《桃花開了》小班教案3篇 「繁花似錦，春天來臨——《桃花開了》小班教案」
本文介紹一份小班教案《桃花開了》，重點培養幼兒季節意識和觀察能力，通過情景遊戲、手工製作等方式，引導幼兒認識春天，感知自然之美。
第1篇
3、培養幼兒對桃花的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
老師和幼兒一起來到桃樹林，説説桃樹、桃花的名稱，感受桃樹林的美麗。引導幼兒從遠處觀看，再走近觀看。
提問：你看到的桃花是什麼顏色？數一數桃花有幾個花瓣。
觀察桃樹上桃花的多種形態，如花苞已開的、盛開的等。
幼兒撿拾落在地上的桃花瓣，老師把花瓣集中起來，往空中拋撒，花瓣落在幼兒身上，幼兒一起説：“下花瓣雨嘍！”一起感受遊戲的`快樂。
整個活動，幼兒都表現出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中，學習過程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
第2篇
1.在語言的提示下，瞭解、掌握製作桃花的方法與過程。
3.對捻紙團粘貼活動感興趣，願意嘗試不同形式的美工活動。
2.各種紅色、白色皺紋紙若干，小樹枝人手一份，固體膠、抹布若干。
3.教師：（出示花苞）請你們看一看，這朵桃花和剛剛的桃花有哪裏不一樣嗎？（沒開出來）還沒開出來的桃花你知道叫做什麼嗎？還沒開出來的桃花叫做花苞。
在活動的開始環節出示範例，吸引幼兒的注意力，還讓幼兒感受到春天桃花的美。為下一環節做好鋪墊。
二、在教師的引導下，觀察“桃樹”，認識製作的材料，猜測、討論製作方法。
1.桃樹上的桃花真漂亮，有的盛開有的還是花苞，哪個小朋友能用動作來學一學盛開的桃花是什麼樣子的？
2.還沒開放的`桃花是什麼樣的？誰也來用動作學一學？
3.老師這裏也有一顆很漂亮的桃樹，上面也有好多漂亮的桃花，誰來猜一猜這些桃花是用什麼做的？帶領幼兒認識皺紋紙。（這叫做皺紋紙，我們可以用什麼好辦法把皺紋紙做成一朵一朵漂亮的桃花呢？）
5.邊示範邊小結：皺紋紙，手中拿，捻一下，一朵漂亮的桃花就做好了，然後抹上固體膠，貼在小樹枝上，一朵桃花就開了。誰願意上來試一試呢？
6.那桃樹上的花苞是怎麼做？（提醒幼兒花苞要捏的緊一點）
這一環節是本次活動的重點環節，在觀察的基礎上讓幼兒用動作學一學，調動了活動的氣氛。還運用兒歌的形式示範講解讓幼兒掌握捻桃花的方法，為製作桃花打基礎。
三、幼兒嘗試用捻團和黏貼的方法，製作“桃花樹”，教師巡迴指導。
1.師：後面還有好多桃樹，都還沒有開出桃花，請你們幫幫他們好嗎？（提醒幼兒把紙團捻緊，讓桃樹上長出許多桃花。）
2.提醒用好固體膠後，把固體膠的帽子蓋好，養成良好的美工習慣。
教師巡迴指導，對一些能力弱的做詳細的講解，對領悟強的幼兒及時表揚鼓勵，使每個幼兒都體驗到手工活動的樂趣。
我們來“桃樹林”散散步吧，你最喜歡哪一棵桃花，為什麼？
相互欣賞不僅在技能上指導幼兒，欣賞能力也得到培養。
第3篇
隨着季節、氣候的轉變，孩子們發現了春天的到來。當孩子們在散步的時候，他們發現柳條綠了、桃花開了，蝴蝶正在花園裏面採蜜，太陽曬在身上暖洋洋的……孩子們用他們的感官發現了大自然的變化，感受到了春天的美麗，孩子們對於春天裏的事物更是津津樂道起來。於是我結合了季節特徵，設計了這節手指點畫《桃花開了》的美術活動，從而激發幼兒能夠積極參與美術活動的興趣，讓幼兒初步感受用手指點畫的樂趣，使幼兒對美工活動能夠產生更濃厚的興趣。
2。學習用手指點畫在桃樹枝上，並能表現大小不同的桃花。
3。培養幼兒養成良好的.作畫習慣，保持畫面整潔乾淨。
2。粉紅色的顏料每組一盒，抹布（紙 巾）每人一塊、作業紙每人一張（上面有一棵沒有開花的桃樹）。
一、通過欣賞圖片，在猜一猜中激發幼兒繪畫的興趣。
1。教師：老師今天帶來了一幅好看的圖片，（出示花苞圖）這會是誰的花苞呢？
1。教師：寶寶們發現了嗎？原來這是桃樹上的花苞啊！你們喜歡桃花嗎？
1。（出示一棵沒有開花的小桃樹）看，前面有一棵桃樹哦！桃樹為什麼不高興啊？我們一起來問問它吧。（原來這棵桃樹説別人都穿上漂亮的衣服了，我出來晚了，還沒穿上漂亮的衣服呢。）
2。教師拿來調好的顏料，説：那老師來幫小桃樹穿衣服啊，讓他高興好不好？你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服？
3。個別嘗試。介紹作畫材料，教師出示顏料，請幼兒伸出食指講述自己的想法並進行嘗試。
4。教師小結。沾的時候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時候要用力按下去，這樣印出來的花瓣才清楚、乾淨。
1。接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了，看看老師印的這些桃花是怎麼樣的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）
2。教師利用兒歌的形式啟發幼兒印畫的技巧（顏料盤裏蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅）。
3。畫好後，教師把準備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來採花蜜。
4。小朋友們，你們知道麼，那邊還有很多小桃樹都不高興了，它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花，引來小蝴蝶採花粉呢。
1。觀察桌上的用品，教師提出點畫要求（手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面乾淨。）
2。知道手指點畫桃花，先將食指沾上顏料，在輕輕地按在桃樹枝上，點畫時先找好位置，再輕輕按下去，顏料不能太多。
3。教師巡迴指導，提醒幼兒保持畫面整潔，對動手能力弱的幼兒給予一定的幫助。
5。可以根據需要，啟發幼兒大膽想象，添畫小草等與春天相關的內容。
2。教師講評。你最喜歡哪一件，為什麼？（表揚畫得好，有良好作畫習慣的幼兒）
