小班葡萄歌教案7篇
教案是需要結合實際的教學進度和內容的，作為教師應該提前將教案制定好哦，本站小編今天就為您帶來了小班葡萄歌教案7篇，相信一定會對你有所幫助。
小班葡萄歌教案篇1
活動目標：
1.體驗用多種手法進行創作的樂趣。
2.嘗試用側拳印畫和手指點畫的方法畫小腳丫。
3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
幼兒用紙、各色水粉顏料、裝有海綿的顏料盤、抹布、範例。
活動過程：
1、 引發興趣，導入課題。
出示範例，教師：“畫上有什麼?小腳丫走在什麼地方?”
2、 討論與演示。
(1)教師：你們想一想這些小腳丫是用什麼方法畫出來的?(引導幼兒自由講述、討論。)
小結：這些小腳丫是用拳頭和手指蘸顏料印畫出來的。
(2)教師演示用側拳蘸水粉色印畫腳掌，再用手指蘸色點畫五個腳趾。
(3)請個別幼兒上來嘗試印畫，提示幼兒邊點畫腳趾邊點數。
3、 幼兒作畫，教師指導。
(1)鼓勵幼兒多印多畫，提醒幼兒變換左右手印畫。
(2)注意不要將顏色弄到衣服上。
4、引導評價。
討論：你們最喜歡誰印的小腳丫，為什麼?教師重點表揚作品印得即乾淨又鮮豔，有左右之分的幼兒。
活動反思：
手和腳是幼兒表現和認識自己能力最重要的方面，在主題“小手和小腳”中，開展了一節美術活動“小腳丫”。這堂課的目標在於學習用拳頭印畫和手指點畫的方式表現小腳丫的形象，這也是本次教學活動的重點，在活動中讓幼兒感受獨特的作畫方式帶來的樂趣。
活動結束後，我也進行了反思，我們班的孩子第一次感受這樣獨特的`作畫方式，一個個興致很高漲，為什麼不在美工區也投放這樣的作畫工具讓幼兒進行作畫呢?這樣一來，在平時的區域遊戲中，孩子就有更多的時間來接觸印畫，讓幼兒在以後的美術活動開展中不再成為難事。
小班葡萄歌教案篇2
設計意圖：
水果是幼兒生活中常見的事物，它營養豐富，又貼近幼兒的生活。秋天是水果豐收的季節，水果的種類很多，並且它們大小、顏色、形狀各不相同。幼兒雖然認識一些水果，但對於水果的形狀、顏色和生長環境不是很瞭解，不能用語言進行表達。為了讓幼兒對水果有進一步地認識，對水果的生長環境有進一步的瞭解，激發幼兒探索水果的慾望。結合我們的主題，我們設計了這次美工活動《一串紫葡萄》。如《綱要》中所説：“既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠的發展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。”因此，此活動來源於生活，又能服務於幼兒的生活。
活動目標：
1、欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的，能用簡單語言來表達。
2、初步學習用糨糊貼彩紙的技能。
3、喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣。
活動準備：
1、“一串紫色葡萄”圖片。
2、每組放剪好的、深淺不同紫色小圓紙片、糨糊、抹布。
3、幼兒用書：《一串紫葡萄》
活動過程：
1、教師出示圖片，引其幼兒興趣。
引導幼兒觀察葡萄。
教師：這是什麼？葡萄是什麼顏色的？什麼形狀的？一顆顆葡萄長在哪裏？
幼兒討論，教師小結：這一串葡萄是紫顏色的，圓圓的，每一顆葡萄都緊緊的靠在一起，長在藤上。
2、師幼一起討論粘貼葡萄的方法。
引導幼兒認識糨糊，知道它的使用方法。
教師：桌上有什麼？是什麼樣子的？有什麼用？
請個別幼兒嘗試粘貼葡萄。
誰來試一試用糨糊把葡萄粘貼到“葡萄藤”上？一顆顆葡萄應該貼在哪裏？
個別幼兒嘗試，教師引導集體討論。
教師小結：一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊的擁抱在一起。
3、幼兒操作，教師指導。
每一張桌子上都準備了糨糊和紫色的葡萄寶寶，現在請每個小朋友都來試試在你們的畫紙上貼一串靠在一起的“紫葡萄”吧！
4、總結評價，結束活動。
你認為哪一串“葡萄”粘貼得好看，為什麼？
活動建議：
1、出示的三串紫葡萄圖片最好改成為一串葡萄，讓幼兒更清楚地觀察並認識葡萄。
2、教師對於小班幼兒提出的操作要求應更明確更細化一些。
3、幼兒的操作紙還是撕下後讓幼兒操作，便於展示並講評。
活動反思：
秋天是水果豐收的季節，葡萄也是其中的一種。幼兒對於它的名稱有所瞭解，但對於它的生長環境和種類瞭解得不多。針對這個情況，我選擇了本次活動，從而激發幼兒進一步探索水果的慾望。《綱要》中所説：“既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠的發展；既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的`事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。”因此，此活動來源於生活，又能服務於幼兒的生活。
本次活動通過欣賞葡萄讓幼兒初步認識葡萄的顏色、形狀，瞭解葡萄的生長環境。以“談話”的主式導入活動，激發了幼兒想説的慾望。在讓幼兒瞭解到葡萄是長在葡萄藤上以後，出示葡萄藤，以討論“怎麼樣讓葡萄藤變出葡萄來？”激發幼兒進一步探索，幼兒的想象力很豐富，由一個“變”想到了“變魔術”，於是，我便隨機以“變魔術”的方式，讓幼兒認識了糨糊和棉籤，及其它們的用途了使用方法。幼兒對“變魔術”很感興趣，在老師示範以及個別幼兒操作的時候都能仔細觀察。為了讓幼兒欣賞到貼出來的一串葡萄的完整性，又要避免其它幼兒等待時間過長，我讓個別幼兒操作的時候，其它幼兒跟着一起説“魔術的祕決”（操作要求），從而加深幼兒對操作要求的印象。雖然活動的時間拖得較長，但從幼兒的操作情況來看，幼兒對於粘貼的要領掌握得還是很不錯的，多數幼兒能較好地根據要求進行活動。在最後評價這個環節中，我如果能以“這個魔術你們學會了嗎”過渡的話，效果會顯得更加自然一些。對於小班上學期的幼兒，讓幼兒來説一説作品好的原因可能有些難度，還需要老師進一步引導。
小班葡萄歌教案篇3
活動目標：
1、學習手指壓印的方法，表現出葡萄的外形及一串葡萄的形狀，要求圓與圓之間既有空隙，又相互連接。
2、通過感知和創作，培養幼兒發展細緻的觀察力。
3、體驗美術活動的`快樂，對美術活動產生興趣。
活動準備：
1、每桌兩隻內盛紫色水粉顏料的調色盤，一塊擦手濕毛巾。
2、示範用紙一張，畫上葡萄藤、葉。
3、葡萄兩串。
活動過程：
1、師生問好！
2、引出課題。
出示一串葡萄。
師：小朋友看，老師今天帶來了什麼好吃的水果？（葡萄）
師：一顆顆葡萄都是什麼形狀的？（圓形）
師：小朋友們，你們説着一顆顆圓圓的葡萄像什麼呢？（葡萄圓圓的，像一串串紫色的珍珠。葡萄圓圓的，像一塊塊小瑪瑙；像一顆顆珍珠；像小朋友大大的眼睛。）
師：看一看葡萄是怎樣組成串的？
引導幼兒説出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的，上部、中間多，尖端少。
3、講解、示範。
(1)師：今天我們就來學習用手指畫葡萄。先從藤稍開始畫。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開畫第二顆……上部和中間畫得多，往下漸漸減少，尖端畫一顆。這就成了一串葡萄。
(2)請一幼兒示範，適時引導幼兒。
(3)幼兒集體練習：提醒幼兒蘸色要適量，葡萄之間要留空隙，不要糊成一片。（播放歌曲《狐狸與葡萄》）
(4)幼兒作畫後把手放在濕毛巾上擦乾淨。
4、講評，欣賞。
選出畫得較圓，看起來又成串的作品讓幼兒欣賞。教師並給予表揚。
5、品嚐葡萄
把葡萄洗乾淨分給全班幼兒一起品嚐，結束活動。
小班葡萄歌教案篇4
活動目標：
1、練習用手指點畫。
2、激發幼兒對美術活動的興趣，有參加美術活動的願望。
3、能注意力集中地完成一件美術作品。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、電腦、多媒體課件。
2、顏料(紅、黃、藍、綠、黑、紫)、抹布、幼兒用紙。
活動過程：
一、用提問的方式引起幼兒的興趣。
1、我們的手有什麼用?
2、我們的手指又有什麼用?
二、出示多媒體課件
1、讓幼兒觀察課件內出示的畫與平時畫的畫有什麼不同?
2、讓幼兒瞭解課件內出示的畫是用什麼工具畫的?
三、幼兒學習用手指電畫
1、讓幼兒看多媒體課件學習用手指點畫。
2、老師交代用手指電畫的要點。
四、幼兒操作，教師指導。
幼兒操作時教師提醒幼兒
1、 用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。
2、提醒幼兒用完一種顏色後要用抹布擦乾淨手指再換一種顏色。
五、幼兒互相評價
教師引導幼兒評價自己和別人的作品。
活動反思：
每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術形式，但整個過程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會有一個勞動成果的出現，而每個勞動成果的出現最終都會促進教師各方面不同水平的提升。
小班葡萄歌教案篇5
設計意圖：
手指點畫"串串葡萄"是簡單有趣的美術活動，葡萄幼兒很熟悉，教育資源來自於幼兒的生活經驗，適應了《綱要》對藝術活動提出的"引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣"。因此我設計了《串串葡萄》的活動，讓孩子們感受活動的趣味性。
活動目標：
1、欣賞葡萄的外形特徵，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2、鼓勵幼兒在活動中養成良好的行為習慣，並能獲得愉悦的情感。
活動準備：
畫有葡萄葉的白紙（附打印學具）、綠色葡萄紫色葡萄各一串（實物）、擦手巾、顏料等。
活動重點：
重點引導幼兒使用顏料進行用小手點畫葡萄的方法。
活動難點：
一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。
活動過程：
1、以遊戲"變魔術"將引入，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，老師今天給小朋友變魔術了，請幼兒閉上眼睛，老師變出葡萄，瞧！這是什麼呀？（出示實物）
幼兒：葡萄。
此環節孩子們的`好奇心被吸引了，並且都睜着渴望的眼睛，想知道變出什麼？老師神祕地出示了兩串不一樣的葡萄，運用實物展示台展示現實生活中葡萄，使教學更貼近生活，葡萄對於幼兒們來説是非常的熟悉了，這樣會讓幼兒覺得很親切，激發幼兒創作的慾望。
師：小朋友看看這個葡萄是什麼顏色呢？
幼：紫色、綠色。
師：老師摘下一顆葡萄，你們看一看這顆葡萄是什麼形狀的？
幼：圓圓的。
師：葡萄是什麼味道的？
幼：甜甜的，酸酸的。
師：小朋友數數有幾顆葡萄。
幼：1、2、3…許多葡萄，密密麻麻的。
教師小結：
哦，原來葡萄寶寶是紫色的綠色的，圓圓的，酸酸甜甜的，一顆一顆緊緊地擠在一起。這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？一起來"咔嚓"、哇！照片出來了，真漂亮！這麼漂亮的葡萄，小朋友們把它畫下來好不好？
2、教師示範手指點畫《串串葡萄》。
師：那我們在葡萄藤下點出漂亮的葡萄給狐狸吃吧！
我們請出手指媽媽來幫忙，伸出食指媽媽，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃，一個連一個，都是好朋友。要從上往下點，沒有顏料寶寶的時候再親下顏料寶寶。也可以像老師這樣長出好幾串出來，也可以這樣大大的一串。小手不小心弄髒了怎麼辦？沒關係，我們用桌上的擦手布擦乾淨就可以了。最後點完葡萄後，要把我們的食指媽媽擦乾淨。請幾個孩子上來點。（一邊念兒歌）小朋友想不想自己動手點出許多葡萄來啊！點畫葡萄的難點在於一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。
3、幼兒作畫，教師提出要求
（1）一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。
（2）保持桌面，衣服的乾淨。
喜歡綠葡萄的到這邊，喜歡紫色葡萄的到這邊，那我們現在輕輕地找個位置坐下了吧。葡萄點畫好後，我們請老師把葡萄掛在葡萄樹上。通過操作活動，使幼兒進一步學習、掌握點畫的技能，培養幼兒的動手操作能力。使幼兒在活動中懂得養成良好的衞生習慣。
4、幼兒分組作畫，教師巡迴指導。
5、洗手，分享葡萄畫。
小班葡萄歌教案篇6
活動目標：
1、欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的，並能用不簡單的語言來表達。
2、幼兒學習用膠水粘貼彩紙的技能。
3、喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣。
活動準備：
1、一串紫葡萄。
2、每組四盤剪好的深淺不同的紫色小圓片，四小碟膠水，兩塊濕抹布。
3、幼兒用書畫面：《一串紫葡萄 》。
活動過程：
1、教師猜謎導入活動，引起幼兒興趣。
師：今天，老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西，它是紫色的，圓圓的，一串一串的，大家猜猜看是什麼？（出示葡萄）引導幼兒觀察並提問：葡萄是什麼顏色的？是什麼形狀的？一顆顆葡萄長在哪裏？
總結：葡萄是紫色的，圓圓的，一串串的，每一顆葡萄緊緊的靠在一起，長在藤上。
2、師幼共同討論，引導幼兒學習用膠水粘貼彩紙的方法。
師：桌上有什麼？膠水抹在彩紙的哪一面？抹布有什麼用？
教師請個別幼兒嘗試粘貼葡萄。
教師：誰來試一試，用膠水把葡萄粘貼在葡萄藤上？一顆顆葡萄應該怎樣貼？
個別幼兒嘗試粘貼葡萄，教師引導幼兒集體討論。
教師：一顆顆葡萄就像好朋友，它們緊緊的擁抱在一起。
3、出示幼兒用書，幼兒操作，教師指導。
師：每一張桌子上都準備了膠水和紫色的葡萄寶寶，現在就請小朋友們也來試一試，在你們的紙上貼出一大串的葡萄。看那位小朋友貼的好，貼的多。
幼兒操作，師指導，注意提醒幼兒：
（1）漿糊要均勻抹在小圓片上；
（2）葡萄要靠藤貼；
（3）紙片要抹平。
4、教師總結評價，結束活動。
小班葡萄歌教案篇7
活動目標：
1. 認識紫色，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2. 鼓勵幼兒在活動中養成良好的行為習慣，並能獲得愉悦的情感。
活動準備：
一幅圖，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾重點：
能認識紫色，並在活動中養成良好的行為習慣。
難點：
能大膽地使用顏料進行手指點畫。
活動過程：
一． 觀察一幅圖，引起興趣。
老師：你們喜歡吃水果嗎？
（幼兒回答）
老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什麼呀？
（出示圖片--葡萄）
老師：啊，原來這是一串葡萄哦，誒，你們有沒有吃過葡萄啊？
老師：那誰來説説葡萄是什麼味道的？
（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的
老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什麼顏色的？
（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什麼形狀的？
總結：哦，原來葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來"咔嚓".
老師：老師照這它也畫一張好不好？
二． 示範作畫過程1老師示範手指點畫：伸出拇指，親親顏料寶寶，點個葡萄2指導幼兒：葡萄寶寶們一個挨着一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。
三． 交待作畫要求，幼兒操作
1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起
2作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3注意桌面的清潔
四． 展示幼兒作品，幼兒互相討論
