《漂亮的傘》教案4篇 "雨季必備！打造精美摺疊傘的手工教程"
本篇教案是基於著名童話作家安徒生的作品《漂亮的傘》而編寫的。通過分析故事情節，教案旨在幫助學生理解愛與仁慈的重要性，培養同情心和善良品質。
第1篇
1、讓幼兒觀察各種圖案的`傘，認識傘的特點，初步感受傘不同圖案的美。
實物雨傘、課件、傘面、蠟筆、水彩筆、雙面膠、即時貼、皺紋紙、海面紙、各種亮片等。
(1)小朋友想不想擁有一把屬於自己的漂亮的小雨傘呢?
?漂亮的小花傘》是節繪畫課，目的就是通過活動知道傘的基本形狀並進行裝飾。在進行活動之前，對於這節活動課實際上有兩種方案，第一種是教師事先畫好傘的形狀，讓幼兒對傘面進行塗色，第二種方案是讓幼兒自己動手用彩色筆對傘面塗色。前一種方案着重於用各種材料進行裝飾，後一種方案如何畫傘面對幼兒是一種挑戰。
在活動的過程中我發現，有些幼兒在雨傘上面塗顏色的時候，不那麼大膽，但是在我的鼓勵和指導下，他們很快學會了咋樣塗顏色的方法，結果，他們模範我帶來的各種各樣的雨傘，自己動手畫出來把自己喜歡的雨傘。
這次的活動是讓幼兒親子畫傘，而原先第一種設想讓幼兒裝飾傘也是一個很好的活動，可以在區角活動中讓幼兒嘗試。
第2篇
1、學習認真觀察圖片，並用語言來表述，知道下雨要撐傘。
2、學習選用自己喜歡的顏色在傘的輪廓中大膽的添畫。
2、畫好的傘的示範畫。自制的一把大雨傘。（雨傘媽媽）
二、觀察各種各樣的雨傘幻燈片，引導幼兒討論他們是怎麼樣的，有什麼不同？
1、師：“老師這給許多雨傘拍了照片，我們一起來看看。”
2、提問：它們是什麼顏色的雨傘上有些什麼呢？它們的.不一樣的地方。
播放幻燈片，讓幼兒觀察、欣賞，説説這些雨傘上有些什麼圖案，它穿的是什麼顏色的衣服等。（激發幼兒的動手興趣）
1、“老師這有許多的小雨傘，可是他們都沒有漂亮的衣服，想請小朋友來幫幫它們，誰願意呀？”（幼：我願意。/老師，我來。）
2、教師先出示畫好雨傘讓幼兒欣賞。然後講解作畫的內容與要求及注意事項。
第3篇
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。
各種傘（單色、雙色間隔、動物造型）、各種傘的圖片ppt。
①師：寶寶們，你們看，這兒有許多什麼？看到這麼多傘，你覺得怎麼樣？這麼多傘它們是什麼顏色的？上面還有什麼呢？請你們自己先去看一看，找一找，講一講。
提問：剛才你看到的傘是什麼顏色的？上面還有些什麼？除了這些傘，你還看到過什麼顏色的傘？這些傘真漂亮啊。
①播放製作的.ppt，引導幼兒欣賞各種傘的圖片，並提問幼兒喜歡上面的哪些傘，它們是什麼圖案的？顏色有哪些？請你們自己先去看一看，找一找，講一講。
總結：今天我們一起欣賞了一種顏色加上一些圖案和花紋的單色傘，兩種顏色有規律間隔排列的雙色傘，還有可愛的動物造型傘，生活中還有許許多多的傘，他們都很美，寶寶請你們回去後再去找找看看，下次我們再一起來欣賞。
（1）介紹遊戲玩法師：獎勵你們，我知道你們最喜歡玩遊戲，我們每天早上做操的時候都要玩"小白兔和大灰狼"的遊戲，早操場上紅紅的方格地磚是小白兔的家，那麼在這兒我們可以把什麼當成小白兔的家呢？對了，一把把傘，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。聽好音樂，開始玩遊戲了，記住，聽到大灰狼出來了要趕緊躲到蘑菇房裏。
這節課孩子們很感興趣，回答問題特別的積極，小雨傘是日常生活中常見的物品，他們都比較瞭解，但是沒有特意的去觀察過傘上的花紋，在我的帶領下，孩子們可以認真的去發現，雨傘上面的花紋，注意雨傘的顏色，活動進行得很順利。
第4篇
1、會選用紅、黃、藍等顏色和自己喜歡的圖形畫傘面。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
2、繪畫工具：水粉顏料（紅、黃、藍、綠），棉籤，範例：各種傘面。
師：電話鈴響起（叮鈴鈴……）教師接電話：“兔媽媽的花傘超市開張了。請小朋友去參觀參觀。”
這就是兔媽媽的花傘超市。花傘真漂亮，你選一把自己喜歡的花傘，也可以和好朋友一起選，仔細的看看傘面是什麼樣子的？去看看別人的傘面是怎樣的？
師：小朋友觀察得很仔細，説的很好。毛老師也畫了一些漂亮的花傘，我們一起來，用了哪些圖形來打扮？
師：這些傘都很漂亮，你們想不想也來設計一把跟別人不一樣的傘？毛老師準備了紅色、藍色、綠色的顏料。選你喜歡的顏色，用你喜歡的圖形設計出一把最最漂亮的傘。小朋友當心一點，不要把顏料弄在身上，也不要把顏料混在一起。
幼兒操作，教師鼓勵幼兒大膽擁塞，畫出自己喜歡的傘。
師：先畫好的小朋友可以把你的傘介紹給你的好朋友也可以介紹給老師：“你畫了什麼？”
6、聽音樂，幼兒把作品貼在身上，在教室裏走一走。
這節課孩子們很感興趣，回答問題特別的'積極，小花傘是日常生活中常見的物品，他們都比較瞭解，但是沒有特意的去觀察過傘上的花紋，在我的帶領下，孩子們可以認真的去發現，雨傘上面的花紋，注意雨傘的顏色，活動進行得很順利。
