中班愛遊戲教案7篇

教案是根據此次學科的教學主題來寫作的，很多教師在開展教學工作之前，都會認真寫好一份教案，下面是本站小編為您分享的中班愛遊戲教案7篇，感謝您的參閲。

中班愛遊戲教案篇1

遊戲輔導意向：

引導幼兒願意和大家一起進行遊戲，並遵守遊戲的規則

遊戲準備：

學習遊戲兒歌，塑料圈若干（數量少於幼兒人數），小青蛙頭飾若干

遊戲規則：

一個塑料圈就是一個小青蛙的家，幼兒作小青蛙，及時的跳入自己的家。

遊戲開始時，小青蛙邊念兒歌邊在“家”的周圍自由跳動，

兒歌結束時，快速的跳入任意一個“家”中

（圈的數量少於幼兒人數）

行為觀察：

1、遊戲過程中，幼兒是否感興趣、關注遊戲的進程？情緒狀態如何？

2、是否能一邊念兒歌，一邊在“家”的周圍快樂、自如的模仿小青蛙的動作？

3、是否遵守遊戲規則，在兒歌結束時迅速的跳入圈中，動作不提前也不滯後？

4、沒有找到“家”的小青蛙情緒狀態如何？

5、當“家”的數量越來越少時，採取的方法怎樣？情緒怎樣？

澄清討論：

1、你喜歡玩這個遊戲嗎？為什麼？

2、應該在什麼時候跳入圈中，為什麼要定這個規則？

3、想一個好辦法，怎樣可以快速的找到家？

4、當“家”的數量越來越少時，你是怎麼辦的呢？

要點

1、能夠積極的進入角色，愉快的進行遊戲。

2、願意自覺的遵守遊戲的規則，在遊戲兒歌結束時適時的跳入圈中。

3、找到家時感受到成功的興奮，沒找到時能自覺的遵守遊戲規則退出遊戲。

中班愛遊戲教案篇2

活動目標：

1.讓小朋友初步瞭解醫生和護士的工作，並認識幾種常用的醫療器械：聽診器、體温表、輸液器、注射器。

2.教育小朋友要講衞生，預防疾病。

活動準備：

幾種常用的醫療器械：聽診器、體温表、輸液器、注射器。醫院標誌，白大褂。

活動過程

一、開始部分

1.課前談話，引起幼兒對醫院的興趣，並提出遊戲的要求。

(1)人生病了怎麼辦?到哪兒去看病治病?

(2)誰看病?誰護理病人?

(3)認識醫院標誌，認清大夫聽診器、體温表，並看清使用方法。

二、基本部分

1.請3—5名幼兒遊戲，按自己的意願協商分配角色(醫生、護士、病人)。

2.醫生、護士戴上帽子，等待病人進來，請幾名幼兒去看病，鼓勵小朋友勇敢地與醫生密切配合。

3.遊戲指導。

教師重點指導醫生按一定的程序給病人"看病"。

(1)先給病人掛號、排隊。

(2)醫生熱情地詢問病人哪裏不舒服。，仔細地用聽診器等為病人診治。

(3)護士護理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，瞭解護士的辛苦。

4.換角色，遊戲繼續進行，其他幼兒進行觀摩，並輪流進醫院遊戲。

三、結束部分

遊戲結束時，教師對服務好的醫生、護士給予表揚

中班愛遊戲教案篇3

活動目標：

1.進一步掌握理髮程序，嘗試給顧客“染髮”。

2.主動與顧客交流，學會招待顧客。

3.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5.通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

遊戲準備：

1.經驗準備：幼兒對理髮的程序有一定的瞭解，懂得基本的禮貌用語。

2.物質準備：增設招待區的水和書，染髮的工具。

遊戲過程：

1.提出上次遊戲存在的問題。

師：上次遊戲中顧客反映理髮師只會簡單的剪髮而已，很多小朋友有提議增加染頭髮，很多小朋友對於染髮不是很瞭解，今天石老師要來給小朋友介紹新的技法，染髮。

2.教師示範染髮，引進新經驗。

師：小朋友看老師是怎麼染髮的，有幾個步驟？現在石老師要考考小朋友如果是男生也想染髮那可以怎麼染呢？我們請個小朋友上前示範一下。

小結：

今天我們學習了染髮，染髮要做到以下幾點：

（1）調藥水

（2）刷染膏

（3）蓋錫箔紙

（4）蒸發

（5）整理、噴定型水

（6）帶髮套

3.提出遊戲要求：

（1）理髮師要正確的操作染髮，主動與顧客交流。

（2）理髮店的工作人員要招待客人給客人端水，拿髮型書給客人看等，要正確使用禮貌用語。

4.幼兒遊戲，教師觀察指導。

讓幼兒去選擇自己喜歡的角色進行扮演，教師觀察指導，以角色身份進入遊戲進行指導。

重點指導理髮師染髮還有主動的介紹。

5.遊戲講評。

交流遊戲情況：今天去理髮店的有誰？你喜歡哪個理髮師？為什麼？今天誰去染髮了？效果如何？小朋友在遊戲中還出現了什麼問題？

6.幼兒收拾整理遊戲材料

要求：

（1）安靜的收拾玩具。有序地收拾玩具

（2）那裏的玩具放回到原位。

中班愛遊戲教案篇4

活動目標：

1、利用桌子練習攀爬、跨跳等動作，提高動作的靈敏性、協調性。

2、主動探索桌子的不同玩法。

3、主動參與鍛鍊，並在活動中積極動腦。

活動重點：利用桌子練習攀爬、跨跳等動作，提高動作的靈敏性、協調性。

活動難點：主動探索桌子的不同玩法。

活動準備：

1、桌子5張、墊子4個，熱身音樂、活動音樂、放鬆音樂四段。

2、幼兒穿着寬鬆舒適的衣服。

活動過程：

1、情境導入

（1）運用身體各個部位與幼兒打招呼，調動幼兒的運動思維。

提問：“除了用嘴巴打招呼，我們身體的哪些部位還可以打招呼？你可以用你自己的方法麼？”

小結：揮手、鞠躬等很多動作都可以表示打招呼。

（2）幼兒在去旅行的情景中瞭解活動規則。

教師：“今天，我要和你們一起去旅行，我們去兒童樂園吧？跟老師

一起旅行沒有太多要求，就是答應我的事情一定要做到，可以麼？”

2、熱身運動

（1）幼兒自主尋找合適的位置進行熱身活動。

教師提出要求：第一、與同伴之間間隔距離。

第二、尋找的位置要在老師能看見的地方。

（2）跟隨音樂與幼兒進行熱身活動。

3、遊戲活動

（1）帶領幼兒進入兒童樂園的第一個遊戲，準備四張桌子。

第一次：幼兒圍着桌子進行換方向的運動，腳在地上、手在桌子上，快速做出反應，提高反應的靈敏性。

第二次：幼兒手腳換位置，手在地上、腳在桌子上進行運動，提高身體的協調性。

第三次：幼兒的手腳同時不能在桌子上和地上，積極思考，運用身體的其他部位協助運動。

教師小結：我們身體的各個部位都可以幫助我們運動起來。

（2）進入第二個遊戲，幼兒探索過桌橋的多種方法，積極動腦思考，主動參與鍛鍊。

第一次：幼兒熟悉路線和要求。

教師：這是一座橋，這座橋上最多隻能有兩個小朋友，不然橋會塌。

第二次：幼兒主動運用身體的各個部位過橋。

教師：請問人的移動只能用腳麼？下面試試用你自己的方式過橋，記住橋上最多不能超過兩個小朋友。

在提醒幼兒規則的同時，引導幼兒關注其他小朋友的做法。

教師小結：為孩子們點贊，第一，每一個小朋友都在認真觀察，向他人學習，第二，從眼神裏發現小朋友都在認真的思考。請繼續保持這種狀態。

（3）進入第三個遊戲，過斜拉橋，幼兒練習攀爬動作。

第一次：將桌子佈置成斜面，幼兒運用自己的方式過橋，鍛鍊攀爬能力。

第二次：難度提升，將桌子豎起橋面更陡，幼兒手臂力量要求更高。

教師小結：運動的過程中要學會動腦筋。

（4）進入第四個遊戲，幼兒練習跨跳，主動尋找適合自己的跨跳方式，探索遊戲的規則。

第一次：提出要求，橋面上只能有一個小朋友，幼兒進行試跳，主動尋找遊戲的要點。

第二次：加大難度，鼓勵幼兒繼續挑戰。

教師小結：跑的速度快，沒有停頓，單腳跨出，跨跳的距離會更遠。

4、放鬆活動

教師：“老師帶你們出來玩也要帶你們回去，跟我來，我們跟着音樂放鬆一下。”

活動延伸：

教師：“讓自己更強壯、更健康，是這個世界上誰都拿不走的寶藏，我們繼續去旅行吧。”

課後反思

活動過程一環扣一環，整個教學活動中始終體現《指南》中：即適合幼兒的現有水平，又有一定挑戰性的原則。激發幼兒學習和鍛鍊的興趣。活躍幼兒的思維，發展其能力。幼兒在有趣的遊戲中不知不覺地鞏固了自己的平衡、攀爬、跳躍能力，體現了幼兒勇敢、克服困難的品質，幼兒主動探索遊戲的多種玩法，感受到了體育運動帶來的快樂。活動材料的選定既貼近幼兒的生活，又滿足了幼兒好奇、好動、好玩、喜歡探索的心理特點。

活動中對幼兒的表現給與適時的迴應，及時給與肯定和鼓勵。課前的準備比較充分，所以活動中出現的小狀況比如：第一個遊戲設計孩子坐在桌子上動，孩子們先跪在了桌子上這種情況的出現，我在談話時引導孩子坐在桌子上聽，給與提示，活動得以按計劃進行，備教材、備孩子等都是很重要的。

活動開展後我也發現了一些問題，如基本環節內容太多，四個運動遊戲，整個過程儘管孩子興趣很高漲，但孩子的活動量有些大。

以上便是我對這節活動的反思。

中班愛遊戲教案篇5

【活動目標】

1、發展幼兒的快速反應能力，體驗遊戲的樂趣。

2、發展幼兒的小肌肉，練習抓、縮等基本動作。

【活動準備】

室內、户外均可以（場地不限，形式不限）

【活動過程】

1、活動前準備：手指謠：一根手指點點，兩根手指剪剪，三根手指彎彎，四根手指叉叉，五根手指開花。

2、今天老師和你們玩一個好玩的遊戲，聽：右手食指點在左手手心，念童謠："紅豆角綠豆角，吹三口跑不了。噗，吹一口，噗，吹兩口，噗，吹三口。"左手快速抓，右手食指快速躲。什麼時候抓和躲？--聽到"吹三口"時再抓，躲。

小朋友遊戲。

3、創新玩法：

1）兩個人互相遊戲和你身邊的小夥伴玩遊戲，一個小朋友是躲的角色，另一個小朋友去抓。邊念兒歌邊遊戲。

2）一個人抓多個人點小朋友，誰願意點在老師的手心上，念兒歌遊戲。老師抓到了嗎？你們開心嗎？現在三個小朋友一組遊戲。

3）多個人連起來遊戲現在小朋友的左手伸開去抓，右手食指去點。聽兒歌遊戲。

4、放鬆活動：

手指做運動：數指，彈指，叉指，握拳，甩指，轉指等。

中班愛遊戲教案篇6

遊戲目標

1、能扮演好自己的角色。

2、通過表演發現其中的錯誤。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

遊戲準備

公交車模型、車票、錢袋、錢幣、椅子。

遊戲玩法

1、公交車模型裏擺好兩排椅子飾公交車裏面的座位。

2、全班遊戲分配好角色的扮演，先選出公交車司機、售票員，其餘的當成乘客。

3、一起回想坐公交車的情形，回憶坐公交車的時候，公交車司機、售票員和乘客都是怎麼做的？是怎麼去説話的？

4、演出其中的情景，我們可以先表演一遍，讓孩子們挑出不對的地方，加以改正後，繼續表演。

5、每次表演完一次，要進行一次角色互換，比一比，看誰演的最好。

6、孩子們表演中可以自由發揮，也可以按老師的引導來進行表演。

活動反思

?公交車》是一節引導學生細心觀察生活常見交通工具，能用誇張有趣的方式畫一輛公交車的課程。對於低年級的學生，公交車的內部結構作為一個瞭解的部分，要求學生畫出公交車的細節，畫出乘客的不同動態表情，用誇張有趣的方法畫出生活氣氛。

通常一年級學生畫的公交車就是最簡單的長方形加上輪子和車門。為了讓學生了解公交車的內部結構，首先欣賞了藝術家李孝宣的國畫作品《公交車》，作品對公交車的構造描繪細緻入微，車頭、駕駛室、車廂、車窗、車輪。包括公交車各個零件，螺絲、輪胎花紋、方向盤、牌照。作品用了透明的方式表現了擁擠的車廂，同學們分析了自己印象最深刻的人物服飾和動態，猜猜他們在做什麼？想什麼？瞭解完汽車的外部結構和內部結構，我們欣賞了小朋友的作品，有的公交車是多層的，每一層站滿乘客，有的是長長的公交車，有的乘客在看報紙，有的在聊天，有點在看風景，有些作品描繪的公交車在行駛中的街景，附近有高聳的大樓和走斑馬線的行人。

有了這些富有想象力的作品，開拓了學生思維，請學生來講講，你想畫什麼樣子的公交車呢？同學們提出自己的想法，老師和學生共同討論。然後請學生完成作業，從學生作業來看，學生能夠畫出公交車的基本形態，也能畫上乘客，但是人物的動態表情過於類似，不夠生動。雖然在講課過程中引導學生分析了不同表情動作的人物，但是學生還不能在一節課這麼短的時間內馬上掌握。還學要循序漸進的引導。讓學生理解一幅畫的好壞需要構圖，造型，色彩和靈活的排版。

中班愛遊戲教案篇7

活動目標：

1、對錶演《三隻小豬》產生興趣

2、能進一步熟悉故事情節，掌握角色對話。

3、在遊戲中明白做事不要圖省力。

活動準備：

1、知識準備：聽過該故事

2、物質準備：小黑豬，小花豬，小白豬，豬媽媽，灰狼頭飾及動物卡片;教學掛圖一份。

指導要點：

1、複習故事內容

①結合背景圖及動物卡片，幫助幼兒理解故事內容。

②通過提問進一步理解故事情節

師：故事裏有隻個動物？他們分別是誰？發生了什麼事？什麼叫草房子？

磚房子是用什麼做成的？大灰狼從煙囱裏爬進去，老大老二為什麼要怕？

圍繞重點討論：大灰狼撞草房、木房和磚房的不同結果？為什麼？（鞏固詞：堅固）（幫助幼兒理解草房沒有木房結實，木房沒有磚房結實）；你們覺得哪間房子最好？你們最喜歡哪隻小豬？為什麼？

2、教師幫助幼兒一起回憶對話

教師旁白講述，同時幫助幼幼兒練習對話內容

3、情景表演

教師扮演大灰狼和豬媽媽，讓幼兒分成三組分別扮演小黑豬，小白豬，小花豬。另外教師旁白講述引導幼兒練習對話，大膽表演。

4、請幾個能力強的幼兒，上台表演。

5、結束活動，請幼兒回去回憶故事內容，為下次表演作準備。