小體育遊戲教案優質5篇
教案在制訂的時候,你們需要注意文字表述規範,在寫教案的時候,一定要保持理性的思考,只有這樣才能將它寫得更有意義,以下是本站小編精心為您推薦的小體育遊戲教案優質5篇,供大家參考。
小體育遊戲教案篇1
活動目標:
1、學會助跑跨跳的動作,發展身體動作的協調性、靈敏性。
2、能自覺遵守活動規則,積極參與遊戲活動。
活動準備:
準備與幼兒人數相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)以備遊戲使用。
活動建議:
一、教師講解遊戲玩法。
(一)老師扮演猴王,帶領幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟着“猴王”一起來做多種熱身動作。組織幼兒把紙棒連成兩行,擺成“小河”。跟着“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子(可選擇不同的路徑),摘得果子原路返回,遊戲結束。
(二)不論選擇哪個路徑,都要將這個路徑上的“小河”跨越而過。
(三)幼兒要按順序進行遊戲,不能爭搶。
(四)必須動作正確地助跑跨跳。
(五)每次只能摘1個果子。
二、教師講解遊戲規則。
(一)路徑設置:
第1組:輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”(50釐米)、一堆果子。
第2組:走木樁、用紙棒擺放一條“小河”(60釐米)、一堆果子。
第3組:輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”(70釐米)、一堆果子。
(二)教師在遊戲過程中注意觀察孩子動作的完成質量,可根據孩子的實際水平隨時調整“小河”的寬度。
小體育遊戲教案篇2
一、活動目標:
1、喜歡參與集體活動,感受温馨母愛。
2、能遵守遊戲規則,體驗集體合作活動的樂趣。
3、道躲避不會被老鷹抓住的方法。
二、活動重難點:
能遵守遊戲規則,體驗集體合作活動的樂趣。
知道躲避不會被老鷹抓住的方法。
三、活動準備:
空曠場地、幼兒參考書、圓圈、老鷹和小雞頭飾。
四、活動過程:
(一)熱身活動。
遊戲吹泡泡
(二)故事導《老鷹和小鳥》,從山頭的那一邊,有一隻兇猛的老鷹,每天他都從山頭飛出來,到處尋找小鳥。森林的另一邊,住着鳥媽媽和雞寶寶,鳥媽媽每天辛苦的去找蟲子給寶寶們吃。小鳥慢慢會走路了,常常在媽媽不在自己出去玩,老鷹聽到小雞嘰嘰的叫聲,要飛過來把它們當美餐吃呢!
如果你們小鳥老鷹來了我們應該怎麼辦?
我們要怎麼樣保護好自己?
這個時候雞媽媽出現了,嘰嘰地叫着小雞快回家,小鳥拼命的跑,老鷹緊追不捨,幸好他的視力不太好,最後小鳥終於安全回家了,老鷹只好灰溜溜的回家了。
(三)老師和幼兒集體看書《小鳥找家》。
你們在書上看到了那些小動物?它們在幹什麼?
老師扮演什麼動物?哪些小朋友扮演鳥媽媽?那些小朋友扮演鳥寶寶?他們是怎麼玩的?
(四)遊戲《老鷹和小鳥》
玩法:老師扮演老鷹抓小鳥,幼兒兩人一組分別當鳥媽媽和寶寶,圓圈當大樹。小鳥飛出來,看到老鷹來了小鳥馬上飛到圓圈裏面,不能被老鷹抓住。
(五)結束活動:《和我一起走走》
小體育遊戲教案篇3
【活動目標】
1、學習手足眼互相協調。
2、鍛鍊身體的靈活性。
3、發展身體協調性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
【活動準備】
鈴鼓
【活動過程】
一、熱身運動
教師帶領幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作(站着跳、蹲着跳),充分做好遊戲前的準備活動。
二、教師講解遊戲玩法
“跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆。”老師搖動鈴鼓,請幼兒想象自己是小跳豆,隨鈴鼓聲的強弱上下跳動,當鈴鼓聲強時表示跳高些,當鈴鼓聲弱時表示跳低些。
三、幼兒做遊戲
1、先請幼兒學説“跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆。”
2、遊戲開始,老師搖動鈴鼓,並隨時變換節奏,讓幼兒跟隨節奏的強弱進行隨時調整。
3、分組進行遊戲。
4、請一名小朋友手拿鈴鼓,其他小朋友做動作。遊戲反覆進行。
四、放鬆活動
教師與幼兒一起隨音樂做放鬆運動結束遊戲。
教學反思
在整個活動過程中,對球的分類不是很清楚,對活動參與積極性很高,小朋友的身心得到了發展在生活常識上,獲得了新的認識,為以後認識新事物打下了基礎。
小體育遊戲教案篇4
活動目標:
1、通過有趣的輪胎遊戲練習單腳跳和爬行動作,發展平衡能力和協調性。
2、體會合作遊戲的快樂。
3、通過玩輪胎髮展幼兒的創造性及擴散性思維。
4、能根據指令做相應的動作。
5、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
活動準備:
1、自行車輪胎每人一個。(有大小)
2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。
活動過程:
1、火車律動進場。
(1)幼兒用輪胎一個套一個,開火車進入活動室。
(2)自編輪胎操。
2、通過輪胎練習單腳跳躍。
(1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很後悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準備着,我們也來學學兔子和烏龜的本領,也象它們來比試比試。
兔子是怎麼跳的?
我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳
(2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法,請做得好的幼兒示範。
(3)教師小結。
(4)練習行進單腳跳。
3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳着地爬並探索手腳協調快速爬的方法。
(1) 幼兒嘗試、討論,總結出背龜殼的方法。
(2) 請做的好的幼兒示範動作,幼兒互相學一學。
(3) 教師小結。
4、遊戲“龜兔賽跑”
(1) 根據意願選擇遊戲角色。
(2) 講解遊戲規則。
(3) 遊戲兩次交換角色,鼓勵表揚在遊戲中堅持到底的幼兒。
5、好玩的輪胎遊戲。
其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看。
活動反思:
幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發展的,因此,教師要提供適宜的材料,激發幼兒主動探索和發現、創造的慾望。
活動中運用輪胎開展活動,活動練習能循序漸進地展開,藉助幼兒園寬闊的活動場地,我創設了一個寬鬆的環境讓幼兒充分探究、想像,使孩子們創造出了多種玩法,如:小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鑽山洞等,輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鑽、滾等基本動作的發展,輪胎作為一種運動器材,它的功能得到了充分的發揮。在此基礎上,我開展了小組競賽的形式,遊戲中,幼兒情緒高漲,把活動推向了**。在整個活動中,我讓所有幼兒都能情緒愉快,團結協作地完成遊戲,並通過遊戲促進幼兒的自主性、創造力的發揮。如果我能針對不同能力的幼兒,採用不同的鼓勵引導方式,能提供每人一個輪胎,效果將更好。
小體育遊戲教案篇5
活動目標:
1、積極運用拼接組合的雙色板創造性地進行走、跑、跳等各種動作練習。
2、能主動與同伴一起探索雙色板的各種連接方法,設計不同的運動方式。樂意與人合作,敢於挑戰自我,體驗成功和合作的愉悦。
活動準備:
1、場地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標線。
2、紅藍雙色板60塊(每塊大約長40釐米,寬20釐米),走、跑、跳、爬等運動標誌,擦汗用的小毛巾等。
3、展示板,記錄用的雙色板標誌。
活動過程:
一、熱身運動
1、幼兒隨着強節奏音樂手持雙色板跑進場地。
2、幼兒跳雙色板健身操。
二、探索在雙色板上進行運動
1、引導幼兒探索在紅藍雙色板上可進行的運動,並分散練習。
(1)説一説:這塊板有什麼特別的地方?
(2)討論:在這塊板上能做什麼運動?
(3)請幼兒找空地分散活動,可以單獨活動,也可以與同伴合作活動。
(4)引導幼兒用語言和動作交流自己在板上做了什麼運動。
2、引導幼兒以不同方式連接雙色板,並據此設計不同的運動方式。
(1)出示展示板,和幼兒討論雙色板的不同連接方法,共同設定在板上進行的運動方式並貼上相應的運動標誌。
(2)鼓勵幼兒以小組為單位,按照討論結果連接雙色板並進行對應的運動,要求幼兒每練習一種運動就在展示板上貼上相應的運動標誌。
(3)鼓勵幼兒把雙色板連接成不同的路段,進行走、跑、跳、爬等各種動作練習。
(4)簡單小結,鼓勵幼兒大膽嘗試每種運動方式。
三、練習通過每組連接的雙色板路段,並嘗試通過富有挑戰性的障礙物
(1)設置“危險”路段,引導幼兒大膽嘗試,練習走30~40釐米高的平衡木。
(2)鼓勵幼兒大膽通過障礙,並不斷提高動作練習的難度。
四、放鬆運動
(1)幼兒互相表達成功的喜悦,做放鬆運動。
(2)教師和幼兒一起收拾雙色板,結束活動。