小班美術教案《長長的》2篇 藝術呈現：探索《長長的》主題的小班美術教案

本文是一篇關於小班美術教案《長長的》的簡介。該教案旨在幫助幼兒瞭解和探索線條的表現形式，通過繪畫長長的線條，培養他們的細緻觀察力、想象力和創造力。教案注重培養幼兒的藝術素養和審美能力，同時也促進他們的手眼協調能力和集中注意力。讓我們一起來了解這個有趣的美術教案吧！

第1篇

2、可以操作的`長長的物品圖片若干（毛線、積木、筷子等）

1、教師和幼兒一起看動物的照片，再説説這些動物身上的“長長的”。

2、動物的“長長的”真有用，其實在我們生活中也有很多“長長的”東西，今天我們在活動室找一下，哪些東西是長長的，可以怎麼玩？

1、請幼兒説説都找到了哪些“長長的”，並將圖片貼在移動黑板上。

2、鼓勵幼兒大膽想象，並用“長長的可以做”的句式説一説。

3、教師用圖夾文記錄單的形式將幼兒講述的內容記錄下來。

1教師出示生活中的方方面面的“長長的“，如消防雲梯，長絲襪，滑梯、旗杆、繩子等東西。

2、教師和幼兒一起説説這些“長長的”有什麼用處。

第2篇

1、通過遊戲情境，師生討論，探索長長麻花和圓圓燒餅的製作方法。

2、遷移搓長、壓扁、擰等技能，嘗試用泥塑出其他長長、圓圓的食品。

4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

橡皮泥人手3份；泥工板人手1塊；鋼琴曲、開汽車音樂；實物麻糕、麻花；小猴胸飾一個；小吃店場景；

1、小朋友們好。今天我遇到了一件很開心的事，你們猜是什麼？我開了一家小吃店。什麼店？裏面的東吃可多了，趕緊跟我去參觀一下吧。（開汽車）

2、看，小猴小吃店到了。進去了可不能亂動哦，我的客人可不喜歡亂糟糟的小吃店。來，請進吧。看看我的小吃店有什麼？（幼兒説説自己看到的）

3、（配教進來）小猴，今天我的寶寶過生日，來了許多的客人，他們都想吃麻糕和麻花，你的店裏怎麼沒有啊？

4、哎呀，小朋友，你們看到麻糕和麻花了嗎？這可怎麼辦（引導幼兒説出做）

2、貓媽媽，我們的麻糕和麻花做好了，你來選吧。（貓媽媽挑選好的）

3、咦，你不是説有很多客人嗎，怎麼只買了幾個？（我的客人喜歡圓圓的麻糕、長長的麻花。不圓的麻糕、不長的麻花他們不喜歡）

2、老師示範製作：怎樣做出圓圓的麻糕呢？一塊泥分兩半，揉啊揉揉揉軟，揉成一個圓球球，再用小手壓壓扁。看，什麼做好了？（麻糕）

3、示範麻花：麻花怎麼做呢？一塊泥搓呀搓，搓成一根長條條，拎起來擰幾下，變成一根長麻花。

4、我是怎麼做麻糕的（麻花）三、幼兒第二次探索1、要求：這一次可要把麻花和麻糕做好了，這樣貓媽媽的客人就喜歡了。

3、（貓媽媽）這次你們的麻糕和麻花做大真好，我全都賣了（鼓勵、表揚幼兒）

4、你們這麼棒，真好我缺少廚師，你們都做我的小廚師吧。

5、小廚師們，還有很多客人想吃其他長長的、圓圓的點心，你們指導還有那些點心是長長的、圓圓的嗎？

這個活動我是以猜謎的形式引起孩子們的閲讀興趣，為本活動起了一個好的開始，提高了幼兒的活動興趣，使氣氛也活躍起來，圓形是幼兒較熟悉常見的，所以在“猜圓圓的是什麼？”時孩子們都能猜出好幾個，可猜“彎彎的是什麼？”時就説不上來了，氣氛就冷落了下來，只有趙宇鬆、周馨妍、仲芝豪幾個孩子腦子靈活，能把平時觀察到的説出來。叢中我可以感到：我們以後帶孩子觀察一個（種）物體從好多方面去看，拓展孩子的思路，這樣可能會學到更多的知識。