小班歌唱教案7篇
教案在起草的過程中,教師一定要考慮創新教學方法,寫教案其實是每一位教師都必須完成的課前準備工作,以下是本站小編精心為您推薦的小班歌唱教案7篇,供大家參考。
小班歌唱教案篇1
一、教學目標:
1、知識與技能:準確演唱歌曲,掌握三拍子的強弱規律。
2、過程與方法:談一談過年的情景與心情,帶着喜悦的心情演唱歌曲與表演歌曲。
3、情感態度與價值觀:通過學唱歌曲《新年好》,使學生了解國外小朋友過新年的習俗。
二、教學重點:
準確演唱歌曲。
教學難點:
掌握三拍子的強弱規律。
三、教學準備:
電子琴課件
四、教學過程:
(一)情感導入:
1、課件出示賀卡圖片
教師提問:看到這些,你想到了什麼?------新年(元旦)
2、誰能説説元旦是幾月幾日啊?
生:一月一日。
3、新年簡介:
1月1日通常稱為元旦、新年,也叫陽曆年,是公曆一年新的開始,人們都用各種形式來慶祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學習一首慶祝新年的歌曲,來祝賀即將到來的新年(元旦)。
(二)情感導學:
1、板書課題 新年好
2、同學們先和老師讀一遍歌詞。教師根據節奏領讀歌詞,學生跟讀
3、教師播放《新年好》動畫,學生欣賞。
4、教師教唱,學生學唱。
5、教師指導學生準確演唱《新年好》。
注意:掌握三拍子的強弱規律。
(三)強化訓練:
採用不同形式演唱歌曲《新年好》,三個大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。
(四)審美創造:
1、看書,在 處填上新的歌詞,唱給別人聽。
⑴看一看,歌曲中哪些詞讓我們改?你想怎麼改?
⑵教師引導學生聯繫自己的生活實際進行填詞。
⑶大家把填好的詞唱一唱。
2、師:能加上動作進行表演嗎?我們一起做一做,你喜歡誰的動作,就學一學。
(五) 合作學習 體驗創新
1、猜謎語:
(1)一對小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”聲音脆。(碰鐘)
(2)是魚不下水,總是張着嘴,要它嘣蹦響, 敲頭不敲尾。 (木魚)
2、合作創編:
師生討論打擊樂器用什麼節奏型為歌曲伴奏。然後分小組表演。
(六)欣賞《過新年》
師:剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌。現在我們在家一起來欣賞一個屬於咱們中國小朋友的新年歌----《過新年》
(七)教師小結。
今天我們又學會了一首好聽的歌曲《新年好》,讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結束本課。
板書設計:
新年好
小班歌唱教案篇2
活動目標:
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上,學習自編簡單的身體動作。
2、引導幼兒學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養幼兒的創造力和合作精神。
活動準備:
1、一些打擊樂如:腰鼓,錄音機,鋼琴。
2、教師事先佈置好教室帶過年的氣氛。
活動過程:
一、複習
1、發聲練習:
2、律動練習:
二、導入活動
1、教師讓幼兒觀察活動室,
教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什麼變化呀?
幼兒:有燈籠和對聯
師:為什麼?我們怎樣來慶祝新年的到來?
幼兒:我們可以唱歌跳舞做遊戲。
2、引出本次活動內容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊範唱一遍,小朋友你們聽聽鍾老師是怎麼樣來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強拍時拍一下。
四、啟發幼兒自編節奏動作。
1、教師提問:小朋友,你們想用什麼動作來表示三拍子的節奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合着拍子的節奏,自由用動作表現強弱弱。
3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示範表演。
五、引導幼兒進行打擊伴奏
1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強拍敲擊什麼樂器?兩個弱拍敲擊什麼樂器。
2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組,教師指導幼兒看指導,聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、幼兒聽《新年好》音樂,完整地演奏。
4、幼兒換樂器,聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
六、進行結束。
教師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
小班歌唱教案篇3
活動目標:
1、積極參加慶祝元旦的活動,體會節日活動的熱烈和美好。
2、瞭解人民迎接新年的不同方式。
3、會正確使用剪刀等簡單的工具,嘗試利用廢舊物品製作賀卡。
4、發展人際交往能力和創意,設計與製作能力。
活動重點:
積極參見慶祝元旦的活動,體會節日活動的熱烈和美好。
活動難點:
瞭解人們迎接新年的不同方式,會正確使用剪刀等簡單的工具,嘗試利用廢舊物品製作賀卡。
活動準備:
電腦、課件
活動方法:
觀察法、討論法、表演法
活動過程:
一、引言書題:
小朋友們:你們知道新年是哪一天嗎?板題:新年好。
二、活動步驟:
活動一:新年到了
1、讓學生看自己收集的日曆,説一説元旦是哪一天?
2、看看新日曆,説説今年是哪年,去年是哪年?
3、展示人們過新年的活動圖片。
4、美好的回憶:用照片或圖畫向大家介紹自己過去在幼兒園時是怎樣慶祝新年的。
5、看書上圖畫,大家討論今年我們可以怎樣歡慶新年。
6、模擬新年聯歡會情景,以表演的方式表達新年到來的喜悦之情。
活動二:我們做賀卡
1、學生展示收集的賀卡,説出收到賀卡的心情。(小組內展示、全班展示)
2、教師展示手中的賀卡,體會賀卡作用意義。
3、學生利用廢舊無毒材料製作賀卡,書籤,小禮物等,寫上新年祝福的話,獻給老師和同學。
4、學生介紹自己製作的賀卡。
三、總結:
小朋友們,通過本節課活動,你們知道什麼?學會了什麼?
四、板書:
12、新年好
慶祝元旦
做賀卡
小班歌唱教案篇4
教學目標
1、 瞭解新年的意義,學會有表情地朗誦兒歌。
2、 感受新年帶來的樂趣。
3、 感知兒歌的內容,豐富象聲詞語。
活動準備
1、 鞭炮。
2、鼓。
3、新年掛圖。
活動過程
1、 通過交流,引出新年的含義,引起幼兒的興趣。
如:親愛的小朋友,我想問一下,你們喜歡過年嗎?(幼兒作答:喜歡)那現在老師給你們表演一個動作,猜一猜是什麼意思好嗎?
2、 出示鞭炮,模仿點燃的動作,讓幼兒回憶新年的場景。
3、 教師小結:啊,剛才老師做的動作是放鞭炮的動作,那小朋友們想一想,我們什麼時候才放鞭炮呢?哦,是新年的時候,那新年除了放鞭炮,我們還怎麼樣做呢?(幼兒討論)哦,除了鞭炮,我們還做一桌的好菜,還到爺爺奶奶家去走親戚,然後爺爺奶奶給我們壓歲錢,還給我們買新衣裳,那小朋友們是不是很喜歡新年呢?(幼兒回答:喜歡)
4、 出示新年掛圖,引導幼兒觀察新年的過法。
如:小朋友們喜歡過新年,那我們來看一看還有誰喜歡過新年?他們是怎麼過的,好不好?我這裏有幅圖,那我們一起來看一看他們是怎麼過新年的,好不好?
5、一邊讓幼兒觀察畫面,一邊引導幼兒朗讀兒歌。
6、 分組讓幼兒一邊朗讀兒歌,一邊做動作激發幼兒的積極性。
7、 進行接説的遊戲,引導幼兒朗誦兒歌。
如:教師説:“大鐘撞一撞。”小朋友們説:“當--當---噹噹噹,教師説:“小鼓敲一敲。”小朋友們説:“咚--咚--咚咚咚,教師説:“鞭炮放一放。”小朋友們説:“啪—啪—劈劈啪。”教師説:“新年真熱鬧。”小朋友們説:“哈—哈—哇哈哈。”教師説:“小手拍一拍。”小朋友們説:“啪—啪—啪啪啪。”教師説:“小臉親一親。”小朋友們説:“吧—吧—吧吧吧。”教師説:“小腳跺一跺。”小朋友們説:“咚—咚—咚咚咚。”教師説:“大家新年好。”小朋友們説:“哈—哈—哇哈哈。”
8、 請個別幼兒朗誦兒歌。
9、 請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮,然後再請個別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。
10、 引導幼兒集體背誦兒歌。
11、 教師總結:學會了新年兒歌,回到家裏就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了,我相信你們的爸爸媽媽會非常高興,親親你們的臉蛋,誇你們是好孩子的,小朋友們,最後讓我們為新年一起快樂起來吧。
小班歌唱教案篇5
活動目標:
1、學習兒歌,進一步瞭解六一節是國際兒童節,使全世界所有小朋友的節日。
2、幼兒能發音清楚有表情的朗誦兒歌;
3、初步學會和同伴一起愉快的慶祝自己的節日。
4、體驗明顯的季節特徵。
5、感受到節日的快樂。
活動準備:
小朋友慶祝六一節的畫冊;歡快的樂曲;
活動過程:
1、出示畫冊,引導幼兒進一步瞭解六一國際兒童節;
“今天上午,小朋友一起製作了6本《我想怎樣過六一節》的畫冊,那麼小朋友知道為什麼要過六一兒童節嗎?”
2、欣賞兒歌:《“六一”到》
“今天老師個小朋友帶來了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌裏的小朋友是怎樣過六一兒童節的?”
告訴幼兒兒歌名稱,和幼兒一起了解兒歌的主要內容;
欣賞兒歌《六一到》(配樂和圖片進行詩朗誦)
提問:“六一兒童節到了,小朋友都做了哪些事情?”(請幼兒運用詩歌裏的語言進行描述)
3、幼兒學習兒歌《“六一”到》
①教師分句教授,注意引導幼兒吐字清楚和發音正確;
②請個別幼兒朗誦,教師適當提示;
③集體不同形式朗誦兒歌,注意有表情的朗誦。(分組、分段,加入表演的動作。)
小班歌唱教案篇6
一、活動目的:
1、在看圖講述的基礎上,理解兒歌的內容,並嘗試創編兒歌
2、能正確發出:“摘”、“啥”。
3、進一步激發參與六一活動的興趣。
二、活動準備:
圖片三幅,每個幼兒一片“彩雲”。
三、活動過程:
一)根據圖片內容講述。
老師帶來了三幅畫,你看看圖片上説了什麼?
出示圖片一,提問:你認為圖片上什麼最美麗?為什麼?
出示圖片二,提問:你知道小朋友摘下一片彩雲做了什麼?你是怎麼知道的.?幫助幼兒發準:“摘”。
出示圖片三,提問:圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎麼知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發音。
二)學習兒歌。
1)老師完整朗誦一遍兒歌,邊朗誦邊指着圖片。
2)幼兒學習兒歌。
3)分組和個別幼兒朗誦。
三)創編兒歌。
1)給每個幼兒一片彩雲,引導幼兒想象,假如你摘下一片彩雲,你最想做什麼?把你想的方法編進兒歌裏。
2)先請個別幼兒示範。
3)每個幼兒一片彩雲自己練習創編兒歌。引導編號的誘餌,先把自己的兒歌編給好朋友聽。
4)請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌,給大家聽,引導大家相互學習。
5)同伴間相互朗誦自己創編的兒歌。
四、延伸活動:
回家之後,請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來,以後我們再請你教給大家。
五、活動反思:
由於有相應的圖片內容,加上老師的問題比較有針對性,所以,幼兒能比較自然、而又主動地理解兒歌的內容,並在此基礎上學習兒歌。活動中,給每個幼兒一片彩雲,更激發起了幼兒創編兒歌的興趣,從他們創編的情況看,孩子們不僅學會了原來的兒歌,更是結合了自己的想象和願望,創編了一首首好聽的兒歌。整個過程幼兒興趣高、學的主動、認真。
小班歌唱教案篇7
【活動目標】
1、加深對春天的認識,初步理解第一段歌詞,學會跟唱。
2、萌發對春天喜愛的情感。
【活動準備】
各種小動物的頭飾,事前幼兒對春天已有過認識和觀察。
【活動過程】
一.韻律活動:《春天》
1、帶領幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天裏的小動物入場。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;
2、幼兒坐到位後,請幼兒都互相觀察一下教室裏都有哪些小動物;
3、請幼兒説説聽了這首歌曲之後感受怎麼樣?(幼兒自由回答)
二、欣賞旋律,感受樂曲歡快情緒,知道歌曲的名字
1、教師再次彈奏歌曲旋律,請幼兒説説自己聽了這首歌曲覺得怎麼樣?
2、引導幼兒再次傾聽歌曲旋律,並啟發幼兒聽音樂做出歡快動作,告訴幼兒這是一首春天的歌,名字叫做《春天》
三、新授歌曲
1、教師清唱歌曲的第一段,請幼兒説説你聽到些什麼?
2、教師範唱第二遍,可以邊唱邊畫;
3、教師邊指圖片邊清唱,幫助幼兒進一步理解歌詞,可以讓幼兒輕輕跟唱;
4、教師帶領幼兒邊根據歌詞內容邊有節奏的朗誦1—2遍;
5、在《春天》的伴奏下,幼兒做歡快動作。