小班雪的科學教案最新6篇
一份出色的教案在今後的教學道路上起到非常重要的作用，優秀的教案是保證教學取得成功的文書，本站小編今天就為您帶來了小班雪的科學教案最新6篇，相信一定會對你有所幫助。
小班雪的科學教案篇1
活動目標：
1、能觀察瞭解兔子的主要外形特徵和生活習性。
2、豐富詞彙：毛茸茸、三瓣脣、蹦蹦跳跳。
3、產生喜歡兔子、關心小動物的情感。
活動準備：
小兔1只，白菜、胡羅卜若干，幾種不同顏色的小兔圖片。
活動過程：
1、激發觀察的興趣。以小客人來做客的形式引出小兔。
師：今天，我們歡迎小兔子到我們這裏做客！
2、觀察兔子。大膽描述兔子的外形特徵。
（1）師：你們喜歡兔子嗎？小兔是什麼樣子的？
邊觀察邊引導幼兒：兔子的頭上有什麼？耳朵是什麼樣的？兔子的嘴巴是什麼樣的？（三瓣脣、嘴巴長鬍須）兔子的身體是什麼樣子的？身上的毛是什麼顏色的？摸摸看，感覺怎樣？（毛茸茸）你還見過什麼顏色的兔子？（出示圖片）
（2）師：看看兔子是怎樣行走的？模仿小兔跳。
（3）師生共同小結兔子的外形特徵。
3、喂小兔。
（1）幼兒選擇白菜、胡羅卜等，給兔子餵食。
（2）師：看看兔子愛吃什麼？吃東西時嘴巴是怎樣動的？
4、以模仿小兔蹦蹦跳跳結束活動。
小班雪的科學教案篇2
活動目標：
1、萌發幼兒節約用水，保護水資源的意識。
2、培養幼兒的理解能力及大膽表達自己感受的能力。
3、幫助幼兒瞭解水的用途，知道水對人類動物、植物的重要性。
活動準備：
1、請家長配合，生活中注意節約用水，並有意識地引導幼兒節約用水。
2、地球上可飲用水示意圖。
3、歌曲《水龍頭不哭了》、兒歌《水是寶》磁帶。
活動過程：
1、教師以遊戲的口吻請幼兒欣賞兒歌《好渴好渴想喝水》，引出對水的作用的討論。
2、出示地球上可飲用水的示意圖，讓幼兒知道地球上的可飲用水資源是非常有限的，並且當前面臨水缺乏的嚴峻形勢。
3、欣賞兒歌《水是寶》，讓幼兒進一步理解水與人類生活的關係。並且讓幼兒想像假如沒有水我們的生活會怎樣，讓幼兒更深刻地體會水的重要性。
4、引導幼兒進行討論：我們該如何節約用水。（隨手關緊水龍頭，減少漏水量；刷牙時，儘量用漱口杯裝水，不要開着水龍頭讓水譁 譁 地流；洗碗時，先把水放水槽裏，再放碗盤清洗；洗澡多用淋浴，且最好採用噴水量小的噴頭；一水多用等）。
5、欣賞歌曲《水龍頭不哭了》，並鼓勵幼兒在兒歌的伴奏下大膽表演，讓幼兒對節約用水進行情感體驗。
活動延伸：
與爸爸、媽媽共同討論節約用水的好辦法，在生活中身體力行，並把好的經驗與幼兒一起交流。
小班雪的科學教案篇3
活動目標：
1.通過實驗發現什麼樣的水才能吹出泡泡。
2.在玩泡泡的過程中，發現不同形狀的吹泡泡工具吹出的泡泡都是圓的。
活動準備：
1.洗衣粉水、洗潔精水、肥皂水和清水。
2.一次性紙杯、塑料吸管。
3.扭扭棒繞成的圓形、正方形、三角形、五角形等形狀的吹泡泡工具若干。
4.學習單：《吹泡泡》。
活動過程：
一、請幼兒通過實驗驗證那種水可以吹出泡泡，並把結果記錄在學習單上。
1.請幼兒用紙杯分別裝適量洗衣粉水、洗潔精水、肥皂水和清水，用吸管試着吹泡泡，試一試哪種色鬼可以吹出泡泡。
2.幼兒用吸管蘸肥皂水，自由的吹吹泡泡、玩一玩泡泡。
3.活動結束後，教師帶領幼兒討論有關泡泡的問題，引導幼兒充分討論，並完成學習單的內容。
（1）什麼水可以吹出泡泡？
（2）你們吹出來的泡泡是什麼樣的？（請幼兒從大小和形狀方面進行描述）
（3）你們看到的泡泡是什麼顏色的？（請幼兒嘗試描述泡泡的顏色）
二、請幼兒用實驗驗證用圓形、正方形、三角形、五角形等形狀的吹泡泡工具吹出來的泡泡是什麼形狀的，並把結果記錄在學習單上。
1.活動開展前，教師請幼兒猜測用不同形狀的工具吹出來的泡泡是什麼樣子的。
2.請幼兒用圓形、正方形、三角形、五角形等形狀的吹泡泡工具吹泡泡並觀察泡泡的形狀。
3.活動結束後，請幼兒交流分享自己的實驗結束，並把實驗結果記錄在學習單上。
小班雪的科學教案篇4
活動目標：
1、感知毛線柔軟的特性及其多樣性，運用已有的生活經驗隨意將毛線變形，充分發掘孩子的想象力和創造力。
2、嘗試運用多種材料讓毛線站起來。
3、培養幼兒大膽嘗試、勇於探索與表達的精神。
活動準備：
1、準備粗細、長短不同的彩色毛線若干2、瓶蓋、土豆、泡沫、橡皮泥、積木、瓶子等材料活動難點：
嘗試運用多種材料讓毛線站起來。
活動過程：
一、激發幼兒的好奇心小朋友你們看，今天張老師給你們帶來了一個神祕的口袋，小朋友猜一猜裏面裝了什麼呢？幼兒猜：（好吃的東西、玩具、糖等）小朋友猜了這麼多，你們想知道口袋裏到底是什麼嗎？請小朋友上來摸一摸（指名幼兒摸口袋）二、瞭解毛線用途：
幼兒從口袋裏摸出毛線，教師提問：這是什麼？（毛線）毛線像什麼？毛線有什麼用？教師總結：
三、玩一玩、變一變1、今天張老師要用毛線來變魔術，請小朋友閉上眼睛，我們一起數“一、二、三”好了，請小朋友睜開眼睛看，教師將毛線彎曲成“s”形，問：看看它變成了什麼形狀？像什麼？孩子回答。毛線好玩嗎？幼兒答（好玩）我們可以根據自己的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術呢？你們想變成什麼呢？今天老師為大家準備了許多好玩的毛線，小朋友也可以用毛線來變魔術。
2、幼兒自由結伴彎曲毛線，教師觀察指導。（孩子把毛線變成了o形、s形、w形、小鳥的形狀、花的形狀、蝌蚪的形狀、草的形狀、各種數字的形狀等）3、教師總結：你們的小手真厲害，能夠變出這麼多的東西來。
四、啟發幼兒思考探索1、我們的小手真能幹，把毛線彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西。可毛線悄悄地告訴我，它除了想躺着擺出各種姿勢外，還想站起來擺出各種姿勢呢！你能想出什麼辦法讓它站起來呢？
2、幼兒自由講述讓毛線站起來的方法。（如藉助膠帶、橡皮泥、積木、袍沫等等）3、今天老師也為小朋友準備了許多的材料，有橡皮泥、積木、瓶子、盒子等，你們可以試試這些材料，看看能不能讓毛線站起來。
4、幼兒分組嘗試操作，讓毛線造型站立起來。
五、畫一畫：
1、線寶寶除了擺造型，還會跳舞呢！我們請它在紙上跳個舞好嗎？
2、教師捏住線寶寶的頭，放到水彩顏料裏浸濕，然後在紙上拖行或抖動。
3、請幼兒欣賞教師的作品，產生繪畫的慾望。
4、幼兒作畫，教師進行個別指導。
５、展示作品，請幼兒説説線寶寶是怎樣跳舞的。
小班雪的科學教案篇5
活動目標：
1、進一步感知橘子寶寶的內外特徵。
2、體驗剝橘子、吃橘子的快樂。
活動準備：
布袋一個，內裝有橘子，每組一盆橘子，毛巾每組一塊
活動過程：
（一）神祕禮物導入
1、教師出示布袋，以神祕的口吻，請幼兒猜猜布袋裏裝的是什麼。
2、請個別幼兒上來摸摸、説説是什麼禮物？結論：是橘子寶寶。
（二）、感知橘子寶寶的外形特徵
1、橘子寶寶長什麼樣子的？（引導幼兒從顏色、形狀等觀察）
2、這麼多的橘子寶寶都一樣嗎？
結論：橘子寶寶有的大、有的小，有的圓、有的扁、有黃黃的，有綠綠的等。
3、圓圓的橘子寶寶像什麼呢？
4、請小朋友摸一摸、捏一捏橘子寶寶，感覺怎麼樣？
（三）、體驗剝橘子、吃橘子的快樂。
1、老師把橘子寶寶剝開來，看看橘子寶寶裏面的祕密。
老師把橘子皮剝掉，裏面是什麼樣子的？
2、你吃過橘子嗎？是什麼味道呢？
小結：橘子寶寶酸酸的、甜甜的、冷冷的、
3、幼兒嘗試自己剝橘子、吃橘子。
4、你吃的橘子是什麼味道的？
活動反思：
本次活動我圍繞主題《秋天的水果》，選取橘子這個農村自然物開展了這次小班科學活動。活動中能夠使幼兒對生活中最常見的橘子有進一步認識，對橘子的內外特徵有了較深的感知和了解。活動中通過看一看、説一説、摸一摸、猜一猜、做一做、嘗一嘗等活動方式不僅鍛鍊了幼兒動腦、動口、動手能力的培養促進了幼兒語言表達的完整和規範，同時也激發了幼兒大膽表達的慾望，調動了幼兒參與活動的積極性和思維的活躍性。
小班雪的科學教案篇6
活動目標：
1、對觀察冰塊有興趣。
2、樂於將自己的發現告訴大家。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
有太陽的冬天，一處有冰塊的場地，粉筆。
活動過程：
一、觀察冰塊。
1、冰是什麼顏色的?
2、鼓勵幼兒用手摸摸冰塊，説説有什麼感覺?
3、怎樣才能有冰塊?
4、小結：冰是冷冷的、光滑的。很冷的田，水就會結冰。
二、尋找有冰的地方。
1、請幼兒和老師到外面去尋找有冰的地方。
2、請幼兒運冰。每人拿一塊冰放在陽光下的空地上。
3、請幼兒觀察陽光下的冰塊。冰變成了什麼?(水)
三、欣賞冰漬畫。
1、請幼兒看看場地上的冰化成了什麼?
2、用粉筆將冰漬勾出輪廓，請幼兒説説像什麼?
