小班音樂活動方案4篇 "創意激發，樂趣無限：小班音樂活動方案"

小班音樂活動方案是針對幼兒園小班的音樂教育活動，旨在通過豐富多彩的音樂活動，培養幼兒的音樂素養，提升其情感和智力發展。本方案結合了唱歌、舞蹈、樂器等多種方式，讓小班幼兒在歡快的氛圍中享受音樂的魅力。

第1篇

教師：小朋友們，我們都是好朋友是嗎?現在，給身邊的小夥伴互相打個招呼吧!

你想不想跟它做朋友啊?那怎樣做呢?能不能用一個動作來表示一下?

4、教師引導示範，進一步帶領幼兒進行音樂遊戲的表演

小結：我們是一家人，相親相愛，都是好朋友，不打不鬧。

第2篇

簡單的“小雞説話嘰嘰嘰!小鴨説話嘎嘎嘎!小貓説話喵喵喵!小狗説話汪汪汪!”

師：瞧!多麼神奇的大自然啊!知了在樹枝上唱着歌謠，輕輕唱出我愛我的樹枝。

小鳥在天空中飛翔，自由自在地説我愛我的天空。小兔在草地上做着遊戲，蹦蹦跳跳地説我愛我的綠草地。

瞧!多麼美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地説我愛我的幼兒園。

師：幼兒園裏朋友多，夏老師也來找找我的好朋友，周雨菲，你願意和我做好朋友嗎?

師：再來找個男孩子，劉天奇，你願意和我做好朋友嗎?

師：我們一起説，我愛我的幼兒園，幼兒園裏朋友多。

師：又唱歌來又跳舞，我們一起唱歌跳舞，快不快樂?

師：又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂!讓我們把四句話連起來説説看

師：有一位老師把剛剛大家説的話編成了一首兒歌，夏老師來唱給大家聽聽看。

師：熟悉了歌詞和節奏，我們一起來跟着琴聲唱一唱。

節奏稍快，情緒快樂，一起跟着唱唱，拍手唱唱，拍手劃圓圈唱唱

1、介紹手串鈴，小手抓着一串鈴鐺，聲音沙沙沙，沙沙沙，學會動作的小朋友就發一個

今天我們學習的這首兒歌名字叫《我愛我的幼兒園》，一起説一遍，讓我們加上動作表演唱

師：今天的音樂課就上到這裏，老師希望小朋友們在幼兒園的每一天都開開心心快快樂樂的。(夏魏)

第3篇

教師説：篤篤篤，咦，誰在敲門呀?(教師作傾聽狀)原來是小雞要出來了，小小蛋兒要開門了!

提問：小小蛋兒把門開，開出誰來了?小雞從蛋殼裏出來是什麼樣的?

(出示毛絨玩具小雞，讓幼兒摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)

重點啟發幼兒用動作表現小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子，模仿小雞叫、吃米、扇翅的動作，表現雞寶寶的可愛。

能用肢體語言表現歌詞，掌握三處長短音的唱法，完整學唱歌曲。

5.變換遊戲玩法。全體幼兒拉起手組成一個大“雞蛋”，

請幾名幼兒站在“雞蛋”裏面做“小雞”，邊遊戲邊演唱歌曲。

第4篇

1.通過學習歌曲使幼兒能夠體驗、表達歌曲中風兒思念媽媽的情感。

3.在教師的指揮下能和同伴相互配合練習雙聲部，體驗合作快樂。

師：當媽媽帶你出去玩，不小心找不到媽媽了，你的心情會怎樣?

小朋友，看看這是誰?它怎麼了?想一想風娃娃為什麼會哭?它會遇到什麼事情呢?(鼓勵幼兒大膽想像進行講述)

(2)根據需要提問：風兒找不到媽媽它問過誰?風兒會説什麼呢?它要捎給媽媽一句什麼話?

(1)教師把掛圖內容編成歌曲清唱一遍，引起幼兒的學習興趣。

(2)風兒問過誰?歌曲中是怎樣唱的?(先請個別幼兒示範，然後全體幼兒練習)

(3)風兒捎給媽媽一句什麼話?(加動作演唱出來，要有漸慢漸輕的感覺)

(4)欣賞歌曲，請幼兒用風聲“呼”音跟音樂的節奏哼歌曲。

(1)教幼兒跟唱歌曲並比較“捎給媽媽一句話，風兒好想她”兩句唱法的不同，體驗對媽媽的思念之情。

(2)幼兒分成兩組：一組唱第一句，另一組唱下一句。(教師彈奏)

(3)嘗試雙聲部合唱：一組幼兒唱歌詞，一組幼兒用“呼”音唱。

在此藝術活動中，我根據幼兒年齡特點和思維的具體形象性設計本次活動，利用圖片、掛圖等直觀教具來引導幼兒理解歌曲的大意，此形式大大增加了孩子們的學習興趣。多種有趣的練習方法使幼兒在學習中感到有趣不乏味，重點學習了休止符和弱起的旋律，進行了雙聲部的練習，孩子們很輕鬆的學會了歌曲。