繞扇子的教案8篇

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沒有教案的課堂是沒有秩序的,相信大家都能理解教案的重要性,憑藉計劃好教案,能夠更好地依照具體情況對教學進程進行規律改善,本站小編今天就為您帶來了繞扇子的教案8篇,相信一定會對你有所幫助。

繞扇子的教案8篇

繞扇子的教案篇1

活動設計背景

因為本班幼兒有亂撕本子和亂丟紙屑的壞習慣。

活動目標

1、結合已有經驗,使幼兒知道扇子能給人們帶來涼風。

2、學會用重疊、粘貼的方法制作扇子。

3、培養幼兒動手操作能力。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

教學重點、難點

重點:學會用重疊、粘貼的方法制作扇子

活動準備

各種形狀的彩紙、小木棒、油畫棒、膠水。

活動過程

一、導入

小朋友,我們來猜個謎語,好嗎?

謎語:“有風就不動,一動就有風。你要它不動,等到起秋風.”猜猜它是什麼?(扇子)

好厲害啊,一下子就猜出來了。那誰來説説扇子有什麼用處呢?

二、探索扇子的製作方法

師:上星期,很多小朋友帶來了扇子。今天,老師也帶來了扇子,想看嗎?

問:老師的扇子是什麼樣的呀?扇面是什麼材料?扇柄呢?

師:你們想不想也來做把扇子呀?猜猜老師這把扇子是怎麼做出來的?

結合幼兒的回答,邊歸納邊示範製作步驟:

(1)找兩張相同形狀的彩紙。

(2)在一張彩紙上塗滿膠水。

(3)把木棒的一半粘在彩紙上,一半露在紙外面。

(4)把另一張相同形狀的彩紙重疊粘合,注意紙型邊緣吻合。

(5)裝飾:在扇面的中間設計一個較大的圖案,周圍設計小花邊。

三、集體制作扇子

幼兒自主選擇彩紙進行製作,教師巡迴指導,重點指導第二張紙的重疊粘貼和扇面中間圖案設計要稍大些。

四、展示評價作品

繞扇子的教案篇2

活動目標:

1.在觀察、講述扇子的基礎上用線描的方式畫出扇子的基本特徵。

2.引導幼兒大膽刻畫所看到扇子的外形和細節,發展幼兒細緻的觀察力。

3.發展觀察、想象、表現、創造的能力,體驗創造的快樂。

活動準備:師實物摺扇、ppt課件、作畫輕音樂、幼兒每人自帶一把扇子 作畫材料:勾線筆、紙若干。

活動過程:

一、 個性觀察

1、整體觀察

1.師:看一看,今天老師給你們帶來了什麼? (扇子)

2.師:扇子都由哪幾個部分組成的?(扇面、扇柄)師小結:原來,扇子是由扇面、扇柄兩個部分組成的。

3.師(出示非典型的):也有些扇子是有扇骨的。

2、局部觀察

1.師:林老師還帶來了許多扇子,我們一起來看看。

2.師(出示第一組扇子,扇面不同):這些扇子和剛剛的扇子有什麼不一樣?哪裏不一樣?

3.師(出示第二組扇子,扇柄不同):這裏的扇子又有哪些不同?扇子哪個部位發生了變化?

4.師:你最喜歡哪一把扇子?為什麼?

5.師小結:原來不同的扇子它的扇面或是扇柄可不同,扇子的造型也不同。

二、寫意扇子

1.師示範講解:那林老師今天就來畫一畫我的這把扇子吧。我要把我眼前看到的全都畫下來。包括扇面、扇柄上面的花紋。

2.師:現在我想請你們也來畫一畫扇子,請把你們眼前看到扇子樣子畫下來,並仔細觀察把看到的全都畫下來。

3.師提出作畫要求:

1、安靜作畫,把眼前看到的全部都畫下來

2、畫好將筆蓋蓋好

3、聽到鋼琴聲將作品拿到前面來

三、評析作品

1.幼兒自我評價,講述作品內容:你將扇子變成了什麼?

2.同伴評價:你覺得哪把扇子畫的最細緻?

3.教師肯定評價。

神奇的小火車,猜猜看,還會有誰來乘神奇的小火車呢?下車時的們又會變成什麼呢?”

繞扇子的教案篇3

【活動目標】

1、通過觀察,瞭解扇子不同的外形特徵。

2、嘗試用各種線條裝飾扇子,喜歡寫生,用寫生畫的形式去表現。

3、培養幼兒的欣賞能力。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動準備】

不同類型的扇子若干,幼兒作畫工具。

【活動過程】

一、引題。

出示不同類型的扇子。

師:小朋友,你們看,這是什麼?

二、幼兒觀察扇子的外形特徵。

1、第二次出示扇子,每一組一個。

師:小朋友,你們瞧。老師給每一組都發了一個扇子。請小朋友們先來欣賞一下你們組的扇子吧。

2、幼兒欣賞扇子,並且做出細緻的觀察。

師:請每一組的小朋友都來説一説,你們組的扇子是什麼形狀的?(。,)扇子是什麼顏色的?扇子上面有什麼樣的花紋?

三、幼兒作畫。

將每一組的扇子用架子架起來,擺放桌子中間,供幼兒作畫。

師:小朋友們,每一組的扇子都非常漂亮。你們願意畫下漂亮的扇子嗎?現在,請小朋友來當一個寫生畫的小畫家,畫出你眼中看見的這個扇子。小畫家們,可以開始作畫了。

四、展示幼兒作品。

師:你們喜歡自己畫的作品嗎?都來説一説你畫的扇子的花紋是什麼樣子的。你喜歡誰畫的扇子呢,為什麼?

欣賞扇子不同的造型、花紋、圖案。

活動反思:

在生活中幼兒對扇子熟悉,但對扇子的瞭解並不是很完整。於是,在設計了活動中,充分利用家長資源,收集各種扇子,讓幼兒觀察扇子的不同形狀、圖案,激發幼兒製作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進一步滿足幼兒的慾望,教師提供了多種材料,讓他們嘗試有規律地裝飾扇面,並能考慮到不同幼兒的特點與個體差異,在材料的提供上有現成的和半成品的圖案。鼓勵幼兒大膽地裝飾,體驗成功的樂趣。同時幼兒親手設計製作扇子的過程,潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化,並讓幼兒通過活動感受扇文化的魅力,培養幼兒的審美情趣。

繞扇子的教案篇4

活動目標:

1、引導幼兒裝飾扇面,感受扇子的美。

2、鼓勵幼兒大膽製作扇子,體驗成功的快樂。

活動準備:

1、ppt課件,古箏音樂。

2、圖形卡紙每人2張,用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先製作。

3、扇子展覽(牆面環境佈置:幼兒帶來的扇子,收集的材料。)

4、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等,雙面膠。

活動過程:

一、活動導入。

1、師:夏天到了,天氣越來越熱,你有什麼好辦法使自己涼快呢?

(空調、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)

2、師:有小朋友説到扇子,那麼老師把小朋友收集的扇子展覽出來,我們一起來欣賞一下。

3、師:請你觀察一下這些扇子,看看它們扇面的圖案是什麼樣子的?形狀又是什麼樣的?

4、教師小結:剛才我們看到的扇子有的是有柄的,有的是沒有柄的可以折起來的(摺扇),扇面的圖案是多種多樣的,形狀也是多樣的。

二、重點介紹幾種典型的扇子,引導幼兒從扇子的形狀、構造、製作材料、用途及使用方法等方面認識扇子。

1、出示一把摺扇:讓幼兒説出什麼形狀、什麼顏色、由幾部分組成、用什麼材料製作、使用方法的等。

2、出示蒲扇:引導幼兒説出蒲扇的形狀、製作材料等,教師可向幼兒介紹:蒲扇是用南方的一種叫蒲葵樹的葉子做成的,這種葉子很大,葉脈又粗又壯,很像扇子的形狀,人們把它割下來剪成圓形再用藤繩縫合起來,即成扇子。蒲扇既結實又便宜,扇一扇風特大,所以人們都喜歡用它來乘涼或驅趕蚊蠅。

3、介紹工藝品扇:引導幼兒説出其形狀、色彩、製作材料、用途等,進而瞭解中華民族文化藝術的豐富多彩。

4、請幼兒説出還見過什麼樣的扇子,並説明他的用途。觀察、比較各類扇子的異同:(製作材料、顏色、形狀、用途各不相同;都能乘涼,都叫扇子,都是人們製作的等)

三、討論製作方法。

1、師:老師這裏有三把扇子,請你來看一看它們有什麼不同?

(圓形—圖案是色塊填充,前後是一樣的;長方形—前後裝飾是不同的;扇形—同一個主題)

2、師:那你們知道這幾把扇子是怎麼做的嗎?大家可以想一想、猜一猜。

3、師:從材料上講我們需要扇面和冰棍棒,首先我們要把兩個扇面裝飾一下,然後把冰棍棒上的雙面膠撕掉,把它粘在沒有裝飾的一面上,撕下來的雙面膠放在桌子中間的籃子裏,然後把另外一面粘上去,兩個圖形合在一起,要邊對邊、角對角,最後用力的壓一壓,這樣我們的扇子就完成了。

四、嘗試製作。

1、師:老師為你們準備好了操作材料,請大家按照製作方法,一步一步的來做。

2、幼兒裝飾扇面、製作扇子,教師巡迴指導。

五、欣賞與評價。

1、師:我把小朋友做的扇子都展覽出來,我們一起來看看,你覺得自己的扇子美不美,美在哪裏?還有誰的扇子也很美?

2、師:請把自己的扇子介紹給朋友,説説你是用什麼材料裝飾的?

3、教師小結:(讓幼兒瞭解扇子的發展史)扇子的種類很多,不僅能供人們乘涼,還可以用來當跳舞的道具或作為工藝品供人們欣賞。我們國家很早就有扇子了,古時候人們喜歡在紙扇上寫詩、作畫。隨着社會的不斷進步和發展,人們創造發明了現代化的乘涼工具,如電風扇、空調等,小朋友長大後可以設計出更新穎的降温工具,造福人類。

六、活動延伸。

手工區:讓幼兒自己動手製作扇子,可自選喜歡的材料,教師可以幫助幼兒設計,通過剪、畫、折,製作各種漂亮扇子。讓幼兒體驗和感受扇子藝術的美。

繞扇子的教案篇5

【設計意圖】

根據小班幼兒的年齡特點和季節特點,培養幼兒的審美情趣,使幼兒體驗動手操作帶來的愉悦。進一步發展幼兒的小肌肉羣,培養幼兒的手眼協調能力和對美工活動的興趣,通過幼兒親手設計製作扇子的過程,潛移默化的讓幼兒感受扇文化的魅力,培養幼兒的審美情趣。我設計了《扇子搖搖》這一活動。

【活動目標】

1、根據各自的意願和方法裝飾不同的扇面。

2、體驗搖動扇子時的涼快感覺。

【活動準備】

1、每人自帶扇子一把。

2、各種不同形狀的`扇面,用來製作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根,雙面膠、彩筆若干。

【活動過程】

一、情景導入:

教師出示企鵝圖片:你們知道它是誰嗎?他想給生活在熱帶森林的動物送禮物,讓他們感到涼爽,你們猜他會送什麼呢?(引導幼兒想出各種降温的方法)噢,原來是扇子啊。

二、認識扇子。

(一)各種各樣的扇子。

師:瞧,企鵝送來這麼多扇子。(帶幼兒欣賞扇子)看一看,摸一摸,聞一聞,搖一搖。

——請個別幼兒上來説説看到的扇子是什麼顏色、什麼形狀的?

——你看到的扇子它是用什麼東西做成的?

——説説扇子的結構,介紹扇面和扇把。引導幼兒觀察扇把的位置。

——你搖扇子有什麼感覺?我們什麼時候要用到扇子?

(二)做把扇子。

教師出示自制扇子,讓幼兒比較和別的扇子有何不同?

——你想做一把扇子嗎?你想做一把什麼樣的扇子?

——根據幼兒的想法,教師邊示範邊講解步驟,重點引導幼兒學習扇把的粘貼位置(對稱,找中心),引導幼兒説説想怎樣裝飾扇面。

——教師提供小棒,每個幼兒選擇自己喜歡的紙張,嘗試用各種方法制作扇子,並適當進行裝飾。

——在製作過程中幼兒可嘗試搖動扇子,驗證扇子的質量,並做局部調整。

(三)扇子搖搖。

——製作完扇子後,幼兒間相互扇一扇,説説有什麼感覺?

三、教師講評。

——幼兒相互欣賞作品,你喜歡哪把扇子?為什麼?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?

四、活動結束。

我們一起把這些漂亮的扇子展出去吧。

五、活動延伸。

體育遊戲:《電風扇》。

繞扇子的教案篇6

活動名稱:

手工——小扇子

活動目標:

1、引導幼兒學習運用摺疊的方法制作小扇子。

2、體驗手工活動帶來的樂趣。活動準備:扇子若干幼兒紙工書、教師示範作品

活動過程:

一、欣賞扇子,激發製作興趣。

1、老師:小朋友們請看,老師今天給你們帶來了什麼,扇子上有什麼?漂亮嗎?

2、出示白紙扇面。

這裏的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳,老師這裏也有一把扇子,可是他們沒有穿上漂亮的衣服,它是用一張白紙做成的,你們想看嗎?

3、夏天就快要來了,天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風了。這樣就會很涼快的!

教師:那你們知道怎麼做扇子嗎?

教師:做扇子的方法有很多,老師知道其中的一種。你們看(出示範例),這就是老師做的扇子。小小的,很可愛吧?

教師:這麼可愛的小扇子,你們想學一學怎麼做嗎?

二、出示摺紙步驟圖,進行講解。

教師:(引導幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看,這是一張什麼形狀的紙呢?

教師:是正方形的,這中間有一條虛線,虛線上有一個箭頭,是什麼意思呢?

教師:對了,意思就是沿着這條線向上折,就是對邊折。

教師:(引導幼兒看步驟圖的圖二)這又是什麼意思呢?(請幼兒自由的説)

教師:哦,意思就是沿着這條線向上折,小朋友們真聰明,這一步還是對邊折。

教師:(引導幼兒看步驟圖的圖三),那這幅圖有表示什麼呢?(請幼兒自由的説)

教師:對了,這幅圖的意思就是把這兩邊對摺起來,這樣我們的小扇子就做好了

三、幼兒自主進行製作,教師巡迴指導。

——製作完扇子後,幼兒間相互扇一扇,説説有什麼感覺?

四、教師講評。

——幼兒相互欣賞作品,你喜歡哪把扇子?為什麼?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?

五、收摺紙工具,結束活動。

繞扇子的教案篇7

活動目的:

1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。

2、知道天熱了可以用扇子來納涼,體驗涼快的感覺。

活動準備:

1、佈置環境“扇子王國”

2、用各種廢舊硬紙板(襯衫盒、鞋盒等)裁成各種圖形的扇面、蠟筆、皺紋紙、膠水、雙面膠

3、輕鬆的背景音樂

活動過程:

一、參觀“扇子王國”。

1、“今天,我要帶寶寶們去扇子王國,那兒有很多漂亮的扇子,你們願意和我一起去看看嗎?”幼兒有序地參觀“扇子王國”,教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。

2、“我們看了那麼多漂亮的扇子,誰願意來做我的好朋友,跟我説一説你看到的扇子是怎樣的呢?”幼兒就座

3、師幼討論:

(1)請個別幼兒説一説你看到的扇子是什麼形狀的?上面有什麼?

(2)“寶寶們動動腦筋,扇子可以用來做什麼呢?”教師告訴幼兒:夏天到了,天氣熱了,可以用扇子來納涼。

4、小結:“扇子王國”的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的、方方的,有的像太陽,有的像孔雀的尾巴,上面還有各種各樣的圖案呢!哦,我們真喜歡啊!今天,我們也來做把漂亮的扇子吧!

二、做扇子。

1、教師介紹材料和製作方法。

(1)師介紹扇面、扇柄。

“寶寶們想一想,有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢?”請1—2名幼兒到前面來演示。

(2)師演示製作扇子的過程:

小小扇面轉一轉,我來找找雙面膠,慢慢脱下白衣裳,手指寶寶來幫忙,輕輕按上小扇柄,我的扇子做好啦!

2、裝飾扇面。

(1)“看!扇子做好了!可是你們看看扇子上面什麼都沒有,一點都不漂亮,跟“扇子王國”的扇子比起來差遠了。寶寶們動動腦筋,怎樣把扇子打扮的漂亮點呢?”幼兒討論。

(2)介紹裝飾扇面的材料。

“我給你們準備了很多漂亮的東西來打扮你的扇子。”

師出示材料:方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團成小點點,用膠水粘到扇子上。

3、幼兒分組操作,師巡視,個別指導。

4、評價:請幼兒説説你是怎麼打扮扇子的,師給予肯定和表揚。

三、扇子搖搖。

1、製作完扇子,請幼兒扇一扇,説説有什麼感覺(涼快)。

2、遊戲“扇子搖搖”:小扇子,手中拿。扇一扇,大風吹,你扇我,我扇你,呼啦呼啦真涼快!夏天夏天真快樂!

繞扇子的教案篇8

活動目標:

根據已有經驗裝飾扇面,並初步嘗試用顏料大面積塗色。

活動準備:

1、各種形狀白色扇面,扇把數根。

2、黃、藍、綠三色顏料,油畫棒。

3、反穿衣、擦手毛巾。

活動過程:

一、想想説説

1、你們知道現在是什麼季節嗎?夏天讓你感覺怎麼樣?

2、夏天真熱呀,有什麼辦法可以讓自己涼快起來?

3、教師小結:風扇轉一轉,就有風了,能使自己涼快。

太陽傘、小涼帽能遮住太陽使自己涼快。

扇子搖一搖,就有風了,也可以使自己涼快起來。

4、小朋友説了好多讓自己涼快起來的方法,你們覺得什麼方法是最方便的?為什麼?(扇子,因為他很小,不用電,可以隨身攜帶)

5、出示個別幼兒帶來的有特色的扇子,説説自己最喜歡哪一把?它和其他扇子比有什麼不一樣的地方?(引導幼兒觀察扇子的形狀、氣味、花色,知道有花的地方叫她扇面,下面用手拿的地方叫它扇把)

二、畫扇子

1、師:你們帶來的扇子真漂亮,我也帶了一把,一起看看。(出示老師製作好的扇子)好看嗎?哪裏好看?你們想不想也自己做一把好看的扇子?圓圓老師來教你們。

2、出示白扇面:扇面是白色的,我們先來打扮一下。(添畫小花、小草、太陽)扇面變漂亮了嗎?我們把它變得更漂亮好嗎?看看圓圓老師請誰來幫忙?

3、出示顏料和排筆:原來是顏料和排筆啊。看看它們是怎麼幫忙的,“拿起筆,喝口水,舔一舔,左左右右刷一刷”(提示:刷的長、沒有白洞洞)看看扇面變得怎麼樣啦?(老師示範一半)看看圓圓老師的手和衣服有沒有弄髒?你們也要小心不要碰到畫好的扇面,如果弄髒了請用小毛巾擦一擦。

4、誰想上來試一試?“拿起筆,喝口水,舔一舔,左左右右刷一刷”其他小朋友伸出小手幫助他。(請兩個孩子接力完成)完成啦,檢查一下,看看有沒有白洞洞。(他也很棒沒有把顏料弄到衣服上)

5、扇面打扮好了,等顏料幹了之後,把扇面背後的雙面膠撕下來,然後裝上扇把。扇子做好了。扇一扇,真涼快呀。

6、現在就試試自己做一把扇子吧。

三、幼兒操作

聽清楚要求:挑一個自己喜歡的扇面,先用油畫棒畫出不同的圖案,然後到後面的桌子上用顏料塗上底色。

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