幼兒園小班語言教案《啊嗚》3篇 《啊嗚》:開啟幼兒語言能力的奇妙之旅
本教案適用於幼兒園小班的語言教學,以童話故事《啊嗚》為背景,通過飽滿的情節和活潑的角色,幫助孩子們學習基本的漢語語音和語法,提高語言表達能力,同時也能夠培養孩子們的想象力和創造力。
第1篇
三、能區分物品和食物,知道什麼東西可以吃,什麼東西不可以吃。
動畫視頻《啊嗚啊嗚》;魔術袋"內裝有食物,包括一個麪包,一小袋大米,一盒糖果";畫有各種物品和食物的卡片若干張;黑板上貼有"能吃和不能吃"的分類表;閲讀材料1《啊嗚啊嗚》。
1、遊戲"變變變",教師從魔術袋中變出各種物品,幼兒猜測。
(1)聞一聞:什麼東西這麼香?根據幼兒根據自己聞到的氣味進行推測。
教師介紹大米名稱,讓幼兒知道大米煮熟了就是我們平時吃的米飯。
引導幼兒觀察瓶中五顏六色的糖果,通過觀察糖果的顏色,説説它可能是什麼味道的糖果?
2、播放動畫視頻《啊嗚啊嗚》,引導幼兒觀察。討論,並用簡短的句子講述故事內容。
(1)組織幼兒討論交流,是不是所有的東西都能吃。
3、幼兒進行食物和食品的分類操作。請小朋友告訴小老鼠還有什麼東西是可以吃的?什麼東西是不可以吃的?並對這些物品和食物的卡片,進行分類粘貼到黑板上。
(1)結合自己的.生活經驗講講有哪些東西可以吃哪些東西不可以吃。
(2)出示黑板上的能吃和不能吃的分類表,教師示範講解,分類表的使用方法,再請一名幼兒將卡片粘貼到分類表上。
(3)根據分類表的內容,引導幼兒進行:桃子:、棒棒糖、麪包等食物可以吃,玩具、衣服、椅子、氣球等物品不能吃。
4、 活動今天小老鼠知道了,不是所有的東西都可以咬、可以吃的,小老鼠很感謝你們。
第2篇
活動準備:"小兔吃蘿蔔"、"小貓吃魚"、"小狗吃骨頭"、"寶寶吃飯"的圖片各一幅。
1、出示圖一師:看看誰先來了?它在幹什麼?它有讓媽媽喂嗎?它是在忙吃的?(引導幼兒自己説小兔自己吃蘿蔔)一起學小兔池蘿蔔的'樣子,可以發出聲音的吃。
師:剛才你們是怎麼吃的?(啊嗚……)師:我們送它一句好聽的話吧。(小兔自己吃蘿蔔,啊嗚啊嗚吃得香)跟念兒歌第一句(集體)2、出示圖二師:這又是誰來了?(小貓)時:它在幹什麼呢?它吃魚請別人幫忙了嗎?跟念兒歌第二句。(先集體後個別幼兒)3、出示圖三這個小動物是誰呢?(小狗)師:小狗也是能幹的孩子,它是自己吃骨頭的呢,我請一個小朋友來學學吃骨頭的樣子。(啊嗚啊嗚……)師:我們應該在忙誇它呢?(小狗自己吃骨頭,啊嗚啊嗚吃得香)跟念兒歌第三局(個別幼兒念)4、出示圖四師:我們寶寶都是自己吃米飯的嗎?(集體念)師:那我們給兒歌加上一句,誇誇我們寶寶"寶寶自己吃米飯,啊嗚啊嗚吃得香"。
師:這些小動物真是了不起,我們把誇他們的話連起來説,就是一首好聽的兒歌,叫《啊嗚啊嗚吃得香》,先聽老師念一遍。(老師念)2、幼兒跟念兩遍。
師:小動物們今天可開心了,它們説謝謝小朋友們給它們送了這麼多好吃的食物,不過它們現在要回家了,我們應該要怎麼説啊?(再見)
第3篇
1、在聞聞、摸摸、聽聽、講講、説説中感受故事的有趣情節,嘗試用簡短的語句進行表述。
2、能對物品和食物進行分類,知道什麼東西可以吃,什麼東西不可以吃。
活動重點:感受故事的有趣情節,能用簡短的語句進行表述。
2、魔術袋(有很多口袋的圍裙):內裝有實物(一個麪包、一小袋大米、一盒糖果、一個能吹的氣球)3、各種物品和的食物卡片若干張;自制貼有能吃和不能吃的分類表。
●環節意圖:通過遊戲“變變變”,讓孩子運用感官聞一聞、摸一摸、聽一聽,猜測物品。
●環節意圖:觀察畫面,引導幼兒用簡短的句子講述故事的主要內容。
1、出示小老鼠,説:看看今天是哪個動物朋友來到我們小一班來做客了?一起跟小老鼠打個招呼吧!
2、出示一個麪包、一袋大米、一盒糖果,讓孩子跟着老師一起看看講講。
(3)小老鼠想知道氣球是什麼味道的.,它咬了一口,結果會發生什麼事情?
●環節意圖:請小朋友告訴小老鼠還有什麼東西是可以吃的,什麼東西是不可以吃的?並將這些物品進行分類,貼在分類表上。
1、結合自己的生活經驗講講有哪些東西可以吃?哪些東西不可以吃?
1、説:今天小老鼠知道了不是所有的東西都可以咬、可以吃的,小老鼠很感謝你們,要把糖果和大家一起分享。