方上課你們高興嗎？老師也為小朋友準備了一段非常好聽的音樂，我們一起來聽一聽。

（帶幼兒欣賞音樂第一遍讓幼兒體會音樂的愉快之情）

2、鼓勵幼兒自由表達對樂曲初步的理解，教師進行啟發引導

提問：音樂聽完了，你們聽就這段音樂後，你有什麼感覺？

（愉快，高興，開心，活潑。興奮）

聽了這段音樂你想到了什麼？

（小兔子在跳，自己在跳繩，開心的跑步。快樂的小鳥）

二、基本部分：

1、那你們想不想知道，老師在這段音樂裏聽到了什麼？

（以故事的形式把音樂中的內容複述給幼兒聽）

講完故事在提問：故事裏有沒有老師説的蜜蜂在跳舞採蜜啊！

2、欣賞音樂第二遍 ，出示圖譜把音樂中的內容表述出來。

（這一遍重點是引導幼兒在聽完第一遍音樂的基礎上，對音樂再有一個整體的感受，初步進入音樂故事情境並梳理故事發展的前後順序，為下一步的分段做鋪墊。老師會啟發幼兒用與音樂故事情境相符的動作進行表現， 但肢體表現在這一環節中不是我設計的教學重點，所以不做太多的提升，重點是讓幼兒再次感受輕鬆快樂的音樂情緒。）

提問：音樂裏有沒有老師説的蜜蜂在跳舞啊？

那你覺得這首曲子分了幾個樂段。

（有的孩子能説出有三段，但多數孩子不會很明白，老師在這兒並不告訴孩子們答案）

3、分段欣賞音樂讓幼兒説出音樂中的內容並創編簡單的動作

（1）提問：我們再一起聽一聽音樂的第一段説了些什麼？

欣賞音樂第一 段，老師在圖譜上演示，小蜜蜂飛過樹林。

提問：小朋友們第一段裏你覺得發生了什麼事？

（感受每棵樹x x x x的4個節奏）

（2）欣賞音樂第二段，老師在圖譜上演示，小蜜蜂飛到花園裏。

提問：小蜜蜂在花園裏做了些什麼？

你要是小蜜蜂你會在花園裏做什麼？

（拍四下手，點四下頭，跺四下腳）

（表演每朵花x x x x的4個節奏，用自己的動作表現出來）

聽着音樂快樂的做動作（教師請個別幼兒演示自己的動作，大家模仿， 教師指導。

（3）欣賞音樂第三段，老師自由的舞蹈

提問：小蜜蜂在花園裏做了些什麼 ？

啟發幼兒加上身體的肢體動作，聽着音樂站起來表現

教師請個別幼兒演示自己的動作，大家模仿，教師指導。

（自由的表演）

4、帶幼兒一起隨音樂表演小蜜蜂在花園玩樂的動作。

小朋友們跳的可真好，小朋友跳的這麼好老師要開始變魔術了，把小眼睛閉緊了，1，2，3，睜開眼睛看看，（老師戴上蜜蜂頭飾）小朋友們

你們好，看看我是誰呀！

我是小蜜蜂，今天我想邀請你們到我家的花園裏去玩，小蜜蜂也給每個小朋友準備了一個掛飾，請小朋友自己把蜜蜂掛飾戴在你的脖子上。

哇！你們都變長了小蜜蜂了，可真好看啊！小蜜蜂們你們準備好了嗎？

來，到我這來，我們一起到花園裏去看看吧！

看看我們的花園裏有什麼，大樹和花，我們一起去和大樹和花做遊戲吧！

三、結束部分：

（ 隨音樂進行完整的音樂故事情境表現）

幼兒隨音樂表現，教師和幼兒自由的演示自己的動作，大家模仿，教師指導。

小結：

小蜜蜂們你們玩的高不高興，開不開心，那現在我們飛出教室到外面去跳跳舞，采采蜜吧！再見！

活動反思：

?小蜜蜂》這首歌曲非常簡單，因此整個活動的過程中孩子輕鬆愉快地學習這首歌曲。 孩子學習音樂的興趣是孩子音樂學習行為的動力，興趣是產生情感的基礎，因此我將激發孩子的興趣作為主線。對於激發孩子興趣，採用了歌唱、遊戲表演、等各種方法。 激發孩子的興趣。用角色表演，讓學生通過表演去熟悉音樂，感知音樂，並通過肢體語言更好地表達自己的感情和對音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們可隨着音樂舉手投足，充分發揮自己的想象，流露真情，在動中感受體驗、表現美。活動自始至終都興趣盎然。

幼兒大班蜜蜂教案篇6

設計意圖：

1.蜜蜂是昆蟲中典型的益蟲，對幼兒有很大的認識價值。然而，由於蜜蜂不宜捕捉且形體細小，影響日常認識效果。而現代傳媒手段錄像卻為幼兒認識提供了廣闊的天地，不僅能讓幼兒真實地看到外形，還能逼真地讓幼兒看到蜜蜂奇妙的生活情景，對極大地激發幼兒對大自然的興趣，吸收大量有益的知識是不可多得的形式。

2.在實踐中我們深深地體會到，對動物的認識錄像教學效果是最好的，孩子被整個教學活動深深地吸引。此活動在骨幹教師展示活動中獲一等獎。

活動目標：

1.瞭解蜜蜂的外形特徵及生活習性；

2.有探索自然界小動物的慾望；

3.豐富相應的詞

活動準備：

蜜蜂的錄像帶一盒圖片一張

活動過程：

1.觀看一段蜜蜂活動的無解説詞錄像，重點觀察蜜蜂的外形特徵。

①讓幼兒帶着問題觀看：你看到了誰，它屬於什麼動物類型？（昆蟲）還有誰和它同類？（蒼蠅、蜻蜓、蟬……）相比之下它有什麼特別的地方？（腿上有毛、嘴上有刺、翅膀振動的聲音等等）

②出示圖片，根據幼兒的回答用簡單的圖示概括蜜蜂的特徵和其它昆蟲形象。（三對足、兩對翅膀、複眼、身體分頭、胸、腹三部分等等）

2.觀看第一段有解説錄像：蜜蜂的種類

①帶着問題觀看：蜜蜂有哪幾個種類？

②教師根據幼兒的回答圖示。（工蜂、雄蜂和蜂后）

3.觀看第二段錄像：母蜂產卵工蜂採蜜

①觀看前提問：一窩蜂裏的蜜蜂都做同一件事嗎？（工蜂採蜜母蜂產卵）它們是怎麼做的？

②教師根據幼兒的回答圖示，並小結。

4.觀看第四段錄像：跳舞蜂

①看前啟發：蜜蜂像我們人一樣會説話嗎？它是怎樣告訴別的蜂事情的？（跳兩種舞：太陽舞和搖擺舞）。

②教師根據幼兒的回答圖示，並小結。

5.觀看第四段錄像：蜜蜂的蟄

①觀看前提問：蜜蜂有什麼特殊的武器？（蟄）什麼情況下會用？用了後他自己會怎麼樣？（五臟六肺都拉出來了，死掉）。

②教師根據幼兒的回答圖示，並小結。

6.集體小結：

①你今天看了蜜蜂的錄像獲得了哪些以前不知道的知識？老師在圖示上打鈎。

②教師啟發：原來小小的蜜蜂身上有那麼多的祕密，你覺得大自然奇妙嗎？激發幼兒的自然的探索欲。