幼兒園動物的尾巴教案7篇 "尾巴學堂：幼兒園動物們的故事與啟發"

本篇文章將介紹“幼兒園動物的尾巴教案”。尾巴是動物身體的重要特徵之一，它們的形狀、顏色和功能各異。通過教案，幼兒可以學習不同動物的尾巴特點，提高他們對動物世界的認知能力，同時培養他們的觀察和想象力。讓我們一起探索動物尾巴的奧祕吧！

第1篇

活動難點：探索發現更多動物尾巴的特殊用處，並能大膽交流講述。

1.經驗準備：幼兒事先了解一些動物尾巴的外形特徵及用處。

2.物質準備：《動物的尾巴》ppt課件；自制動物尾巴每人一條；操作圖四份；黑色彩筆16支、桌子四張；小椅子四把為一組，共16人；《蟲兒飛》音樂。

1.出示藏小動物尾巴圖片，請幼兒猜一猜對應的小動物名稱。

播放視頻《這是誰的尾巴》，引導幼兒瞭解更多小動物的尾巴以及小動物尾巴的外形特徵。

小結：我們可以通過動物尾巴的外形特徵猜出是哪一種小動物。

二、結合故事《誰丟了尾巴》，瞭解動物尾巴的作用。

1.結合故事內容，瞭解小燕子、啄木鳥、松鼠尾巴的形狀及用處。

（1）提問：小燕子、啄木鳥、松鼠的尾巴是什麼樣的？有什麼用處？

小猴拾到的尾巴究競是誰的？壁虎的.尾巴又有什麼作用？

小結：小燕子的尾巴像一把剪刀一樣，可以用來保持平衡控制方向；啄木鳥的尾巴像小椅子一樣，捉蟲子的時候可以用來支撐身體；松鼠的尾巴像毛茸茸的大圍巾一樣，從樹上跳下來的時候可以防止摔傷，也可以當作厚厚的棉被蓋在身上；壁虎尾巴有斷尾自教的作用。

（2）提問；如果動物的尾巴相互交換，行不行？為什麼？

小結：每個動物的尾巴都有不同的用處，有的尾巴幫助起跳，有的可以維持身體平衡；有些動物的尾巴是他們的武器，可以用來自衞和捕食獵物：有些動物用尾巴來驅趕蚊蟲；有的也用尾巴來表達感情。尾巴對每種動物的生存都起着十分重要的作用。

三、連連看，探索發現更多小動物尾巴的外形特徵及作用。

1.幼兒四人一組動手操作，將動物尾巴的外形特徵及作用找一找、連一連，並相互討論連線的依據。

2.請最快完成任務的小組派一名小代表來説一説他們組為什麼這麼連。

2.益智區探索更多小動物尾巴的外形特徵及作用，並在記錄表上記錄。

第2篇

學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

師：今天老師請客人來了，你們看看是誰呢？他們都丟了什麼？（尾巴）

老師帶來了一個故事，聽聽故事裏小動物的尾巴都有些什麼作用？（放課件）

二、幼兒邊看邊聽故事《小壁虎借尾巴》，放到小動物説它們尾巴的作用時暫停，請小朋友學説小動物的話。

提問：魚、牛、燕子和壁虎媽媽分別是怎麼説的？（幼兒邊回答教師邊出示漢字卡：保持平衡、驅趕蚊蟲、掌握方向、保護自己）

1、分別出示松鼠、馬、烏鴉、老虎圖片，説説他們的尾巴有什麼作用。

松鼠尾巴的作用：睡覺時尾巴蓋住身體，平時用尾巴保持身體平衡。

馬尾巴的作用：奔跑時尾巴起平衡作用，平時將尾巴當“蒼蠅拍”，左拋右甩驅趕蚊蟲。

烏鴉尾巴的作用：在飛行時調整速度，改變方向，控制升降，掌握方向。

老虎尾巴的作用：當有動物襲擊時，可以把自己的尾巴當武器來保護自己。

2、老師還請來了兩位特殊的客人，出示啄木鳥和袋鼠，説説它們尾巴的作用。

啄木鳥尾巴的作用：啄害蟲時，用尾巴作支撐物，是支撐身體的。

袋鼠尾巴的作用：奔跑時起平衡作用，休息時尾巴與它的後腿形成三角形起到支撐作用。（出示漢字卡：支撐身體）

動物世界可真奇妙，動物的尾巴對它們的生存都起到了非常重要的作用，不僅形狀不一樣，而且用處很大。有的動物尾巴是保持身體的`，如魚、松鼠；有的動物尾巴能驅趕蚊蟲，如牛、馬等；有的動物尾巴能掌握方向，如燕子、烏鴉等；有的動物尾巴能保護自己，如虎、壁虎；還有的動物尾巴能支撐身體，如啄木鳥、袋鼠等。

幼兒帶動物頭飾，分兩組，説出我是xx，我的尾巴能怎樣（邊做出動作或學動物叫聲）。

幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣、探究慾望，幫助幼兒學習運用觀察、比較、分析、推論等方法進行探索活動。本次活動正是通過課件激發幼兒興趣,讓幼兒觀察動物尾巴的形狀,幫助幼兒發展觀察力,從而養成主動探索學習的能力。活動中有個別幼兒參與不積極，我認為是對動物沒有興趣和缺乏積極探求的慾望，在以後的教育教學中應培養對這些幼兒的求知慾，使其在各方面得到更好的發展。

第3篇

1、觀察發現幾種動物尾巴的不同形狀，簡單瞭解動物尾巴的作用。

1、經驗準備：帶幼兒觀察瞭解身邊小動物的主要特徵

1、（圖一）看看這些是什麼小動物啊？看看他們的尾巴像什麼？

（老牛的尾巴、袋鼠的尾巴、松鼠的尾巴、猴子的尾巴像什麼？）

1、提問：每一個動物的尾巴都有自己的用處，請小朋友猜一猜這幾種動物它的尾巴有什麼用？（經驗分享）

1、找動物（燕子、牛、松鼠、猴子、袋鼠）進行尾巴的匹配。

2、小結：小動物的尾巴作用真大，小動物是我們人類的好朋友，應該愛護小動物、幫助小動物。

從今天幼兒的活動反應來看，這節課幼兒還是很感興趣的，活動一開始出示動物的一節尾巴讓幼兒發揮想象，説一説，就吸引了幼兒的注意力。幼兒很喜歡小動物，但對動物的瞭解、認識是比較淺的，通過本次教學活動，讓幼兒進一步去了解認識，是很好的。從幼兒的回答情況來看個別幼兒回答的比較獨特、新鮮，而大部分幼兒就似乎很缺乏見識。

第4篇

小動物們都有各自的尾巴，可它們長的什麼樣？有什麼用？卻是幼兒平時非常容易疏忽的。小動物我們都要全力保護它。為了進一步培養幼兒對小動物的喜愛之情，在本活動中層層深入地展開，先讓幼兒通過“做朋友”，觀察發現它們尾巴的不同，在互相講解中激活幼兒興致，在“捉迷藏”中進一步鞏固瞭解動物尾巴的外形特徵，則本活動的重點順利通過。再則，活動的難點“尾巴的用途”又在多媒體課件所設置的情境中得到解決。

針對我班幼兒園不同發展水平，我先讓能力弱的幼兒在來園活動中先接觸了一下內容，相信這樣在活動中，幼兒的發揮會均衡些。

1、認識一些動物的尾巴，初步瞭解它們的用途。學習詞：平衡、觀賞。

三、重點難點：重點是認識各種動物尾巴不同的樣子；難點是初步瞭解它們的用途。

（一）帶領幼兒説説講講動物，觀賞動物，瞭解動物尾巴的不同。

1、師：“今天，有好多小動物到我班來作客，這些小動物是誰它們的尾巴是怎樣的？讓我們跟它們做做好朋友吧！”

2、幼兒在音樂中自由地講解各種動物，教師指導幼兒比較它們尾巴的不同。

師：“還有一些小動物也想來和你們做朋友，可它們把尾巴忘帶了，我們幫它們裝上尾巴吧！”幼兒操作，並互相檢查。教師巡迴指導，及時獎五角星。

（三）玩“捉迷藏”遊戲，認識一些動物尾巴的外形特徵。（目的1）

1、師：“現在還有一些小動物要同我們玩捉迷藏的遊戲，我們來找找它們是誰。”

2、幼兒找出小動物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、魚、孔雀。

師：“這些小動物真粗心，身體藏好了，尾巴卻露在外面，我們看它們的尾巴是什麼樣的，象什麼？”幼兒講解，教師出示相應的圖片。

（四）初步瞭解尾巴的`用途。（目的1）

師：“尾巴有粗有細，各不相同，那它們有什麼用呢？”幼兒講解。

3、再次講解。學習詞（1）“平衡”（不摔跤，很平穩）。教師做不同動作讓幼兒猜，再請幼兒做不同的動作，進一步理解；學習詞（2）“觀賞”（讓別人觀看，得到他人的讚揚）。

1、看電腦。師：“換尾巴後，發生了奇怪的事，你們猜是怎麼回事。”

師：“今天，你們做了這麼多好事，高興不高興，我們一起來扮演喜歡的小動物，參加它們的舞會吧！”幼兒找喜歡的動物掛上，集體跳舞。在音樂中跳舞，離開活動室。

第5篇

1、激發幼兒探索動物尾巴奧祕的興趣，培養幼兒喜愛動物的美好情感。

2、發展幼兒的觀察力、探究學習能力和口語表達能力。

3、引導幼兒進一步認識各種動物尾巴的外形和作用。

物質準備：“有趣的尾巴”多媒體課件，“誰的尾巴最好看”音樂磁帶、錄音機，“動物尾巴作用”錄像，與動物有關的圖書、圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉筒玩具，自制動物尾巴、頭飾（與幼兒人數相等）

精神準備：學習歌表演《誰的尾巴最好看》，活動前請幼兒家長幫助幼兒蒐集關於動物尾巴的圖片、錄像、圖書等各種資料，鼓勵幼兒去觀察動物尾巴的外形特徵，探索動物尾巴的作用。

重點：通過了解動物尾巴的.外形和作用，激發幼兒運用各種學習方法探索動物奧祕的興趣，運用資料蒐集法、討論法與遊戲法突破。

難點：能夠把關於動物尾巴的零散的知識形成系統的認知，運用啟發提問法、課件突破。

帶領幼兒做“誰的尾巴最好看”的歌表演，輕鬆地導入課題。師幼談話：歌曲裏都唱了誰？ 都唱了動物的什麼？那咱們今天就來談談動物的尾巴吧？

1、引導幼兒與各種關於動物的觀察操作材料進行互動，從中初步探索發現動物尾巴的外形和作用。

（1）幼兒在圖片、圖書、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜歡的一種動物去觀察、思考、講述、看看動物的尾巴長得什麼樣，都有什麼本領。

（2）大家共同交流探索結果。提問：你選的動物尾巴長得什麼樣？有什麼本領？

（3）教師進行過渡性小結：動物們的尾巴有的長，有的短，有的粗，有的粗，有的細，還有的像把傘呢！可真有趣啊！咱們就來玩個猜尾巴的遊戲吧。

2、引導幼兒與課件互動，在遊戲中進一步認識各種動物的尾巴，激發幼兒喜愛動物的美好情感。

（1）做課件互動遊戲“誰的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴錯了”，進一步瞭解動物尾巴的外形特徵。

（2）小結（過渡）：咱們小朋友可真能幹！幫尾巴找到了主人，也幫動物找到了它的尾巴。還知道不能給動物安錯尾巴，因為尾巴對每種動物的生存都起着非常重要的作用。那動物的尾巴到底都有什麼作用呢？

3、引導幼兒觀看動物世界錄像，瞭解各種動物尾巴的作用，關於動物尾巴的零散的知識形成系統的認知。

（1）播放動物尾巴作用錄像，請幼兒觀看並講述各種動物尾巴的作用。

（2）師小結：動物世界可真奇妙，動物的尾巴不僅長得各種各樣，而且還有很大的用處。有的動物尾巴能保持平衡，就像：獵豹等；有的動物的尾巴能驅趕蚊蟲、保護自己，就像小馬等；有的動物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥等；還有的動物尾巴能使它前進，控制方向，就像金魚等。

請幼兒自選動物的尾巴和相應頭飾，扮演小動物，玩“找朋友”的遊戲，進一步激發幼兒對動物尾巴的探索興趣。

第6篇

1、知道不同的動物尾巴形狀不同，並初步感知尾巴的功能。

2、在活動過程中能培養幼兒仔細觀察和談論的能力。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

師：今天呀，老師想帶你們去樹林裏玩一玩，你們願意嗎？ 看，真漂亮呀，樹林裏有些什麼呀？

2、用分別先出示松鼠、孔雀身體的方法説説尾巴形狀。

3、小結：尾巴長在身體的後面，不同的動物尾巴不同。

3、小結：你們真棒，幫這些小動物們都找到了尾巴，小動物説要謝謝你們，小朋友，謝謝你們！

2、老師通過兒歌的形式來説一説這4種動物尾巴的功能。

3、小結：原來小動物不僅長着漂亮的`尾巴，而且這些尾巴用處還真不小啊！

4、通過兒歌《尾巴的用處》加深幼兒對尾巴作用的瞭解。

這節課形象直觀，孩子們活動的興趣很高，課件、視頻運用的恰當，使孩子們在愉快的氛圍中，瞭解了有關動物尾巴的知識，取得了較好的教學效果。

第7篇

1.瞭解動物尾巴的作用，知道動物的尾巴與動物的生活密切相關。

1.出示動物圖片，引導幼兒猜猜它們在運動時尾巴的作用。

1.動物在大自然中生存，需要捕食，需要逃避敵人，尾巴在爭鬥中能起什麼作用？

1.思考：你還知道哪些動物的尾巴跟錄像中的動物一樣有着重要的作用？

觀看小蝌蚪變青蛙的錄像，思考：為什麼小蝌蚪有尾巴，青蛙沒有尾巴了？