幼兒園冬天活動教案5篇
在教案中,我們編排課程重點,教案的編寫應當符合教育教學法的基本原則,本站小編今天就為您帶來了幼兒園冬天活動教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園冬天活動教案篇1
活動目標:
1、引導幼兒學習用繪畫的形式來表現冬季景物的特徵。
2、啟發幼兒畫出小朋友冬季取暖活動的動態。
3、培養幼兒選擇適當的色彩和合理安排畫面的能力。
活動準備:
1、油畫棒、畫紙人手一份。
2、範畫若干。
活動過程:
一、導入活動、引起興趣
1、現在是什麼季節了?
2、冬天到了,小朋友知道冬天裏自然景物、人…都有些什麼變化?(幼兒自由講述自己的觀點)
3、出示範畫,引導幼兒從樹葉、河水、人們服裝的變化來觀察冬天的特徵:老師帶來了幾幅冬天的畫,請小朋友來看看冬天大自然是什麼樣子的,小朋友穿的衣服又有什麼不同,冬天人們喜歡做什麼。
4、教師總結冬天的主要特徵:你們看到了吧,到了冬天,許多書的葉子落光了,松樹卻還是綠綠的,很多地方都下雪了,房子上、樹上、地上都白了,冬天人們會滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰燈、冰雕等等。
二、引導幼兒觀察圖片,做動作
1、冬天很冷,小朋友為了暖和就需要做各種運動,剛才小朋友看到圖片上的小朋友做了些什麼運動,除了這些運動,還有什麼運動能取暖呢?
2、做不同的運動,手和腿的姿勢就不一樣,現在我們去哪個幾個小朋友上來做幾個動作,我們猜猜他們在做什麼運動?
三、交代要求,幼兒作畫,教師巡迴指導。
1、今天我們就來畫一幅冬天到了的畫,首先我們在畫面上畫出冬天的風景,再畫人。要從人的衣服上可以看出是冬天,從人的活動中可以看出小朋友在運動中取暖。想一想要用什麼顏色畫雪才好看。
2、發放繪畫材料,鞏固油畫棒的擺放常規,教育幼兒愛護學具,提醒幼兒油畫棒不能畫到桌面上了,不能掉到地上,更不能踩。
2、幼兒作畫、教師巡迴指導,注意幼兒的畫面內容是否反映了冬天的季節特徵,構圖是否合理,引導幼兒豐富畫面內容。
四、評價作品
1、請先畫好的幼兒互相欣賞作品。
2、收拾油畫棒,展示幼兒作品,選擇一些畫面內容豐富、季節特徵明顯的作品引導幼兒集中欣賞。
3、選擇部分幼兒作品,佈置成牆飾“冬天到了。”
五、延伸活動
冬天的景色是各種各樣的,許多東西都能反映出冬天的特徵,請小朋友會到家繼續畫畫冬天的畫。
幼兒園冬天的畫教案小班,冬天的景象無疑是美麗的,雖然冬天萬物凋零,但是美好的景象在冬天還是存在的,只要有一雙發現美的眼睛,讓我們一起教會幼兒發現冬天的美吧。
幼兒園冬天活動教案篇2
活動目標:
1、通過欣賞兒歌《美麗的冬天》,讓孩子們感受兒歌的內容和意境,尋找到冬天的特徵,感受冬天的快樂。
2、學習積累兒歌中優美詞句;瞭解下雪對人類的好處,激發孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
3、合作蒐集、創編讚美冬天的兒歌或小詩,發展口語表達能力和創新能力培養幼兒積極合作、注意傾聽的好習慣。
教學重點、難點:
1、通過學習欣賞,使孩子們理解兒歌的內容,並從中瞭解冬天的特點及冬雪帶給人類的好處,激發孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
2、理解和掌握優美詞句,並在學習交流中學會運用。
活動準備:
冬爺爺圖片、師生共同蒐集能夠體現冬天特徵的圖片和實物 活動過程:
一、謎語導入,激發興趣
師:孩子們,今天老師給大家帶來了一個好玩的謎語,你們想猜嗎?
師:小小白花天上栽,一夜北風花盛開。千變萬化六個瓣,飄呀飄呀落下來。(打一自然現象)看看哪位小朋友最聰明,猜得又對又快?(生:雪花)
師:你們可真聰明!那請問,雪在什麼季節才會“盛開”呀?今天已經來到了我們的身邊,但是冬天到底在哪呢?前幾天老師讓小朋友們走進大自然、走進生活去尋找冬天的足跡,你們找到了嗎?(貼冬爺爺的圖片)
二、欣賞圖片、興趣交流
師:孩子們,請將你們蒐集到的有關冬天特徵的圖片拿出來,請同組內的小朋友共同來圖片欣賞吧。
師:孩子們,誰能用自己的話來説一説你心目中的冬天是什麼樣子的呀? 你的心情怎樣?
三、學習兒歌、品讀感悟
1、師讀兒歌,幼兒欣賞
師:孩子們,老師心目中的冬天是一個非常美麗的世界,你們想不想聽聽老師的描述呀?(老師感情朗讀兒歌)
師:誰來説一説老師心中的冬天裏都有什麼?或者你感覺到了什麼?
幼:老師心中的冬天太美了,有可愛的雪娃娃、有開滿銀花的樹伯伯、有鼓着腮幫子吹風的風姑娘,還有淘氣可愛、堅強勇敢的小朋友們呢!
2、跟讀兒歌,尋找特徵
師:小朋友們,你們喜歡這首兒歌嗎?現在就請你們隨着老師一起讀兒歌好嗎?
師:誰能通過這首兒歌和蒐集到的圖片,説一説冬天的特徵呀?
幼:冬天天氣寒冷、冬天會下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……
3、走進冬天,感受冬天
師:孩子們,你們説得可真好呀!下面我們就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷與快樂好嗎?
教師組織幼兒到户外,看一看冬天的景色,摸一摸地上的積雪,聽一聽冬天的聲音,嘗一嘗冰塊與冰糖葫蘆的味道,做一做冬天裏的遊戲。讓孩子們充分與冬天接觸,真實感受冬天的寒冷與快樂
4、感受品讀,互動評價
師:孩子們,冬天雖然是寒冷的,但老師卻發現你們的臉上卻洋溢着快樂的笑容,老師相信你們一定有自己的感受對嗎?下面就請小朋友們帶着自己的獨特感受去朗讀這首兒歌好嗎?評價:小朋友們,希望大家要做到認真傾聽別人的朗讀,看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好?好在哪裏?哪些地方還需要完善?朗讀的小朋友可以加上動作,也可以談談自己的感受和看法。
四、引導記憶,積累詞句
師:孩子們,這首兒歌多美呀!讓我們比一比,看誰先把它記下來?
師:孩子們你們發現了嗎?這首兒歌裏用了很多優美的詞句來描繪冬天,請你們找一找,大膽地告訴老師和其他小朋友們好嗎?
結合孩子們喜歡的字詞,師生共同朗讀、記憶,並引導孩子們用喜歡的字詞練習説話
五、拓展空間,交流感悟
師:孩子們,冬天雖然寒冷,但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪皚皚,銀裝素裹。可是你們知道雪對人類有什麼好處嗎?你們喜歡冬天嗎?
六、蒐集、創編,讚美詩歌
師:學了一首優美的兒歌,又學到了這麼多好詞好句,你們開心嗎?那你們還知道哪些讚美冬天的兒歌或小詩?如果想不出來,就發揮集體的力量,共同創編一首兒歌好嗎?(只要孩子們找到有關冬天的兒歌或小詩,或結合學習內容創編出有關冬天的兒歌,師都要給予鼓勵。)
幼兒園冬天活動教案篇3
活動目標:
1.能根據圖片或者記憶,回憶出雪人的各部分組成。
2.嘗試用各種辦法制作冬天裏的雪人。
3.能在陶泥製作中表達對冬天的眷戀以及對四季的喜愛之情
活動準備:
物質準備:雪人的各種圖片
經驗準備:已經能很好的搓圓、並掌握了豐富的粘連技術,
活動過程:
一、感知與體驗
1.師:小朋友現在是夏天,夏天很熱很熱,那麼冬天呢?冬天裏你最喜歡什麼事呢?
小結:是的,冬天很冷很冷,但是我們可以堆雪人,大家都會玩得很開心
2.師:今天我們就用陶泥來製作雪人吧,雪人是什麼樣子的呢?
小結:雪人有圓圓的腦袋,頭上會袋一頂帽子;圓滾滾的身體,脖子上還會圍上一條圍巾;雪人的鼻子也是長長的呢。
二、探索與發現
師:今天我們也一起來做一做冬季裏的雪人吧。在製作雪人時首先要注意什麼呢?是的,雪人的腦袋和身體都是圓圓的,但是身體要比腦袋大一些,這樣看過去才和諧。雪人的鼻子呢?對啊,我們可以取用一部分泥巴捏成胡蘿蔔的形狀,然後把鼻子裝在相應的位置上,多麼可愛啊。或許我們還可以為雪人制作一條圍巾,一頂帽子吧?看看,多麼可愛有趣的雪人啊!
三、創作與表現
1.幼兒製作雪人,教師巡迴指導
2.鼓勵幼兒創造性地製作雪人
四、欣賞與評價
1.鼓勵幼兒向大家介紹自己的雪人,併為每個雪人取個好聽的名字
2.評選出最佳創意獎
幼兒園冬天活動教案篇4
教學主題:
寒冷的冬天就要來了,小朋友們感受到天氣變冷了,人們的穿衣都有了很大的變化。在對冬天生活的感受中,我們帶領幼兒到户外感受温暖的陽光,觀察人們的穿着……活動中,幼兒充滿興趣、勇敢地面對環境,主動探索發現周圍的變化,他們的認識在生活化的情景中得到發展,積極的情感態度也隨之形成。
我們以冬天的環境和人為中心,主要包括冬天的氣候、動植物以及人們的活動和衣着等方面內容,以參觀、討論、探索、談話等形式進行,涉及到科學、語言、藝術和健康等領域。
注意事項:
做一個有心人,及時捕捉如:結冰、下雪等冬天典型的`季節特徵,引導幼兒觀察並進行隨機的教育活動;所選內容要和幼兒生活緊密相關,在日常生活中加強對幼兒引導和教育;活動中以幼兒為中心,為幼兒探索創造良好的條件。
教學目的:
1、感受冬天季節的變化,感知冬季最主要的特徵,體會冬天生活的樂趣。
2、做一名堅強、勇敢、不怕寒冷的好孩子,在寒冷的冬季堅持鍛鍊,每天都上幼兒園。
3、知道幼兒園一天的主要活動內容和相關規則。
4、在活動中,鼓勵、引導幼兒積極動手動腦,感知不同動物取暖的方法、引導幼兒發現問題,激發幼兒的探究意識。
5、通過找温暖、冬天的衣服等主題實踐活動,感受冬天天氣的變化,熟悉並瞭解冬天裏簡單的自我保護常識。
6、激發幼兒熱愛大自然的情感,並能用自己喜歡的方式表達出自己的感受。
教學環境及資源:
1、請家長堅持每天送幼兒來幼兒園。
2、保證幼兒活動時候的環境温度。
3、在冬天,教師要佈置的明亮、温暖,注意空氣流通。
4、營造過年的氛圍,如:在窗户上剪貼雪花,掛上紅燈籠。
5、圍繞“冬天的動物、冬天的氣候、冬天的人們”進行交流討論。
區角遊戲:
1、生活角:學習按照順序摺疊衣服。
2、美工角:畫有冬季衣服、手套、圍巾、帽子等輪廓等畫紙幼兒進行塗色、撕貼等裝飾活動。
3、益智角:長短不一的吸管,排序卡。能把長短不一的吸管放在排序卡上相應長短的豎線上;不用排序卡,自己按長短順序給吸管排隊。
4、圖書角:故事《不怕冷的大衣》、《蘿蔔回來了》的掛圖、磁帶、幼兒用書。並學習複述故事。
5、搭建角:各種形狀的積木。搭積木時要輕拿輕放,不要把自己或同伴的建築碰倒。
6、科學角:魚竿若干(魚餌是小磁鐵),小魚卡片(魚嘴上是回形針)嘗試用"魚竿"釣"小魚",數一數釣上來的"小魚"一共有幾條。
家園聯繫:
1、家長幫助幼兒養成早睡早起,鍛鍊身體的好習慣。根據氣温變化,適時給幼兒增添衣物。
2、向幼兒講述一些冬季防寒小常識以及有關冬天的故事,教育孩子不怕寒冷。
3、領幼兒觀察新年時周圍環境的變化以及人們的喜慶活動。
4、教育幼兒外出做客時,要注意安全懂禮貌。
教學活動:
1、晨間鍛鍊:跑步,跳圈、鑽山洞、玩球、做操等。
2、教育活動:
(1)綜合活動《冬天到了,我不怕冷》
(2)參觀活動《廚房的阿姨不怕冷》
(3)《做個不怕冷的娃娃》
(4)兒歌《冬天到》
(5)户外體育活動:《不怕冷的大衣》
活動內容:
1、觀察活動《找冬天》、兒歌《冬天到》
2、傾聽故事《不怕冷的紅氣球》、《不怕冷的紅大衣》、
3、美術活動《雪花》、
4、健康《天冷了怎麼辦》《天冷我不怕》、
5、社會《誇誇我自己》。
户外遊戲:《小螞蟻搬家》《火車鑽山洞》《大風和樹葉》等。
幼兒園冬天活動教案篇5
冬天不怕冷
活動目標:
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷,堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。
活動準備: 圖片 活動流程:
一、談話引出課題。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?
二、教師結合圖片,講述故事。教師提問:
1、你聽到了有哪些人?
2、他們分別在幹什麼?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
教師小結:叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛鍊身體,去上學,那小朋友你們怕冷嗎?你們現在是怎麼在做的呢?
三、請幼兒説説自己平時的表現。
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結合個別幼兒遲到現象進行隨機教育)
師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的身體。
四、延伸活動:到户外做鍛鍊
師:你覺得現在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛鍊身體好嗎?
玩具大家玩
活動目標:
1、通過實踐和討論,使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
2、初步培養幼兒獨立思考和解決問題的能力。
3、使幼兒感受愉快的活動情緒。
活動準備: 小汽車,各種新奇的玩具、圖書分成五組 活動過程:
一、出現小汽車,設問:
1、這是什麼?你們想玩嗎?(請兩名要玩的幼兒上來)
2、有兩個小朋友要玩小騎車,可現在只有一輛車,怎麼辦呢?幼兒討論,教師可適時地引導,大家得出:一個先玩,一個後玩,一個一個地玩,就是輪流玩,學習詞:輪流。
3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓,讓對方先玩。
4、還有誰想玩 請三名幼兒來玩,問:他們應該怎麼玩呢?引導幼兒説出:一個一個地輪流玩,鞏固幼兒對“輪流”的理解。
二、小結: 我們一起活動的時候,要團結友愛,玩具大家一起玩,有的玩具可以一個人玩,但人多的時候,就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來,就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的? 翹翹板、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。
三、分組活動:
1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具,有的可以大家一起來玩,有的是一個一個人玩的,看看小朋友會不 會想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內容: 第一組:立體新圖書(三本)第二組:玩具小汽車(三輛)第三組:望遠鏡、萬花筒(各一)第四組:電動釣魚(六人玩)第五組:小鋼琴、小揚琴(各一人)
2、幼兒自由選擇活動內容,老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。
3、活動結束後談談自己的活動情況。