班級羣管理5篇 班級羣井然有序，提高信息效率

班級羣是現代教育交流的必要形式之一，班級羣管理的好壞直接影響到學生的學習和生活。對於教師而言，班級羣管理能夠更好地掌握學生的情況，及時解決矛盾，同時也能有效地與家長進行溝通。本文將從班級羣的建立、管理等方面進行介紹。

第1篇

為更好地利用現代化網絡信息技術，在保障安全的前提下讓老師和家長之間的.溝通更加方便，促進家教水平提升，更好地培養孩子健康成長，特制定如下管理制度：

1、班級網絡羣分班成立，羣管理員由該班班主任擔任。羣成員為該班級任課教師及學生家長〔嚴禁學生參加〕。所有家長在班級羣內暱稱要註明孩子真實姓名，與孩子是何種親屬關係，教師註明其身份〔哪科教師〕。

2、班級qq羣交流必須遵守國家法律法規及相關網絡信息管理規定，嚴禁發佈或轉發反動、暴力、色情、迷信等違法違紀信息或圖片，嚴禁發佈虛假、庸俗信息，嚴禁出現有違社會公德、不文明、侮辱性、低俗性語言。

3、班主任及任課教師可以每天發佈學生情況，做到經常性與家長聯繫和溝通，讓家長能及時瞭解其子女在學校的生活和學習情況。同時及時發佈學校通知及工作安排，有利於家校步調一致，共同配合。

4、班級網絡羣只用於家校溝通交流，嚴禁發佈廣告或與家校無關的信息，嚴禁討論無關家庭教育的話題。

5、網上交流中，禁止詆譭學校及師生形象，如有意見或建議可以直接與老師溝通，也可以向學校直接反映。

6、為防止信息超載，一些個別性問題可單獨交流〔一對一，不打攪他人〕，班主任在信息傳遞中也可以適時對話題做一些引導，給班級網絡羣減負。

7、教師如通報學生違紀行為或其他不良現象，禁止在羣內公佈學生姓名，可單獨與相應家長取得聯繫。

8、每班只設置一個網絡羣。每班網絡羣設置一名監督員，由各班班級家委會成員擔任，負責對班級網絡羣的監管。

第2篇

為更好地利用現代化網絡信息技術，讓老師和家長、學生之間的.溝通更加方便、更有親和力。

促進老師與學生、家長共同成長,共同進步，特制定如下管理規定：

2、班主任及任課教師必須經常性與家長聯繫和溝通，讓家長能及時瞭解其子女在學校的生活和學習情況。

3、微信羣交流必須遵守國家法律法規及相關網絡信息管理規定；嚴格保守國家機密及學校機密。

5、交流中，禁止詆譭學校及師生形象，禁止出現有違社會公德、不文明、侮辱性語言，禁止出現不良政治傾向、宗教、色情、暴力等內容。如發現一次扣款30元，兩次作自動放棄任教權處理。

6、嚴禁惡意刷屏（相同的文字連續出現3次及以上視為刷屏）。

7、嚴禁在羣內發佈其他網站鏈接，尤其是色情、病毒鏈接，一經發現，嚴肅處理。

第3篇

微信的應用越來越廣泛。微信羣目前己經被應用到國小班級的管理工作中。發揮微信羣便捷、高效、即時的特點，有利於班級管理工作的開展。

2 利用微信羣基本功能促進國小班級管理的

讓微信羣成為教育資訊服務窗口，交互與溝通是微信羣的核心功能，能夠隨時隨地進行消息發佈。班主任利用微信羣的這一功能既可以進行班級活動的通知，如公佈停課、調課等通知，也可以為學生布置家庭作業。微信羣還能夠幫助班主任和學生獲取相關教學信息的諮詢與查詢，方便學生的學習與班主任的教學。班主任能夠通過微信羣發佈課程安排及學習流程，讓學生了解並參照相關流程進行學習。此外，學生的家長能夠通過微信羣向班主任瞭解自己孩子在學校的情況，方便班主任與學生家長間的溝通在微信羣中，班主任可以組織學生進行自己喜歡課程內容的投票活動，使得學生能夠真正地參加到班級的管理過程中來，實現班主任、家長與學生對班級進行共同管理，加強了學生、家長與班主任之間的聯繫，對班級教學活動的開展起到促進作用。微信羣不僅能夠通過文字進行交流，還能夠通過圖片、語音以及視頻等形式進行交流，這樣就使得交流方式變得更為具體，豐富了班級管理的形式[1].

讓微信羣成為家校聯繫的紐帶學生家長對學生在學校中的表現情況都想進行充分的瞭解，但是班主任的精力有限，難以做到向每一位家長都詳細地報告每一位學生的情況。但是微信羣可以改變這種情況。家長利用微信羣就能夠獲取學生的具體情況。例如，班主任可以利用微信羣來進行學生德育教育，藉助每月之星的形式對該階段表現優異的學生進行鼓勵，為其他的學生樹立一個好榜樣，這樣對班級的`管理有着非常大的幫助。這些形式都會受到學生家長的重點關注。家長在瞭解學生的表現情況、學習情況以及班級的管理情況後，可以通過微信羣將意見及建議及時反饋給班主任，促進班主任不斷改進。在學校或者班級開展一些集體活動時，班主任就可以將學生的活動照片或者視頻等上傳到微信羣中，並且為每個文件配備相應的文字説明，讓學生的家長能夠及時瞭解到學生在學校的成長表現，家長可通過微信羣中傳遞的照片或者視頻進行下載保存，為自己的孩子進行展示，並給予學生一定的鼓勵微信羣的應用促進了家校溝通，實現虛擬網絡與校園生活的有效結合，對班級管理具有積極意義。

讓微信羣成為班主任工作資源庫班主任工作經常會有新老交替的情況，很多新任班主任不能夠有效地尋找到班級管理的切入點，無法有效地對班級進行管理。老的班主任經驗豐富，但是隨着他們退休或調轉，使得一些有效的管理經驗也隨之流失。為了保留下有效的管理經驗，新任班主任可以通過微信羣來實現保持班主任間的持續溝通通過交流與溝通使新任教師獲得經驗和指導，獲得成長微信羣己經成為班主任工作的資源庫。

讓微信羣成為學生移動學習的管理平台班級微信羣能夠為學生提供學習資源，並對學習資源、學習方式等進行管理。在國小班級管理中，學生能夠通過微信羣獲取相應的學習資源，方便學生的學習。班主任在班級的管理過程中應充分利用微信功能，開發微信課程，將視頻、音頻以及文本等形式的學習資源上傳到微信羣中，學生自行選擇下載學習。支持學生隨時隨地學習，可完成相關知識的預習、自主學習、複習以及答疑檢測等學習過程。

應用微信羣能夠幫助班主任對班級進行有效的管理，從而提高教學的效率與班級管理的質量。

首先，利用微信羣促進實現師生間的互動學習。班主任在班級的管理過程中，可以通過微信羣對學生進行鍼對性的學習指導，幫助學生更好地進行學習。微信羣的功能豐富，能夠實現實時對話，在班級的管理過程中可以及時地與學生進行溝通，對學生學習中存在的問題進行及時地解決，幫助學生掌握學習的方法。互動學習是班級管理中非常重要的一點，不僅能夠加強學生與班主任間的溝通，還能夠提升學生的學習水平。

其次，微信羣能夠促進班級的建設與管理。要充分利用微信羣的功能，在班級管理中可拉近師生間的距離，從而促進班級管理。如在班級管理工作中，班主任可以讓學生利用微信羣對班級開展的活動與管理的方式提出意見建議，之後由班主任進行篩選，選擇出一些切實可行的方案實施，使班級管理更加有效，學生參與的積極性會不斷提高，從而使班級管理得到加強。

最後，微信羣還能夠拉近學生、家長以及班主任間的關係。家長能夠通過微信羣對班級的管理提供意見，能夠不斷完善班級的管理工作。

綜上所述，作為一種新型的網絡工具，微信羣具有很多的優勢，方便應用於國小班級的管理。在國小班級管理工作中應用微信羣進行管理時，需要充分發揮微信羣的功能，促進班級管理科學合理發展，方便教學的開展與學生的學習，有利於學生成長。

[1]郝豔霞。微信公眾平台在中國小教育中的應用思考[j].中國小電教，20xx（5）：14.

第4篇

為更好地利用現代化網絡信息技術，讓老師和家長、學生之間的溝通更加方便、更有親和力。促進老師與學生、家長共同成長, 共同進步，特制定如下管理規定：

1、 班級微信羣只用於家校溝通交流，學生家長及監護人方可入羣，禁止無關人員加入。

2、 羣成員一律實名制，教師命名規則：學科+教師姓名；學生家長命名規則：學生姓名 + 爸爸/媽媽或直接出現學生姓名。

1、遵守國家法律法規及相關網絡信息管理規定。為弘揚正氣，傳播正能量，羣內成員發佈信息應積極向上。

2、只用於家校溝通交流，不做聊天使用。個別突出問題只能私信交流，不得在羣內交流。發佈信息時間：工作日期間：早：6：00—8：00。中午：11：30—14：00。晚：17：30—21：30。其它時間不得發送。雙休日除外。

3、交流中，禁止詆譭學校及師生形象，禁止出現有違社會公德、不文明、侮辱性語言，禁止出現不良政治傾向、宗教、色情、暴力等內容。

4、嚴禁惡意刷屏（相同的文字連續出現3次及以上視為刷屏）。

1、班級微信羣由班主任老師管理，班主任為第一責任人，執行微信羣管理規定，負責羣成員實名制、聊天監管、違規處理等。 家校協作學校包級領導和級部主任都要隨時關注班級微信羣輿情，重要信息當班主任沒有及時處理時，要及時跟進，不能處理的要及時向有關領導彙報。

3、教師可以在羣內發佈有關學校或班級教育教學活動的、展示教師、學生優秀表現的文字和圖片，可以發佈學生的雙休作業，可以發佈一些有關教育信息或勵志人生的微信文章。發佈時間同上信息發佈要求第二條。

4、不能把家長微信羣做為一個通知平台，重要通知一定要通過電話或校訊通方式傳達到家長。

5、羣內不得公佈學生的成績排名或可以對比學生成績優劣的信息，不得發佈學生的負面信息。

6、不得在羣內與家長髮生爭執，當家長在羣內出現負責情緒時，應當引導家長以私密的方式解決。

1、班級微信羣只是一個家校溝通平台，並不具有權威性和必然性，因此重要事情請家長通過面談、電話或其他途徑保證信息及時準確傳達到班主任老師。

2、因為教師每天的教學任務繁忙，學校也不允許教師上課、開會、培訓等發送信息，因此家長在羣內發佈的'信息教師不能保證及時回覆，所以上班時間重要事情請家長致電班主任老師，以便提供及時的服務。

3、一種健康、積極、和諧的環境對班級、教師的高效工作，對孩子的快樂成長有着重要的意義，因此家長不得在羣內發佈有關校方的負面信息，如果對教師或學校有意見和建議請通過私聊或電話方式向班主任老師或學校領導提出，這樣教師從情感上更能接受，問題的解決會更有效。

5、不在羣內發佈廣告或推銷商品或與本羣無關的信息。

6、請尊重羣內他人的發言，不能出現不禮貌的應答，不能就同一信息多次刷屏。

7、未經羣主或管理員同意，不得擅自拉非本班級家長進班級羣。

8、如果家長不遵守第3-7條的有關要求，班主任有權讓其退羣。

三、本管理規定自發布之日起實施，請遵照執行。

第5篇

1．班級微信羣所有成員統一將暱稱改成孩子姓名+家長稱謂。

2．班級微信羣用於老師發佈教育局和學校的通知、家長須知，也可分享班級活動照片、為班級活動獻計獻策等。

3．班級微信羣作為家校溝通的橋樑，交流必須遵守國家法律法規及相關網絡信息管理規定，請勿發佈無關信息，如發紅包、集贊、投票、團購等。羣成員在羣內不談家長裏短、八卦新聞、生活瑣事等閒話。

4．提倡在班級微信羣裏傳遞有關家教知識，相互交流教育經驗。

5．嚴禁在班級微信羣裏曬名次、曬成績、曬票數，或者給家長佈置作業。

6．嚴禁轉發不經考證的信息，以免造成家長不必要的擔憂和誤解。

7.嚴禁在微信羣裏發佈有損學校、教師、學生及家長形象的`言論或發泄負面情緒的不實信息。

8．學生個體事件不在羣內討論，個別案例可與老師或者個別羣成員私聊，有問題不發牢騷，不攻擊誹謗。

9．注意其他家長與老師的休息時間，不要在晚上9：00之後在羣裏發消息，以免影響他人休息，有重要或緊急的事情可以通過其他渠道與老師直接聯繫。