小班科學教案下7篇

在日常的教學活動中，教案發揮着非常重要的作用，教案在完成的過程中，我們需要考慮聯繫實際，下面是本站小編為您分享的小班科學教案下7篇，感謝您的參閲。

小班科學教案下篇1

1、通過觀察，感知，知道鼻子的基本特徵和作用，知道我們每個人都離不開鼻子。

2、懂得要愛護我們的鼻子，瞭解保護鼻子的一些方法。

活動過程：

出示ppt：導入課題引出話題了解鼻子的基本特徵。

1、師：，小朋友看看這是什麼呀？鼻子有兩個什麼呢？

2、瞭解鼻子的作用。

（1）聞氣味

師：鼻子是用來幹什麼的呢

老師噴香水，問小朋友你們聞到了什麼氣味？

老師再次噴香水，和孩子們一起深呼吸。聞氣味，小朋友我們再來聞一下

師：小朋友們，你們除了聞過香水是香的還聞過什麼香味的？（幼兒談），小朋友們説的真好、

師：除了聞過香味，我們的小鼻子還聞過什麼氣味（幼兒談），小朋友們真聰明，我們的小鼻子不光聞過香味，還聞個酸聞，臭味各種各樣氣味

幼兒自由結伴來到桌子邊體驗各種氣味。

師：小朋友們我們用小鼻子聞聞桌子上面杯子裏的東西，告訴你身邊的小朋友，你聞到了什麼氣味，它是什麼東西。

老師作總結。

（2）感知鼻子是呼吸的重要器官。

師：小朋友除了聞味道還可以還有什麼作用。

師：我們來做個遊戲好不好深呼吸用手指放在鼻孔下面會感覺到什麼，（熱氣）那我們再手把鼻孔捏起來緊閉嘴巴，老師倒數五個數，談談你們的感受。（老師先閉上嘴巴，再捏鼻子，老師也誇張的做呼吸困難，難受。師幼一起深呼吸，真舒服呀）。

小結：我們的鼻子不光能聞各種各樣的氣味，還能呼吸與透氣。

3、保護鼻子觀看ppt。

師“圖片上的小朋友在幹嗎？這樣做對嗎？這個小朋友怎麼了？

師：老師發現有個別小朋友，經常用手摳他們的小鼻子，他們的鼻子呀經常流血，你們説這樣好不好呀？也不能撞到自己的鼻子。

流鼻涕的時候我們應該樣呀？（小朋友們説出很多種擦鼻涕的方法）

幼兒用餐巾紙學習擦鼻涕的正確方法。

小結：師：看我們知道了這麼多，也認識了我們的鼻子，那小朋友們説説我們的小鼻子重不重要呀，我們是不是應該好好的保護它呀，

4、師幼一起做鼻子操。

師：來，我們來做做鼻子操好不好（師幼一起做）。好舒服呀，孩子們，現在讓我們一起到外面去用鼻子暢快的呼吸吧，和老師們再見。

小班科學教案下篇2

活動目標：

1、熟悉五官的位置，瞭解五官的名稱，能用“xx，xx在這裏”講述。

2、傾聽指令，正確指出五官的位置。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

活動準備：

1空白的臉譜和五官的磁性圖片。

活動過程：

1、出示空白的臉譜圖片，引導幼兒認識五官及位置。

教師：這是什麼?臉上缺少什麼?教師分別出示五官圖片貼在黑板上，帶領幼兒説出五官名稱。

教師：我們的臉上有幾張嘴巴?幾隻眼睛?幾隻耳朵?幾個鼻子?他們在我們臉上的什麼地方?請個別幼兒上來將五官的磁性圖片，貼在空白的臉譜圖片上。

2、遊戲活動：嘴巴嘴巴在這裏

教師介紹遊戲玩法。

教師：全體幼兒拍手，教師做發令者：xx，xx在哪裏?全體幼兒邊指邊説：xx，xx在這裏。(最後一拍時，用手指相應的部位)

教師帶領全體幼兒開展遊戲，鼓勵幼兒邊説邊指相應的五官。也可以與個別幼兒玩遊戲。

活動延伸：

教師指導幼兒在指五官的基礎上，還可以引導幼兒指釦子、褲子、小腳、肩膀、口袋、膝蓋等。

活動反思：

根據《綱要》的要求，引導幼兒認識五官，對幼兒來説是十分重要的，在幼兒親自使用小鏡子觀察自己眼睛的活動中，幼兒十分感興趣。通過初步的感知，幼兒對眼睛有了一定的瞭解，同時，明白眼睛對自己的重要。從初步的感知到深入的瞭解眼睛的用途。

小班科學教案下篇3

活動目標：

1、嘗試使用不同形狀的工具吹泡泡並觀察泡泡的變化情況，得出不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓形的結論,培養對探索活動的興趣。

2、感受參加科學活動的快樂，並體驗成功的樂趣。

活動準備：

按幼兒人數準備吹泡泡的工具若干、肥皂水、各種形狀的圖片若干、音樂等。

活動過程：

一、教師吹泡泡帶幼兒進活動室

1.教師：“小朋友們，今天舒老師帶來了一樣很好玩的玩具，你們看這是什麼?它可以怎麼玩?”

2.教師：“這個玩具有很多種玩法，你看，今天老師是怎麼玩的。”(教師吹泡泡)教師：“我來吹泡泡，你們來抓泡泡，好不好?”(放吹泡泡的音樂，教師吹泡泡，幼兒抓泡泡進入活動室)

3.集中幼兒坐下來後提問：“剛才你們看到老師吹出來的泡泡是什麼形狀的?”“那我吹泡泡的工具是什麼形狀的?”那到底是不是呢?我們再來吹吹看。

教師示範吹一個大泡泡：你們都猜對了，原來圓形的工具吹出來的泡泡是圓形的。

二、出示三角形和長方形的泡泡工具

1.教師：“老師這裏還有很多的泡泡工具，看看它們是什麼形狀的?”

2.那你們猜猜，它們吹出的泡泡會是什麼形狀的?

(請個別幼兒回答，再請同伴之間互相交流自己的猜想)

3.教師出示記錄表，讓幼兒認識記錄表

教師：“我這裏有一張記錄表，這一欄都是吹泡泡的工具，那一欄裏都是我的猜想，剛才我們用了圓形的工具吹出來的泡泡是什麼形狀的?圓形，那我就把圓形的卡片貼到我的猜想裏。”(教師操作記錄表)

4.下面的工具是三角形和正方形的，那它們吹出來的泡泡會是什麼形狀的呢?

5.幼兒操作貼圖片到我的猜想裏

三、幼兒實驗(三張桌上放三角形和正方形的工具和泡泡水)

1.請小朋友到後面的桌子上拿一個工具和一瓶泡泡水來吹吹看，看你們吹出來的泡泡到底是什麼形狀的?

2.幼兒再換一種泡泡工具玩一玩。

3.集中幼兒坐下來，教師提問：“剛才我們用不同形狀的工具都去吹了吹，玩了玩，那結果它們吹出來的泡泡形狀跟你剛才的猜想一樣嗎?”

你剛才的猜想覺得三角形吹出來的泡泡是什麼形狀的?結果去吹了一下後發現吹出來的泡泡是什麼形狀的?(請個別幼兒上來示範吹泡泡，幼兒自己拿卡片填寫記錄表)

4.正方形的工具吹出來的泡泡是什麼形狀的?(請個別幼兒上來示範吹泡泡，幼兒自己拿卡片填寫記錄表)

5.教師小結：剛才小朋友們都發現了，不同形狀的泡泡器具吹出的泡泡都是圓形的。

四、延伸活動：

探索五角星形的泡泡器，吹出的泡泡是什麼形狀?

小班科學教案下篇4

活動目標：

1、認識各種各樣的紙，感知不同質地的紙。

2、瞭解紙的一般用途，懂得愛惜紙。

3、培養幼兒的動手能力，在玩紙的過程中體驗活動的快樂。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動重點難點：

活動重點：

認識各種各樣的紙，感知不同質地的紙。

活動難點：

在認識不同質地紙的基礎上，瞭解紙的一般用途。

活動過程：

一、引出課題，出示紙袋

這是一隻紙袋，你們想可以放些什麼?我在紙袋裏放了許多寶寶們喜歡的紙，猜猜看這個紙袋寶寶裏會裝的是些什麼紙?(白紙、掛曆紙、卡紙、餐巾紙、手工紙、報紙、超市的廣告紙、紙箱等輔助材料)。

二、認識各種各樣的紙，感知不同質地的紙

師：小朋友，你們看一看，這些紙一樣嗎?它們看上去有什麼不一樣?

小結：顏色、光亮度不同

師：請你們用小手摸一摸，這些紙摸上去有什麼不一樣?感覺怎樣?

小結：光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣

三、瞭解紙的用途

師：你們想想看這些紙有什麼用嗎?

1、出示餐巾紙

教師提問：餐巾紙可以幫寶寶擦什麼呀?(擦過的餐巾紙放哪裏?)

2、出示手工紙(説説顏色)

提問：這是什麼顏色的手工紙?(紅黃藍綠)手工紙可以幹什麼?(可以剪、可以撕)

3、超市的廣告紙(認説日常用品)

提問：小朋友在廣告紙上看到了什麼?

4、出示報紙(新聞)

提問：報紙是誰看的?報紙上有什麼?

小結：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。

小結：小朋友，紙寶寶給我們帶來這麼多的用處，我們要愛惜紙寶寶和圖書，節約用紙。

四、親子製作

師：現在呀有個紙娃娃想邀請我們寶寶去參加它的生日舞會。但是它有一個要求，需要我們每個寶寶都帶上紙帽才能參加，那麼現在就你們動動小腦筋和爸爸媽媽一起製作一頂漂亮的紙帽吧。

五、玩一玩

播放音樂，戴上製作好的紙帽去參加紙娃娃的生日舞會。

活動反思：

本次活動主要是要讓幼兒通過生活中的觀察、摸等感官來發現各種各樣紙的不同特徵，如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。在這裏課前我讓幼兒收集了各種材料，以便讓幼兒們能夠更好的在活動中去發現、去觀察。

一個好的教學過程，是需要動靜交替的，因此，我在最後一環節，讓幼兒與坐在一旁的家長一起動起來，利用各種紙的用途來製作小禮物。一面可以讓幼兒對紙寶寶產生興趣，另一面可以促進親子間的感情，從中生成出更有價值和有意義的活動。

科學活動重在讓幼兒參與，而這堂課幼兒的主體地位沒有體現出來，我講的太多，可能是我太注重課堂紀律，而忽視了幼兒。

小班科學教案下篇5

幼兒園小班科學教案：我愛探索

活動目標：

1、學會利用眼睛、手、耳朵及鼻子對事物進行觀察。

2、知道並能説出五官和手的功能。

活動準備：

有香味的手帕、小袋子、飼養箱。

圖意説明：

幼兒從秋天户外活動中學習運用五官去認識環境，並能探索大自然。

活動過程：

一、教師提問：幼兒現在是什麼季節，是怎麼知道的?引導幼兒利用五官發現季節的特徵，再讓幼兒自己動動眼睛、手、耳朵，鼻子，説説這些器官有什麼功能。

（小朋友對於現在什麼季節，他們都不知道，老師告訴他們的“秋天來了”，由於在開學小班適應期裏，與孩子們一起做過“小手拍拍”的遊戲，因此，我説一個器官，孩子們基本都能夠指出來，並能夠説出它的名稱，如：嘴巴、眼睛、鼻子……。）

二、課堂活動：

1．讓幼兒伸出手來，摸一摸桌子，告訴幼兒手可以摸東西。

（小朋友都知道自己的小手，也能夠跟老師一起把小手伸出來，我讓他們摸摸自己的小椅子，他們都很高興，用自己的小手去摸摸椅子，有的還用小手去摸摸別人的小椅子，很興奮）

2．讓幼兒看一看幼兒用書，告訴幼兒眼睛可以看東西。

（當讓孩子們看書後，問他們“眼睛用來幹什麼的？”大部分孩子能夠説出看書、看東西的。）

3．拍拍手，引起幼兒的注意，並告訴幼兒因為耳朵可以聽到聲音，所以才會聽到教師的拍手聲。

（當我拍拍手時，大部分孩子都能夠跟着我拍手，我問“剛才老師在幹嗎呀？”楊蘇芮小朋友就説：“老師在拍手。”“那你們怎麼知道我拍手呢？”有的説“用眼睛看的”。“那拍手是什麼聲音的”？“啪啪啪”“你們用什麼器官來聽到聲音的？”“耳朵”大家異口同聲地説。）

4．拿出一條有香味的手帕，讓幼兒聞一聞，告訴幼兒因為有鼻子，所以可以聞到香味。

（我出示了一條有香味的手帕，給每個孩子聞了聞，孩子們都説香。問他們，“用什麼聞到香味的？”“鼻子”一部分認真聽的孩子在回答。）

三、課外活動：

1．先帶着幼兒到一棵大樹下，讓幼兒用手摸摸樹千、樹葉，並讓幼兒用眼睛觀察，整棵大樹及大樹的葉子、枝幹等。

2．帶着幼兒蹲在草地上，看一看草地上有沒有小昆蟲等，然後問幼兒剛剛看到什麼。

3．問幼兒用手摸樹幹、摸草地的感覺。也可以撿一塊石頭讓幼兒摸一摸。

4．當幼兒都能明白眼睛可以看東西，手可以摸東西后，讓幼兒安靜。

（我帶孩子們來到娃娃城那裏的樹下，讓他們自己去摸摸樹，摸摸草，和小樹、小草親近親近，孩子們好興奮呀！都用手去摸，張羣淳小朋友還告訴我，“顧老師，這個樹摸摸是毛的。”“小草好長呀。”“這個樹尖尖的。”……孩子們把自己看見的都來跟我説了。）

5．教師隨機尋找各種聲音，如：風聲、鳥叫聲……

6．當教師找到聲音時，立刻請幼兒聽聲音，或間幼兒有沒有聽到什麼聲音。

7．教師可以多找幾種聲音，讓幼兒聽，並讓幼兒説出那是什麼聲音，也可讓幼兒自己去發現其他的聲音。

8．帶領幼兒到花叢旁邊，讓幼兒看花的顏色，並提醒幼兒看這是眼睛的功能。

9．再讓幼兒聞一聞花香，提問幼兒花是什麼味道呢，並請幼兒指着自己的鼻子説：“鼻子聞到了花香。”教師可以撿一些葉子、石頭、花 朵……帶回教室。

（在小朋友互相交流後，我就讓他們安靜下來，用耳朵聽聽，能夠聽到什麼聲音？這時，孩子們都靜下來，用小耳朵來聽，“老師，我聽見小朋友説話的聲音。”“聽見很吵的聲音。”“聽見小朋友念兒歌的聲音”……）

活動反思：

這個活動，主要的就是讓孩子學會利用眼睛、手、耳朵及鼻子對事物進行觀察以及知道並能説出五官和手的功能。在整個活動中，孩子們表現的還是很不錯的。他們對於五官倒基本已經知道了，今天通過讓幼兒在教室裏感受，以及在教室外來感受：用眼睛看大樹、草地等；用手觸摸椅子、樹幹、樹葉、石頭；利用耳朵聽聽風聲及生活中的各種聲音，如：拍手聲、鋼琴聲；利用鼻子聞聞花的香味及手帕的香味……讓幼兒在大自然中體會觀察的樂趣。孩子們在觀察、感受的過程中很興奮，也很享受，能夠跟着老師的思路來走，我感覺這個活動上起來還是比較輕鬆的，雖然孩子們剛剛上幼兒園，對於他們來説有點困難，坐不住，但是，今天這個活動，是一個探索的過程，可以玩玩、看看、摸摸……他們很開心的，因此也能愉快地學。

其實孩子們的觀察能力都是不錯的，只要我們老師稍微點播一下，去做引導人，孩子們就會認真地去做，去觀察、去分析、去了解。

因此，我覺得，在孩子們的任何活動中，多讓孩子們走近生活，，體驗生活，瞭解生活……讓孩子們瞭解更多的知識，內容，感受到生活中的形形色色，感受到生活中的種種樂趣！

小班科學教案下篇6

主要內容:（包括教學目標、重難點、課前準備等等）

活動時間：6.14

活動名稱：夏天真熱

活動目標：

1、讓幼兒瞭解夏季自然變化的特點，以及人們活動的情況。

2、培養幼兒的觀察能力和講述能力。

3、積極參與探索活動，萌發求知慾，體驗成功快樂。

4、嘗試用線條記錄實驗結果，並能用恰當的詞彙進行描述。

活動準備：投影設備、圖片

活動過程：

1、室外觀察夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏天天氣的特點，自由討論：小朋友，剛才在室外活動感覺怎樣？摸摸自己的頭上、身上有什麼東西出來了？

2、幼兒學習講述夏季的天氣特點。

3、指導幼兒觀察圖片，提出要求。

師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會怎樣呢？小狗會怎樣讓自己涼快呢？水牛有什麼涼快的好辦法？

4、指導幼兒講述人們在夏天的活動。

師：夏天天氣炎熱，人們穿什麼衣服？人們喜歡吃什麼東西？到哪兒去玩？

5、小結：夏季特徵，教育幼兒在夏季要注意休息，保持身體健康。

教學後記夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認識。活動之前，我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿着、氣候的特徵，當幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可説。活動中我引導幼兒大膽講述自己的發現，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學習，相互提高！

教學反思：

因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解詩歌的內容。學習詩歌時，孩子們邊做動作邊説非常的感興趣，特別是最後一句：“火辣辣的，”孩子們一起扭動着身體非常喜歡做這一動作，仿編詩歌時孩子們説的很豐富，不但發散了幼兒的思維，使語言表達能力得到發展。通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識，對度過夏天有很大的幫助。

小班科學教案下篇7

活動目標：

瞭解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。

活動準備：

掃墓圖片（獻花、植樹、送食）

清明節的課件

活動過程：

一、談話導入：

小朋友知道春天是什麼樣子的嗎？（桃花開了，小草發芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風）

師：在這個美麗的節日裏，有一個特別重要的節日，你們知道是什麼嗎？

二、介紹清明節

師：清明節是個什麼樣的節日，在這個節日裏，人們都幹些什麼呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺的爺爺你們

見過嗎，他們都去哪裏了？（去世了）。他們去世以後，人們非常想念他們，就在每年的清明節去墓地看他們，所以呀，清

明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。

三、清明節掃墓

到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導幼兒説出一些拜祭的方式，如，送花）

現在，讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。

1、播放圖片

2、幼兒講述

3、教師小結（人們把最美的.花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們）

四、清明節的習俗

通過播放課件，瞭解一些清明節的習俗。