美術區角活動設計方案3篇 "Art Zone Fun: Creative Event Ideas!"

本文介紹了一份創意十足的美術區角活動設計方案，旨在激發孩子的創造力和藝術天賦，啟發他們的思維和想象力。通過多元化的活動內容和形式，讓孩子們在快樂中學習，共同探索藝術的奧祕，發掘自己的潛力和價值。

第1篇

1、引導幼兒為自己喜歡的水果寶寶塗上漂亮的顏色。

2、鼓勵幼兒大膽想象，添畫人物、動物等，豐富畫面。

活動準備：一列畫好的火車、繪畫紙、油畫棒、幼兒有畫人物的經驗

3、教師：水果寶寶們要出去旅行，可是現在火車快要開了，水果寶寶怎麼還沒來呀?

4、教師：原來水果寶寶都很愛漂亮，在家打扮自己呢，現在火車快開了，我們幫它們打扮一下好嗎?

3、討論想象：除了水果寶寶，還會有誰來乘這列火車呢?

2、除了水果寶寶外，列車上還可以畫上其它的東西。

第2篇

活動目標：用改變小兔五官位置及方向的方法表現小兔的各種頭部動作。

小兔指着屋裏兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠問：“這是太陽嗎?”

討論：小兔是怎樣抬頭看燈籠的?它的耳朵應該畫在哪裏?

3、媽媽説：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋外呢。”

菜園裏，小兔着三個紅紅的、圓圓的蘿蔔問：“這是太陽嗎?”

討論：小兔是怎樣低頭看蘿蔔的?它的耳朵應該畫在哪裏?

5、媽媽説：“不，這是三個紅蘿蔔，太陽在天上呢。”

小兔來到城裏，看到天上飄着四個紅紅的圓圓的氣球問：“這是太陽嗎?”

討論：該怎樣畫小兔抬頭看氣球的樣子呢?耳朵位置改變的時候，哪幾部分的位置也要跟着改變?

7、媽媽説：“這是紅氣球。太陽是紅紅的、圓圓的住在天上。

小兔聽清了媽媽的話，爬上高高的山頂，終開找到了太陽：“媽媽，我找到了。

太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋。”

1、請每個幼兒自由選擇其中一個場景進行創作，教師適當調整人數，使畫每一場景的幼兒人數大致相等。

(2)啟發幼兒先畫小兔找到的東西，在確定它的位置與數量後，再畫小兔，注意正確表達小兔頭部的動態。

(3)啟發幼兒按故事情節添畫屋子、菜地、城市、山頂等背景，要求幼兒用黑色記號筆色輪廓線，用油畫棒或水粉顏料塗色。

1、按四幅畫面合編成一本圖書的要求，引導幼兒計算全班幼兒合作創作的畫共能編成幾本圖書。

2、請幼兒拿着自制的圖書，結伴複述故事《小兔找太陽》。

第3篇

1、引導幼兒用銅芯線將各種形狀獨特的葉子進行規律性穿串。

引導幼兒仔細觀察、欣賞、傾談大家蒐集來的一片片黃、綠、紅、赭石……五顏六色的葉子;並發現葉子的形狀各異。(有長條、有像手的、有圓形、有尖的……)