幼兒園中班教案瓜瓜吃瓜3篇 瓜瓜吃瓜：幼兒園中班啟發性教案

本文以“幼兒園中班教案瓜瓜吃瓜”為主題，為讀者介紹一種寓教於樂的教學方式。通過引入瓜瓜吃瓜的遊戲，幼兒在愉快的氛圍中學習知識，培養動手能力和團隊合作意識。這種教案不僅能激發孩子的學習興趣，也有助於提升他們的認知能力和社交技能。

第1篇

2、教育幼兒要自覺保護周圍環境的整潔，養成講衞生的良好習慣。

3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的`情感。

1、幼兒看操作卡片，教師講述故事，讓幼兒瞭解故事的情節和含義。

2、帶領幼兒觀察幼兒園裏保育老師的工作，讓幼兒瞭解是他們為小朋友們創造了一個清潔的環境。

組織幼兒將園內草坪上的果皮、紙屑、雜物等投放到清潔箱內。

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

第2篇

1、讓幼兒初步瞭解故事的內容，能講出故事的主要情節。

3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進一步培養幼兒良好的行為以及生活衞生習慣。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

師：小朋友。你們看，老師帶來了什麼呀？對！這是一隻西瓜，告訴你們，有個小朋友的名字叫瓜瓜，為什麼叫瓜瓜呢？你沒想不想知道呀？現在我們一起來聽一聽，好嗎？

（出示圖片，老婆婆摔交的圖片）問：圖上有誰？她怎麼拉？怎麼會這樣的？（鼓勵幼兒大膽發揮想象，説出自己的想法）

3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的？吃完西瓜後他又是怎樣做的？

三、教師再次完整地講述一遍。（邊看圖邊講故事）提問：

2、後來，外婆摔了一跤後，瓜瓜是怎樣想的？又是怎樣做的呢？

3、出示有關這方面的圖片。引導幼兒觀察，説一説圖中的小朋友誰是對的？誰是錯的？錯在哪兒？應該怎樣做？（教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個愛清潔、講衞生的孩子。）

第3篇

1、讓幼兒初步瞭解故事的內容，能講出故事的主要情節。

3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進一步培養幼兒良好的行為以及生活衞生習慣。

3、設疑；這個瓜瓜和老奶奶之間發生了什麼事呢？你們想不想知道呀？

（3）瓜瓜他是怎樣吃西瓜的？吃完西瓜後他又是怎樣做的？

2、後來，外婆摔了一跤後，瓜瓜是怎樣想的？又是怎樣做的呢？

説一説圖中的小朋友誰是對的？誰是錯的？錯在哪兒？應該怎樣做？

（教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個愛清潔、講衞生的孩子。）

有個小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那個瓜。他幹嗎叫瓜瓜呀？原來他生下來的時候，胖墩墩，圓滾滾，就象個西瓜。他爸爸正想着給他起個名字呢，他媽媽説，“甭傷腦筋了，就叫他‘瓜瓜’吧！”

瓜瓜可愛吃西瓜啦，他一下能吃幾大塊。吃完了，把小背心往上一拉，挺着圓鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭嘭的響，説：“西瓜在這兒呢！”

有一天，天熱極了，瓜瓜又鬧着要吃西瓜。媽媽拿出一個小西瓜來，對瓜瓜説：“就剩這個小的了，先吃着吧。一會兒，外婆要來，説不定會給你帶個大西瓜哩！”

兒瞧了瞧那西瓜，翹起了嘴巴，心想：哼，這也叫西瓜？可他怪口渴的，又想：瓜兒小，説不定還挺甜哩！就拿起一塊，咬了一口。哎，一點兒也不甜。

他吃完一塊，心裏生着氣，一甩手，把西瓜皮從窗口扔了出去，掉在衚衕裏的路上了。

剩下的幾塊，瓜瓜氣呼呼地咬上幾口，也一塊接一塊地往．窗口外面扔。他想：要是外婆真的帶個大西瓜來，又大又甜的，那該多好啊！他就趴在窗台上，一個勁地往衚衕東口望着，外婆每次上他家，都是從東口來的。

喲！來了個人，慢慢地走近了，是一位老奶奶，沒錯兒，是外婆來了。真的`，還抱着一個大西瓜呢！

瓜瓜大聲嚷嚷：“外婆，我來接你——”就連蹦帶跳，跑下樓去。

外婆聽見了，心裏一高興，加快了腳步。走到垃圾箱旁邊，不小心，一腳踩在西瓜皮上，滑了一交，手裏抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了個粉碎。

外婆一邊爬起來，一邊説：“唉喲，誰把西瓜皮扔了這一地！”

瓜瓜出了門看見外婆坐在地上，連忙跑去把她攙起來，一邊氣呼呼地抬起腳，往西瓜皮上踩：“該死的西瓜皮，哪個壞蛋扔的。”

咦，西瓜怎麼這麼小——壞了，可不就是他自己扔的嗎？

瓜瓜偷偷看了外婆一眼，吐了吐舌頭，悄悄地把西瓜皮一塊一塊拾起來，丟到路旁垃圾箱裏去。

瓜瓜再看看外婆帶來的大西瓜，瓤兒紅紅的，一定很甜，可惜全都碎了，沾上了泥。他只好嚥着口水，拿起碎瓜塊往垃圾箱裏扔。

外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，只看見瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱去，就説：“真乖，真乖，都象咱瓜瓜這麼懂事就好了。”

小朋友，你們猜猜，瓜瓜聽了外婆的話，心裏是怎麼想的呀？