幼兒園建構遊戲橋教案5篇

教案可以幫助教師合理安排教學時間和資源，為了提高教學質量，教案在撰寫過程需要更加註重教學效果的評估，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園建構遊戲橋教案5篇，供大家參考。

幼兒園建構遊戲橋教案篇1

遊戲目標：

1、認識自己小區或周邊的停車場，瞭解停車場的基本建構方法。

2、能夠自由倆倆或三倆組合或者通過合作搭建平面的停車場。

3、體驗合作建構的快樂，提高同伴間相互合作的能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

遊戲準備：

前期經驗：熟悉自己小區的地面停車場或地下停車場。知道停車場的基本建構方法。

材料提供：不同長短的木板，圓形、弧形積木。奶粉罐、鞋盒，建構積木及配件等。

環境創設：關於建構停車場的圖片及結構示意圖。

遊戲指導：

一、活動前指導

1、欣賞各自帶來的停車場的圖片，集體討論停車場是什麼樣子的，如何搭建的？

2、倆倆過三倆討論如何搭建停車場？需要用什麼材料？搭幾個車位？

3、在原來馬路的基礎上，幼兒分小組合作進行搭建立停車場。

二、活動中指導

1、引導幼兒自主觀察各自帶來的停車場照片，瞭解搭建停車場的拼接和間隔距離。

2、對於搭建有困難的小組給予適時的幫助和指導。

3、請有經驗的孩子邊搭邊向同伴描述搭建對象的基本特徵和構造。

三、活動後指導

1、集體展示並介紹自己停車場搭建的成果，討論搭建過程當中遇到的困難與問題，採用何種解決策略。

2、繼續調整建構時候發生的一些問題，並進行示範。追求停車場的平整性、穩固性以及美觀性。

反思：

此次活動，幼兒分小組進行，彼此之間配合得比較好，最明顯的表現就是：他們都有集體榮譽感，哪怕自己的一組建得不如別人。因此個個都積極動手，積極動腦。但是幼兒利用廢舊物品的能力還不夠強，想象力還不夠。例如：幼兒只知道用易拉罐來當停車場的外圍牆，就不知道還可以用其它材料來替代。

幼兒園建構遊戲橋教案篇2

一、活動目標：

1、練習聽信號向指定方向走、跑交替，發展動作的協調性。

2、 在與同伴一起的遊戲過程中，提高避讓、控制身體的能力。

二、活動重難點：

1、活動重難點：聽信號向指定方向走、跑交替。

2、指導要點：在遊戲場景中，以幼兒扮演動物形象、以教師示範講解和幼兒練習的方式引

導幼兒能根據信號走、跑交替。

三、活動準備：

1、小兔、小貓、小狗頭飾各一個、小動物家場景3個；

2、平衡木、體操墊、木樁2~3個，積木若干個；

四、活動過程：

1、準備部分

（1）、幼兒跟隨教師，走跑進場。

（2）小鴨模仿操

小鴨小鴨走走（左右搖擺）；小鴨小鴨嘎嘎（點頭）；小鴨小鴨遊遊（扭屁股）；小鴨小鴨

吃蟲（前後跳躍）。

（模仿操重複2遍）

2、教學與練習部分

（1）開展“小鴨去做客”的遊戲，練習按照指令走或跑

1）（教師首先邊示範邊講解動作），指導語：今天，我們要去小動物家做客，輕輕走

（跑），輕輕走（跑），我的小鴨輕輕走（跑），走（跑）到xx家做客，看看哪隻是聰明

的小鴨，能跟着媽媽一起有禮貌的去做客 。

2）在教師的帶領下進行聽信號向指定方向走跑交替遊戲

3）針對遊戲中的問題，進行討論（特別是聽信號、避讓及禮貌問題）

4）請個別幼兒再次進行示範，幼兒集體活動2次。

3、開展“小鴨蓋房子”的遊戲

指導語：小動物的家很漂亮，小鴨也要蓋新房子，小鴨寶寶們我們一起去運積木蓋房子吧。

（1） 教師交待遊戲玩法，邊講解邊領着一名幼兒示範

指導語：我們要蓋新房子，需要走過小橋，爬過草地，跨過小木樁，然後搬一塊積木，從兩

邊跑回來，把積木送到筐裏。

（2）幼兒進行遊戲，教師指導。

4、結束部分

（1）放鬆活動，甩手、拉伸、拍拍手。

（2）小結活動，師生共同離場

幼兒園建構遊戲橋教案篇3

教學領域：

健康

年齡段/班4—5 歲：

中班

設計意圖

鞏固各種爬的技能，初步學習匍匐前進動作，增強四肢力量。

活動目標

1、鞏固各種爬的技能，初步學習匍匐前進動作，增強四肢力量。

2、能積極參與活動，在活動中感受快樂。

重點難點

重點：鞏固各種爬的技能。

難點：初步學習匍匐前進動作。

活動準備椅子、彩圈、音樂、動物

活動過程

一、角色導入——機器人

介紹今天要扮演的角色，機器人。

師：孩子們，今天，王老師接到祕密任務，森林王國的國王剛剛給我打來了求救電話，説好多小動物被壞人抓住了，需要我們的幫助，你們願意和我一起去解救小動物嗎？（願意）你們真勇敢，但是為了保護小朋友的安全，我們今天要變成機器人，王老師給你們準備了可以變成機器人的充電圈，我們每個人都去找一個充電圈，給自己充滿電，我們就可以變成機器人了呢。機器人一定要保護好自己，上下台階要注意安全，不要碰到擠到其他的機器人，要不你們碰在一起是要連電的。

二、熱身運動——《我是一個機器人》

帶領幼兒在彩圈之間進行熱身運動，如蹲起動作（給自己的小腿充充電）胳膊着地（給自己的小胳膊充充電）

三、幼兒自主探索各種方式的爬

師：孩子們，我們營救小動物的路上會有很多敵人，我們必須要小心翼翼，壓低身體，爬着穿過森林，在去之前，咱們先自己練習一下，我們都可以怎麼爬？學會了爬的本領咱們才能成功營救小動物。

幼兒自由探索，教師觀察，請幼兒上前展示自己的爬法。

四、營救小動物

1、繞椅子爬

師：小機器人們，你們已經學會了爬的本領，咱們準備出發把，你們看，前面有兩排小山，我們要繞過小山才能營救小動物，我們用哪種爬可以快速的繞過小山呢？

幼兒自由回答，自由想辦法

師：嗯，小機器人真是聰明，咱們排成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，分別穿過兩排小山，但是小朋友一定要記住，你們現在是機器人了，穿過所有的小山，我們就要回到你的充電圈裏給自己充充電，要不，我們就沒力氣去拯救小動物了，一定要記得動起來才能給自己充滿電哦。

小結：小機器人們真棒，我們順利的爬着穿過了一座座小山。

2、在一定高度的椅子上爬（膝蓋着地）

師：啊，我看到了一座小橋，可是，我們不能跑過去，這樣就會被發現了，我們怎麼過去呢？幼：爬過去

小結：恭喜勇敢的小機器人這麼高的小橋都安全的爬過來了，真棒，距離營救小動物們又近了一步。

3、膝蓋懸空爬

師：機器人們，你們充滿電了嗎？我剛才看了看前面的路況，這次比之前更難度過了，我們要穿過一條小水溝，我們怎麼過去呢？（走過去）會被發現的，（爬過去）是個安全的辦法，但是，咱們機器人的膝蓋上有很多開關沒法沾水啊，那怎麼爬過去呢？

（引導幼兒自己説出膝蓋懸空爬過去）

小結：機器人好聰明，這個辦法真好，我們爬過去，但膝蓋不着地，這樣咱們既不會被壞人發現又不會弄濕我們的零件，真是一個好辦法，咱們一起出發把。

4、匍匐前進

師：咦~我聽到了什麼聲音，原來是小動物們的呼救聲，你們看，穿過這個山洞我們就能看到他們了，我先去探探路，看看小動物在不在山洞外面，你們一定要在洞口等着我回來。

（1）教師示範匍匐前進動作，邊做邊向幼兒介紹動作要領，左手向前，右腿屈膝，腳用力蹬地，不要同手同腳，然後換右手向前，左腿屈膝腳用力蹬地。

（2）帶領幼兒學習匍匐前進

師：鑽山洞真的很危險，咱們先練習一下，怎麼爬過去，再出發吧。

（3）幼兒匍匐前進救出小動物

師：機器人們帶着你們救出的小動物去咱們充電的地方等着我。

四、放鬆運動

聽音樂做放鬆運動結束本課

師：勇敢的小機器人們，恭喜你們把所有的小動物都救了出來，咱們的也馬上沒電了，我們的腦袋沒電了（晃腦袋），胳膊沒電了（晃胳膊）我們的`腿沒有電了（抖腿），我們渾身一點電也沒有了，快躺下來休息一下吧（放音樂），小動物很感謝小機器人，她要親親我們的胳膊，親親我們的膝蓋，我們也抱抱我們的小動物，告訴他們，我們也很愛他們。

活動反思

整節課下來，時間安排上有不太合理的地方，應該把大量的時候用在教授難點動作匍匐前進上，

在椅子的擺放過程中，可以放手讓孩子去擺，去參與，把整節課交給孩子，讓孩子不停的運動，減少等待時間。

幼兒園建構遊戲橋教案篇4

遊戲玩法：

1.幼兒觸摸、感受不同材質的圍巾。

2.在遊戲中學習打結及解開結頭的方法。並自由造型圍巾的各種佩帶方法。

3.完成後，嘗試摺疊圍巾，並放回盒中。

遊戲提示：

選用幼兒熟悉的人的照片作為佩帶圍巾的模特，提高幼兒

關心他人的情感及增強語言交流。並提高幼兒小肌肉協調

性及對物品特徵的認識。遊戲初始階段可給幼兒準備多條

已打好結的圍巾，供幼兒解結練習。

活動目標

1、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

2、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

教學反思

本次美術活動以其獨特的“趣”——材料的多樣性，既滿足了幼兒盡情表現的慾望，又激發了幼兒的創作之趣。孩子在活動中，他們運用這些平常生活中常見的稻草、山芋、蔬菜、布團、網袋等，通過獨特的藝術語言(形狀、色彩等)塑造具體客觀的形象——“圍巾”，來感受用美術與別人交流的喜悦，並獲得一種精神上的滿足，一種因自我肯定而產生的愉悦感。從而，使他們感到參與趣味美術創作完全是一種遊戲，一種能獲得快樂的活動。

幼兒園建構遊戲橋教案篇5

教學目標

1、在學生了解跳棋的基本規則的前提下，讓學生分小組自行練習下跳棋。

2、培養學生對跳棋的興趣。

3、培養學生的合作交流意識。

教學準備

跳棋一副，教學視頻。

教學重難點

重點：瞭解跳棋的基本規則並讓學生學會下跳棋。

難點：讓學生學會下跳棋。

教學過程

一、 談話引入：

師：小朋友們，上節課我們學習了跳棋的遊戲規則，你還記得在下跳棋的時候有哪些要求嗎?好吧，看來小朋友們對跳棋的遊戲規則還記得不清楚，現在我們再來看一看教學視頻，這次可要認真學習喲!

二、 學生再看教學視頻

通過學習視頻，讓學生再次熟悉下跳棋的規則。

三、 學生練習走子

以同桌兩人一起為單位，開始嘗試着下跳棋。

四、 學生實戰練習

以四人小組為單位，開始下跳棋。

五、 課堂小結

這節課你有什麼收穫?和同桌的小夥伴相互説一説。

幼兒園跳棋教案。跳棋是我們男女老少都很喜歡的一項娛樂活動，我想很多幼兒對於跳棋都是比較感興趣的，教師們可以一點點的慢慢教會他們一些跳棋技巧，最後將它們串聯起來，讓幼兒們進行一場跳棋比賽。