傳承好家風弘揚好家訓徵文19篇 《傳承家風，弘揚家訓：凝聚家族力量，照亮未來路》

本次徵文活動旨在弘揚中華優秀傳統文化，傳承好家風，弘揚好家訓。我們希望藉此機會，讓更多人瞭解、學習、宣傳好家風、好家訓，促進家風家教的良好傳統在社會中得以傳承和發揚光大。

第1篇

推開我們家的大門，你會發現這裏十分整潔，每一樣東西都擺放得十分整齊，但是，我們家卻很少做大規模的收拾整理，也極少出現東西找不到的情況。你想知道這是為什麼嗎？今天我就給大家介紹介紹我們家的這個好家風。不過，話還得從上幼兒園時説起。

在我五歲的時候，養成了一個壞習慣：隨手拿了東西就隨手亂放，不物歸原位。有一次，好朋友王啟瑞來我家玩，我們從玩具架上拿了許許多多的玩具來玩，不想玩了就隨手一扔丟到地上。我們玩得不亦樂乎。等玩完之後，我才發現地上已經堆滿了玩具，一片狼藉，毫無立足之地―每動一下就會踩到許多玩具！為了不被困在玩具堆裏，我只好認認真真地做整理：先把玩具堆到一起，再把它們分門別類地放回玩具架，雖然看起來只有兩步，不過在有父親母親幫忙的情況下，我都用了整整一個小時！做完“工作”，我累得氣喘吁吁，自言自語道：“唉，累死我啦1我下次再也不拿這麼多玩具出來了。”父親神祕兮兮地説：“我有一個祕訣，可以讓你既玩得盡興，又收得很快。”“什麼方法？”我迫不及待地問道。“就是你每拿出一樣東西，玩好之後隨手就放回原位，這樣雖然當時有點麻煩，但在你最後收拾的時候就不用像今天一樣花這麼長時間來做整理了。”父親慢條斯理地解釋道。“噢，原來如此，這真是個好辦法。”我不禁恍然大悟。想起以前，去父親的辦公室玩，看到他的辦公室既整齊又漂亮，原來就是用的這個好辦法。

於是，我和父親母親做了一個約定：以後我們用完了東西后，都及時放回原位，每個人都互相監督，互相提醒。

從那以後，我們家變得既乾淨又整齊，而且大規模整理收拾的次數明顯減少，從每週一次到每個月一次。就這樣，我們形成了我們的好家風--隨手拿了的東西就隨手放回原位，做到“物歸原位”。

第2篇

青春期的孩子真是煩人！沒有經歷過與青春期孩子共同相處的家長是無法體會個中的滋味的。毫不客氣地説：煩，累！

前久和一個老同學聊起對孩子的教育問題，他對我説了一句話：“只要引導孩子學好《弟子規》就什麼問題都迎刃而解了。”我恍然大悟。是啊，一本小小的《弟子規》卻涵蓋了生活習慣、禮義廉恥、學習習慣、保護環境等方面的知識內容。它確實是一本非常優秀的家教讀物。

?弟子規》原名叫《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，後經清朝賈存仁修訂，改名為《弟子規》。其內容採用《論語?學而篇》第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文。”的文義，以三字一句、兩句一韻編纂而成，具體列舉出為人子弟在家、外出、待人接物和求學等時應有的禮儀與規範。清中葉以後此書最為流行，一度成為私塾的必讀課本，堪稱是啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份、防邪存誠，養成忠厚家風的最佳讀物。不僅如此，它還適合各個年齡段的人讀誦、受益。對家庭和諧，社會風氣的淨化都有極大的好處。説到此，我又想起了多少次去朋友家玩的情景。

朋友家有兩個女兒。這兩個女孩和同齡的其它孩子不一樣。他們的言談舉止都十分文雅大方。生活習慣和學習習慣都非常好。學習也非常棒。接待客人熱情大方。老大現在在中國工商學院攻讀博士學位，老二在曲靖一中，成績也特別好，明年大學聯考。不僅這樣，她們兩姐妹給我們的印象是自幼就特別愛讀書，而且很會招待客人。給我們倒茶續水，席間給客人盛飯夾菜，儼然是個大人的模樣。大家都誇讚孩子無比懂事勤快，都向其家長取經，他們是如何教育孩子的。朋友總是説，他們哪有什麼妙招，只是引導她們從小讀《弟子規》。在孩子讀《弟子規》的時候因勢利導，給她們講講其中的一些道理。同時，讓她們按《弟子規》裏講的道理去做。當然，做父母的也要注意自己的言行，好好地引導孩子。用實際行動潛移默化地影響孩子，教育孩子。在孩子成長的每一個階段，都讓孩子學習《弟子規》，調整自己的心態，規範自己的言行，做到尊老愛幼，孝敬父母，努力追求自己的理想。説到此，我們不凡看看歷史，從古至今，但凡學業有成，事業有成者，其家風家訓均有《弟子規》的影子。

是啊！一部《弟子規》雖然不是鴻篇鉅著，但它卻從每個方面規範了我們的言行。另外，《弟子規》裏還講了忠、孝、仁、義的典故，這些故事十分經典有趣，孩子們樂於接受，也容易接受。同時，這本書裏還講了“餘力學文”和“護生愛物”“保護環境”等。在“餘力學文”這一部分主要告訴我們在學習之餘還有多餘的時間和精力，就好好地培養學習一些情趣愛好，比如琴棋書畫等，對我們的情操修養有很大的提升。在護生愛物，保護環境的意識上也從小得到培養和加強。

?弟子規》這部國學經典，它不僅適用於家庭教育，成為很好的家訓家風教育，也適用於學校教育。如果學校能夠根據不同階段的學生進行《弟子規》教育，再力爭家庭的支持與配合，嚴格要求和督促孩子的言行，那麼，我們培養出來的學生絕大多數都應該是有理想，有紀律，有文化，有道德的人。我們的國家和社會何愁優秀的人才呢？

第3篇

自古，我國就有尊老愛幼的中華傳統美德，自小從我們上學開始，老師先教會我們尊敬長輩、尊敬老師、孝敬父母，學會獨立，長大以後更能真正體會理解它的含義。

家是温暖的港灣，只有在一個家庭平等、相互團結、相互諒解、懂得包容中，才會營造出完美的自己。課堂上，我們上了感恩教育課，課上，老師告訴了我們如何做人、懂得感恩、懂得回報、懂得付出，老師的演講是我們深受感動，每一個同學都流下了感動的淚水，在那一刻起，我明白了什麼是感恩。

“傳承好家訓，培育好家風”，“好家訓要做到，好家風要創造”，劉奇葆曾説：“家風是一種無言的教育，潤物細無聲的影響孩子的心靈。家風就是一種由家庭所引起的風氣，家庭不一樣，風氣不一樣。一種好的家風，不是一兩天養成的，而是靠教育。平常的積累所得。所謂的家風的好壞，不僅代表着一個人、一個家庭、一種責任。

家訓就是人活着就要自立、自強，超越社會、超越自己、敢於擔當，做事自己要做到問心無愧，做人要做到對得起自己的良心。

無論做什麼事，發生什麼問題，都會有解決的辦法，人一定要自信，保持一個良好的心態，這樣無論遇到什麼事，都可以微笑着去面對，良好的解決問題。

每個人都想成功，都想出人頭地，告訴你光想是沒有用的，一定要用實際行動證明看。我一直端正自己的家風，國有國法，家有家規，努力營造一個和諧、和睦、包容、理解享福美滿的一個好的

家風。讓我們每一個人都端正自己的家風，做一個有理想、有抱負的人！

第4篇

中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。歷史上見諸典籍的家訓並非鮮見，為後人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國家規家訓的一大特點，成為日常生活行為規範的有機部分。

家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃。

我是一個調皮、愛動的孩子。從小時候，每次上幼兒園之前，奶奶總愛叮囑我幾句：“孩子，到學校千萬別和同學吵架或打架，如果有人欺負你，就回來跟我説，我去找你們老師。”奶奶生怕我在學校和同學發生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發生衝突。在奶奶的諄諄教誨之下，在幼兒園基本上沒有和老師、同學發生過矛盾。

爸爸愛給我講很多關於他當年服兵役的經歷，告誡我：“現在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從國小會能吃苦，否則不能幹成什麼大事!”爸爸還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人。”只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才，今後的工作和生活方可出類拔萃。我想也許這就是“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”

現在，我已經步入國小中年級了，我已逐漸養成了樂於助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風有着不可分割的關係。奶奶還是在每次去學校之前給我上“政治課”，爸爸、媽媽還是時不時在飯前飯後給我聊聊關於勤儉節約、艱苦奮鬥等等中華民族的傳統美德。我非常樂於聆聽他們的一言一語，因為那正是我們家的好家風。

我一直在想，樹立端正的家風，繼承優秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習氣已逐漸退出人民的視線“正能量”得以傳遞，如再加上優良家風以打造，那麼我們社會的風氣將會更加純潔，人民的生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛!

第5篇

家風，是一個家庭的主旋律，社會學家將其稱為“家庭文化”，心理學家則稱為“精神風貌”，其內容是指一個家庭的所有成員共有的生活習慣、思維方式及言行表現的總和，也是家庭成員品格、文化素養、道德情操、人際關係的具體體現。

好的家風就是一所學校。因為家風雖是無形的、潛在的，但對孩子的影響卻是巨大的，它對孩子的成長既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規範的“調節器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐”。家風好，則人心正，父母慈，兒女孝，婆媳睦，妯娌和，子孫賢；家風不好，則會給後人造成不良影響。

家風通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育。因此，家長首要的任務就是要形成一種有利於孩子成長的良好的家風。

首先要言教。古人云；養不教，父之過。在我國不知有多少膾炙人口、生動感人的名人家規、家訓，感召來者，滋養後人。如孔子的“不學禮，無以立”；諸葛亮的“淡泊以明志，寧靜以致遠”‘以及周總理的10條家規等均是。

其次要身教。即自己以身作則，做出表率。把孩子培養成人格健全、對社會有用之才，這是家長最重要的責任。古人云；父母亦師；身教重於言教。家長的言行舉止、生活習慣等都潛移默化的影響着孩子的世界觀、人生觀、價值觀的形成，甚至左右着孩子一生的道德行為。

第三要構建和諧家風。良好家風的重要基礎是團結、平等、和諧的家風關係。家庭關係不正常，互相指責、埋怨、爭鬥，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對情緒，心靈深處就會留下痛苦的`傷痕。因此，家庭成員之間要相互尊重和理解，和睦相處，互相關心，互相愛護。家長要理智，善與調節和控制自己的情感，不當着孩子的面吵架；要發揚民主，主動傾聽孩子的意見，平等協商；要開朗、樂觀，和孩子一起玩，讓家庭充滿歡樂情趣。總之，要給孩子創造和諧的家庭環境，讓他們在和諧、温暖和相親相愛的人際關係中健康成長。

家風如春雨，潤物細無聲。要形成好的家風，做父母的就得事事以自己做起，不斷提高為人父母的素養，努力將自己的家庭變成人才的學校。

家風是最基本、最直接、最經常的教育，通過日常生活影響着孩子的心靈，塑造着孩子的人格。

但願我們大家都來提高自己，不僅是學識，尤其是修養。

第6篇

在中國，很多人家中都有家訓家風，當然了，我家也不例外。但我家家訓就只有一句話：百善孝為先，百孝順為先。

從小，父母就教我要孝順，要懂得尊老愛幼，在這同時他們自己也在用實際行動給我做榜樣：

有一回，我家因為入保險起了一點小小的爭執。大家的意見也都不同。就在這時，爸爸決定聽爺爺奶奶的。為什麼呢?用爸爸的話來説，這就是百孝順為先，意思就是要適當的順着老人，讓他們順心。如果沒有順，又哪來的孝呢?

爺爺奶奶年紀都大了，難免有時會有些小矛盾，一遇到這樣的情況，爸爸媽媽總是耐心的勸説，從不頂撞爺爺奶奶。儘管他們有時説的很沒有道理，爸爸媽媽也絲毫沒有要責怪他們的意思。

爸爸媽媽常説：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。”意思就是説父母呼喚，要趕快答應;父母有命令，應趕快去做。

記得有一年冬天，爸爸正忙着修暖氣，忽然來了一個電話，爸爸接完之後就急匆匆的出去了。我心想：“還有什麼事比修暖氣還重要呢?”爸爸一回來，我就問他：“爸，你剛才幹嘛去啦?”“去你奶奶家了，你奶奶的收音機壞了，我幫忙修了一下。”我當時很是不解，奶奶的收音機難道比修暖氣還重要嗎?要知道，冬天沒暖氣妹妹會很冷的。後來媽媽告訴了我‘父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。’這句話，我才恍然大悟。

百善孝為先，百孝順為先，是我家家訓，同時我也將‘父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶;親所好，力為具。’視為我的家訓。從今天開始，我一定把這幾句話牢牢記住。從現在開始，做一個孝敬父母、懂得感恩的人。

這就是我家家風，它在我心中是最棒的。我一定把它告訴我的同學們，讓我們大家一起做新時期的優秀少年!!

第7篇

現在，教育我的人變成了父母。我以升入國中，但樂於助人、勤奮刻苦的好習慣已經常伴與身。認真想一想，這都和我家的家風有着密不可分的關係，爺爺依舊時不時在解釋着“鋤禾日當午，汗滴禾下土”勤儉節約的傳統美德。我非常樂於聆聽他們的一言一語，因為那正是我們家的好家風。

家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃！

中華民族有着悠久的歷史文化，在歷史的長河中，沉澱着我們中國人特有的民族氣魄：聰明、禮貌、見義勇為、謙恭禮讓。在歷史的薰陶下，每個家長都希望自己的孩子長大有出息。要想讓孩子手中的“火炬”點的又大又熱，就須有一個良好的“引火器”——家風家訓。我家也不例外，多讀書，讀好書，好學習是我家的家風。

爸爸媽媽對我的期望一直很高，可是我的學習成績一直是不穩，忽高忽低。每次考試過後，不是“天怒人怨”，就是“歡呼雀躍”。印象給我最深的一次是那次期會考試後，我拿着已被叉“畫”的面目全非的成績單，這一結果像天打雷劈地打擊了一朵正在成長的花朵，是他失去了往日的色彩、信心與自豪。一路上，我想好了媽媽那張金剛怒目的臉，準備好挨一頓罵。就在我把成績告訴媽媽的時候，卻沒有出現我想象的事，而是聽到了一句：“是什麼原因考的這麼低？那一點沒有掌握好？”分析完試卷後，媽媽又耐心的勸導我，不能因為一次小小的失敗就灰心喪氣，如果你以後繼續努力，也可以成功。如果你放棄了，那就真的失敗了，成功是汗水和辛勞的結合體。聽了媽媽的諄諄教導，我又重拾信心，駕着幸福小船飛馳。

尊老愛幼，互相尊重是我家的家訓。我的爸爸媽媽都提倡敬老愛幼，我在爸爸媽媽的耳濡目染下，也學會了幫助老人，尊敬老人。媽媽常要求我們對自己可以艱苦點，但絕不能虧對他人。媽媽規定每年過年時的壓歲錢，我和姐姐每人必須出200元給奶奶，每人給姥姥200元。每次放假回老家的時候都要家鄉的老人們帶去禮物，給他們買一些合適的衣服和日用品，回去後還要幫着幹一些力所能及的活兒。尊老愛幼是我們這一代人共同的責任。

我們家的家風——多讀書，讀好書，好學習，願它飄進千家萬户！

我們家的家訓——尊老愛幼，互相尊重，願它常駐我家！

小苗只有在雨露的滋潤下才能茁壯成長；孩子只有在優良家風的薰陶下才能出類拔萃。每個人都有屬於自己的家風、家訓。且中華民族有“禮儀之邦”的美譽，向來重視家教，家風、家訓更重要。

古人有云：“修身而家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。”自懂事起，身邊的長輩就常對我説：“沒有規矩，不成方圓。”的確，國有國法、家有家規，制定一個好的家訓與家風那是極其重要的。那麼什麼是家風？家訓到底又是什麼呢？

父母一向教導我：“讀萬卷書，行萬里路。既然你還小，無法做到行萬里路，那麼你就要立志讀遍萬卷書！”父母的教誨，也讓我從小與書結下了不解之緣。從每天的睡前故事，到彩繪注音童話書；從中外聞名的名著，再到充滿詩韻的古文，我都有自己與眾不同而又獨到的理解。

記得小時候，爸爸的朋友來家裏做客，一進家門就看到一個小小的人兒捧着一本比自己還大的書看着，一絲不苟，未免有些忍俊不禁，便和我開玩笑道：“小朋友，這書你看得懂嗎？”我沒有反駁，而是把這一頁的內容字正腔圓地讀了出來。讀完後，只見那個叔叔眼睛瞪的比雞蛋還大，目瞪口呆地看着我，好一會兒才反應過來。

在書中，我也學到了很多：《灰姑娘》讓我學會了善良；《醜小鴨》讓我明白了堅強；《查理和巧克力工廠》讓我懂得了孝順；《藍色的海豚島》讓我擁有了樂觀……

爸爸的口頭禪：“人要笑口常開。”他指的就是樂觀。爸爸就是一個樂觀向上的人，不論工作上遇到多大的麻煩，他總是以良好的狀態樂觀地面對並圓滿的解決問題。笑着面對生活。樂觀，它比自信更多了一種快樂，更加堅強。記得有一次爸爸翻開一本書讓我閲讀，有這樣一則故事：美國第32任總統羅斯福的家中被盜，丟失了許多東西。一位朋友聞訊，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來安慰我，我現在很平安。感謝生活，因為，賊偷去的是我的東西，沒有傷害到我的生命；賊偷去的只是我的部分東西，而不是全部；最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”他的回信令我感觸頗深，羅斯福能夠在逆境中樂觀積極面對生活的精神更讓我懂得了樂觀。雖然我還小，沒有經歷過什麼大風大浪，但無論發生什麼事，在爸爸的引導下我也總能樂觀面對。考試沒考好，我會提醒自己:要想取得好成績，就必須要加油努力。比賽失利了，我會勉勵自己：戒驕戒躁，方能百戰百勝。做事沒有達到要求，我會鼓勵自己：萬事開頭難，堅持下去就一定會成功。

家庭是圃，孩子是苗。家風家訓如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲。孩子只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃。良好的家風是一種力量，是一種無形的力量。我相信，在良好的家風引導下，未來更加美好。

第8篇

人們常掛在嘴邊的一句話“校有校規，家有家規”下面我跟大家説説我家的家風家規。

家風就是家規，是一家子的風氣。如果一個家庭裏沒有好的家風家規，那麼大家就會遠離不好的家風的家庭，慢慢這不好的家風的家庭就會很孤單。所以每個家都應該有好的家風家訓。

我家的家風家訓就是孝敬父母，尊敬師長，懂禮貌，遵守諾言，講信義。父母一直告誡我：只有做到這幾點長大了才可以在社會上立足，才可以有好的風氣，這樣我才可以讓自己走的更遠、身邊就會有很好的朋友同學們。

記得有一次，我跟同學約好i明天去動物園。可沒想到第二天，卻颳起了大風，我不想去。媽媽很嚴厲的對我説：“答應人家的事就一定要守約，不能因為天氣的突變你就改變主意。如果自己本身有很不得已事而不能去，那也要提前跟同學説好。記住定好的事不要輕易改變，這是遵守諾言。”媽媽的一番話讓我明白：我的做個守時守約的好孩子。

“百事孝為先”爸爸的這句話在我很小的時候就經常聽到。我從很小就知道見到年齡大的老太太喊“奶奶”年齡大的喊“爺爺”。在家裏吃飯的時候我都要幫助我的爺爺奶奶夾菜。飯後給爺爺奶奶端水。有好吃的也會放爺爺奶奶嘴裏一些，跟他們分享我的喜悦。在家裏我會幫着媽媽收拾家務，給下班回來的爸爸拿拖鞋。我自己能做的決不麻煩父母。在家他們都誇我是個乖乖女，我想對我的家人説：“有了你們的嚴格要求，我會越做越好。”

家風家規讓我學到了怎麼做個讓大家信任的人，讓我知道了愛護老人孝敬父母人人有責。在學校裏要勤奮學習老師教的知識、跟同學開心學習。我想我會是父母的乖孩子，老師的好學生，同學的好朋友，我將來會是國家的一個有用的人。

第9篇

我家的家風家訓都是學着長輩而成的。所謂有樣學樣，我們家就是如此。

每當放假時，我總會屁顛屁顛地跟着媽媽去幹活，其實自己只是過去打醬油的。媽媽乾的活很辛苦，一天至少要站八個小時，有時候要站十六個小時。我最多隻能堅持三個小時。

我發現媽媽每次上班都要去幫別人，因為別人要上廁所，因為工種不同，有些工種是人不能離開的，一離開警報就響之後就不能正常工作了。媽媽每次都把自己的工作扔在一邊去幫別人。但自己的活不幹的話產量就低錢自然就少，我就跟媽媽説能不能不幫。媽媽只是笑了笑。

因為是夏天，天氣很熱，媽媽叫我回家把冰水拿來，還叮囑我要拿大瓶的。家離工廠很近，所以我很快就拿來了。媽媽看到工友剛打來的水，在工廠裏打的水是熱的。這個新員工還不知道，媽媽讓她把水倒到另一個瓶子中，然後媽媽把冰水倒到她的瓶子裏。

我那時只是感到疑惑，而我問媽媽，但她只是一笑而過，從來都是笑而不答。媽媽一直都這樣幫助別人。就這樣跟過了許多年。我也習慣了這樣的她。

在校運動會上，我的一位好朋友參加了八百米比賽。比賽開始了。看她跑了一圈又一圈，看到她滿頭大汗的樣子，我抓起桌子上的一瓶水，走到終點去等她。跑完了，她得了第二，這個成績還不錯。我陪她走了一會兒。我把水遞給她，她接過水，她挺開心地對我笑了笑。我也不知怎麼了也有點想小興奮。就這樣學着媽媽的樂於助人我能看到別人接受我的幫助而開心，我也因幫助別人而收穫快樂。

第10篇

俗話説得好，無規矩不成方圓，每家每户都有自家家風、家訓。從孟母三遷到岳母刺字，每一個故事都詮釋了家風、家訓不僅是刻板的規矩，更是父母、祖輩對我們的期望。

從小我的父母便教導我：在校要尊重師長，在家更要尊敬長輩。

記得有一次，我一回家就打開電視機，連鞋都來不及放好，書包胡亂扔在沙發上。外婆聽見響動，急忙從廚房跑出來。她的膝蓋不好，可看到被我隨意丟棄的書包，她一言不發地將我的書包背上樓，安放在書桌前。做完這一切，她又站在我面前：“放學回來，餓了吧？外婆蒸了包子，要吃嗎？”我毫不理會她的好意，只是生氣地對她大喊：“你讓開呀，擋住我看電視了！”外婆只好退到一邊：“你先做作業吧，等會兒你媽媽回來又要罵了！”“沒關係，沒關係！”我隨口回答道。“你還是快去寫作……”“你好煩呀！”沒等外婆説完，我便打斷了她，外婆不説話了，低頭走進了廚房，好像一個做錯了事的孩子，可我知道，那個做錯事的孩子——是我。

這一幕被開門進來的媽媽看見了。吃完飯，媽媽便把我帶進房間，關上門，語重心長地對我説：“你也不小了，你想外婆膝蓋不好，可在你小時候，是誰每天騎着自行車去學校接你？是誰為了讓你開心，在大雨天帶你去超市買棒棒糖。現在外婆年紀大了，你卻這麼對她？她每天燒好飯菜，等你回家，可你又什麼時候為她燒過一餐飯？”我聽完後，懊悔的淚水一個勁地往外流，我一下撲到推門進來的外婆懷裏！

人與人之間相互尊重，相互體恤，相互幫助，這樣才構成一個温暖有愛的社會。一個家庭中亦是如此。尤其是對於關愛我們成長的長輩，我們更要尊重、敬愛。“尊重師長，尊敬長輩”這便是我們家的家風家訓，這條家訓讓我受益終生！

第11篇

俗話説：“國有國法，家有家規”。中華民族幾千年來的悠久歷史，不論大家、小家、貧窮、富有；每個家族都有着自己的家風、家規、家訓。

我們家的家風是：自己動手，豐衣足食。年輕人不能依靠老一輩，要自己去努力工作；如果總是依靠老人，就會變成名符其實的“啃老族”。坐吃山空，總有一天，家族也會敗落的。另外，我們小孩子也要到一定的年齡開始獨立成長。比如現在，我們已經是國小高年級的學生了，早就應該自己收拾房間、穿衣洗漱等等。可不能再當幼兒園時的“小公主”“小王子”了。

沒有規矩不成方圓。我家的家規是：知錯能改善莫大焉。這句話對我的印象特別深。記得有一次，我做數學題時因為不會寫，而偷偷看了答案，媽媽知道後，不僅沒打我，還心平氣和對我説：”做錯了事，知道及時改正就好了，但我希望你這是第一次偷看答案，也是最後一次”。我用力地點了點頭，這句話對我的幫助是最大的。知道了自己的錯誤，只要能認識到自己的錯誤並及時改正，就沒有比這更好的事了。

家訓是對子孫立身處世、持家治業的教誨。“己所不欲，勿施於人。”是我家的家訓。是啊，自己不願去做的事情，也彆強求別人去做。這句話道出了做人的真實意義，這句話對所有人的影響都非常大。

家規、家訓、家風，它們是中國傳統文化的重要組成部分，也是家譜中的重要組成部分；它在中國歷史上對個人的修身、齊家發揮着重要的作用。是國家更加富強的必不可少的一點。

第12篇

培養一個良好的家風在於家庭，當然，家庭也在於個人之間的習慣。

我在的家庭原本不太和睦，因為個人的性格和愛好都各不相同，所以很容易鬧矛盾，促成不好的家風。但是如果每個人都學會忍讓的話，家風就不會不好，因為只有忍讓才是一種良好的生活習慣，忍讓會使每個人解除矛盾或不再矛盾。

我家的家風是良好的，因為每個人的性格不同但是會調節即可應付，因為只要會調節就等於會剋制住自己，不因性格不同而犯錯。小時候我很調皮，愛和其它小朋友打架，有一次阿姨帶着小女兒來我家做客，我和阿姨的小女兒在房間玩，開始玩的好好的，可因為她不還我玩具我打了她，她就哇哇大哭，阿姨和媽媽就馬上過來了，阿姨聽小女兒説完並沒有責怪，説:“沒事沒事，小孩子打架很正常。”可媽媽説:“必須和妹妹道歉，快點去。”阿姨説:“孩子還小，別説她了，下次不打架就是了。”媽媽説:“如果再這樣慣下去會慣出毛病的，讓她道歉。”我唯唯諾諾説了一句:“妹妹，對不起，我以後不這樣了。”妹妹握起我的手向我示好了。這其實也是我家教育人的家風，對於人們來説一定很有作用。

我的家風是良好的，家庭破散會使小孩精力疲勞，鬱鬱寡歡，會使自己走到社會的敗類，這樣就不是良好的家風了。所以説，如果家庭之間鬧矛盾時，自己也應擔起一些責任，勇往直前，勇敢勸説父母，不然可能將會受到家庭的打擊，無法走上成功之路，耽誤了自己的前塵。一家快快樂樂的多好呀，無憂無慮，自由自在地創建良好的家風。

一個良好的家風並不是解決個人恩怨而已，而是為了整個家庭創造，創造一個個美好未來！

第13篇

家給人温暖。它是人們唯一可以定居的地方，也是人們的避難所。然而，家庭應該有一個家庭的外觀，不應該亂七八糟。沒有規則。俗話説得好：沒有規則，就沒有方圓。

如果一個家庭沒有規則，但溺愛和掩蓋，這是一個家庭嗎？家原本是一棵參天大樹，一座巍峨的山，以防萬一。他突然崩潰了，崩潰了。對不起，這是誰造成的？是我們。我的父親沒有尊嚴，我的母親溺愛我，我們變成了蠻橫無理的人。我們家那棵參天大樹一倒下，山就塌了。我們後悔了。我們很沮喪。很遺憾我們遲到了。

我記得當寒假臨近春節的時候，電視上出現了一個我很久沒有聽到的新詞“家庭風格”。這個消息在新聞廣播中播出。他們派記者隨機提問，“什麼是家庭風格？什麼是家庭教師？”行人有不同的答案。

我認為，家庭風格是一種家庭行為，無論好壞。我認為我家的家庭風格是温暖、坦率和持久的，因為每個家庭成員都非常好客，遇到困難時不會退縮。説到做到，它很少食言。

我認為，家庭教育是家庭的品質，無論是深層次的還是淺層次的。如果家庭成員不學習，他們就不會獲得知識和文明。教育尤其重要。從很小的時候，我們的父母就教會我們認真做事，改正錯誤。現在老師教我們區分黑白，嚴肅和堅定。在未來，將會是教會我們堅持和遵守法律的社會。每天，我們都學到一些東西，知識，文明和真理。

家訓，我認為，是家庭成員的教訓，嚴是寬鬆的。如果每個人都受到官員和隱藏物的保護，我想兇手會被利用。如果每個人都誠實無私，我不認為這些規則是必要的。家訓在應該使用的時候不可少用，在不應該使用的時候不可少用，否則會犯大錯誤。

第14篇

每個家庭都有屬於自己的家風家規家訓，我家庭的故事那可就從我小時候講起了。

從我懂事起，爸爸媽媽就告訴我做人的道理，首先要努力學習意思就是認真學習奮發圖強，追求上進要不斷的上進，用自己的實際行動來證明我能行；然後必須誠實，不誠實的人哪會有人信任你依賴你呢？最後是善良，如果沒有一顆善良的心，就會有一顆狹隘的心胸怎麼能為被人着想？怎麼能在別人遇到困難時去幫助他們呢。

在我5歲時我可以做任何自己想做的事情了，我有一個缺點就是吃飯時愛挑食，只願吃喜歡吃的東西就剩下了一些不愛吃的了所以經常剩飯。並且我洗手放水的時候幾乎每次都要等熱水流出來才開始洗手，每次洗手大約要浪費一盆水，有時候還忘記關水龍頭，媽媽知道了我這兩個不好習慣後教育我知道了水是寶貴的資源，有的地區淡水供應很困難缺水成災了！而且每一滴水都是買來的，浪費是很不好的壞習慣我必須改掉它！我決定以後再也不挑食不剩飯不浪費水了，我還知道父母辛辛苦苦賺錢不容易啊！

過年除夕之夜我去姥姥家裏去了，見到姥姥我快步迎上去大聲説：姥姥新年快樂身體健康萬事如意，姥姥疼愛的撫摸着我並且伸手掏出一個早已準備好的紅包塞給我，語重心長的説：晨賀呀你已經6歲了，再過一年就該上一年級了我要給你説幾句話，第一：你要尊敬長輩無論你將來到了哪看到長輩都要禮貌要尊重長輩。第二：你要孝順父母使他們養育了你，辛辛苦苦把你餵養大，成人以後一定要報答父母。第三：你要自強自立，將來你無論找到了什麼樣的工作，都要認真對待努力工作為祖國早日強大騰飛貢獻自己一份力量。這就是我對你的期望，希望你能時時刻刻記住。第二年我該要上一年級了，我們一起重温了家風家訓家規，目的就是讓我上學後能約束自己管好自己，不依賴別人。家風就是進取誠實善良，家規是勤儉節約，家訓是孝順父母自強自立。上了學以後在老師辛勤教導下我要奮發圖強為學校為家為國家爭光！

第15篇

“百善孝為先，常存仁孝心。”是我家家訓的第一條。人若不孝就不為人。在我家裏爸爸媽媽都特別孝敬爺爺奶奶姥姥姥爺，我從小耳濡目染自然也是這樣。我常去爺爺奶奶家帶上他們最愛吃的水果，為他們按摩，給他們講故事、逗他們開心。隔三差五的我也會去看望我的姥姥姥爺。

媽媽經常給我上“政治課”、講經典故事，教育我要遵紀守法、尊重老師和同學，要和睦相處、樂於幫助有困難的同學。這算我家第二條家訓吧！記得上五年級的時候，有一次放學時下起了大雨，班裏有許多同學都沒帶傘，我書包里正好有一把媽媽為我準備的傘。看着這場突如其來的大雨沒有家長送傘的同學都驚呆了。我主動站出來説：“來吧，我有傘，讓我送你們回去吧。我送幾個同路的同學回家，最後我自己才往回家的路走去。這時才發現原來我的衣服早已濕透了，一陣風吹來使我打了一個冷戰，可我心裏還是熱乎乎的。

“吃得苦中苦，方為人上人”。這件是我家第三條家訓。只有經歷了常人所不能忍受的環境才能造就真正的人才，在今後的學習和生活中才能出類拔萃。這是姥爺常掛在嘴邊的話。姥爺經常給我講60年代他小時候是生活是如何艱苦，如何的困難。姥爺和我説：“他小時候家裏很窮，又趕上了連年的戰爭和自然災害，逃難、吃樹皮、白薯秧子……，可是不管面臨什麼樣的情況，他們從沒有在困難面前屈服過，也沒有放棄過，終於迎來了今天的幸福生活。爺爺告訴我，人一輩子會遇到這樣或者那樣很多難以想到的困難甚至磨難，只要不放棄希望、不屈服，沒什麼是不可戰勝的。

爸爸經常和我聊學習，告訴我該如何講究效率、如何珍惜時間，學知識一定要腳踏實地不可蜻蜓點水，要持之以恆堅持不懈不能半途而廢。做人還要保持樂觀的心態，有好的東西要樂於分享！這些也將是我一生最寶貴的財富。

端正的家風、優秀的家規家訓讓我在這個家庭裏茁壯成長！

第16篇

媽媽，媽媽，什麼是家庭風格？"放學後我迫不及待地想問一下。"家庭風格，回家後問你爺爺。”媽媽笑着説。

回家後，爺爺坐在客廳裏看電視。我跑過去問他，"爺爺，爺爺的家庭風格是什麼？"爺爺對我微笑着説，“別擔心，別擔心，我們先吃飯吧。”聽了爺爺的話後。我衝到餐桌旁，抓住最有利的位置坐下，拿起筷子吃起來。這時，我父親説，“你拋棄了我們的家庭傳統。長老們坐下之前，你用筷子。”我認為：這是家庭風格。我突然明白了。迅速放下筷子，站起來。這時，爺爺坐下來對我説，“你知道什麼是家庭風格。如果你知道，快吃。”我只是坐下，拿起筷子，吃了食物。在吃的過程中，我不會像吃薑、蒜、韭菜等東西一樣被挑出來放在盤子裏。我媽媽説，“我又忘記了我的家庭風格。“快吃吧”“哦，這也是家庭風格。”晚飯後，我脱下我的舊襪子，正要扔掉它們，這時奶奶突然跳出來説：“這些襪子很好，我怎麼能扔掉呢？”“你看，這是一個大洞。你不能穿它。你必須把它扔掉。”“修好後我可以穿。我告訴你這也是家庭風格。”我不得不把舊襪子拿回來補好，然後穿上。

“那我們家還有什麼？”我問我媽媽。媽媽説：“不要浪費水資源，不要隨地亂扔垃圾，誠實守信，不要對爸爸媽媽和其他人撒謊。”“這也是家族風格嗎？太多了。這肯定很難做到。”我不情願地説，“不多。只要你做了所有的事情，你就不會感到更困難。”母親懇切地説。"真的，那我一定會很好地學習我的家庭風格."我很高興地説。

家庭風格是組成一個家庭、一個國家和一個民族所必需的。沒有它，這個國家，這個國家和這個家庭。存在沒有意義。因此，從現在開始，讓我們一起學習風，一起打造家庭風格。我們開始吧。

第17篇

家風、家訓是什麼呢？它是中華民族積累了幾千年的一種宗族傳統。聽，歷史的迴音彷彿在訴説着那段往事：岳母為岳飛刺字“精忠報國”為岳家之家風；林則徐告知子女“賢而多財，則損氣智；愚而多財。則增其過。”崇尚“簡”為林家之家訓；曾國藩以“勤”為人生第一要求，崇尚“勤”為曾家之家風。兒時，我們總會聽到來自長輩的訓誡，比如“吃得苦中苦方為人上人”、“玉不琢不成器”、“成由勤儉敗由奢”等等，這些或許我們平常不太留意，但不可否認的是，它就像春雨一樣，悄無聲息地滲透進我們的生活，我們的言談舉止也受到了它的影響，真正的“潤物細無聲”。它也是我們的家風家訓。

小時候。家人經常教我“要成大器必先成人”，那時候年紀尚小，不懂得它的深層含義，後來逐漸長大了，書也讀了一點，方能解其大意。人之所以為人，是因為人比動物多了智慧和思考，懂了禮義廉恥，若是連人的基本標準都打不到，又何談成才呢？

所謂“成人”、“成才”，不過一字之差，卻相去千里。成人，需要我們從小的積累和來自家庭的薰陶，在內心形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，不斷提高自身的道德修養和能力。這個過程可能會讓人覺得痛苦、迷茫，但始終堅持自己，會在終點收穫不一樣的驚喜。不過，在這一過程中，有些人會收穫，有些人也會失去。

回顧現實，我們也不難發現一些鮮活的例子：前幾年震驚社會的大學投毒案，為了一己私慾就投毒，造成了同學的傷亡；還有那個傷人案，因為害怕承擔責任就害了一條生命...。這些事件真實的發生了，，這些人不懂法律嗎？還是受教育程度不夠？都不是，相反，他們在學校接受了良好的教育，究其根本，是他們的道德修養不夠，如果他們來自家庭的教育能夠到位，父母的教導讓他們心理健康，人格健全，他們或許就不會做出這樣的事。

古人説“修身齊家治國平天下”不先修身，何以平天下？家風、家訓幫助人修養身心，重視家風、重視家訓，要從我們做起，從現在做起。

第18篇

“沒有規矩不成方圓。”在每個幸福的家庭裏都有自己的家風家訓。今天就讓我來談一談我的家風家訓吧。可以概括為“孝、儉、勤、誠，強。”看似平凡普通，但讓我受益匪淺。平日裏不管是父母常掛在嘴邊的“百善孝為先”以及他們的勤奮好學，為人處世誠實守信，遇到困難勇敢堅強，還是爺爺奶奶的勤儉節約，都鞭策着我一路前行。

首先，在我的眼裏，父母都很孝順。無論他們的工作有多忙，每天都會給爺爺奶奶、姥姥姥爺打電話，問他們在做什麼？身體怎麼樣？叮囑他們注意飲食健康，記得鍛鍊身體……只要他們有一點時間，都會回家看望老人。都説父母是孩子最好的老師，他們的一言一行時刻影響着我，我也很愛我的爺爺奶奶，姥姥姥爺。哦，對了，我還是他們的開心果呢！

再者是節儉，小時候爺爺常講：“節儉興家，浪費可恥。”這個淺顯的道理深刻印在我的腦海裏。我的鉛筆總是用到抓不住為止；書包從一年級用到現在；本子也從不浪費，有時甚至把反面也寫完，過年的壓歲錢從不亂花。之所以養成了不攀比不浪費的好習慣，是因為我家長輩的言傳身教。

“勤”就是勤奮。爸媽都特別勤奮好學，工作也很努力。他們的工作很忙，時常很晚才回家。即使很累，他們回家後也堅持看一些有關教育的書籍。他們總説要與時俱進，不斷地給自己“充電。”在他們的影響下，我也養成了愛讀書、勤思考的好習慣。

“人無忠信，不可立於世。”生命不能從謊言之中開出燦爛之花。從小爸媽就告訴我；“做人要誠實守信，不能説謊，犯了錯誤要承認且及時改正。”他們頑強的意志，對生活工作的熱愛也一直感染着小小的我。

我堅信良好的家風家訓，會讓我們更好地成長為參天大樹，做國家的棟樑之材。所以我們更應該學習良好的家風家訓並堅守下去。

第19篇

家風，如同一盞燈，照亮我前行的道路；家風，如同一把鑰匙打開我智慧的心門；家風，如同一位老師，教會我做人的道理。我們家也有家風，那便是爸爸身上傳授的誠實守信之風。

記得那一年暑假，空氣彷彿烤化了，太陽高高地掛在萬里無雲的天空。家裏停水，媽媽讓我拿錢出門買五瓶水，我拿起錢就來到了門口的小賣部。

小賣部有很多人，我擠着人羣，拿起五瓶水讓老闆付錢，可老闆只是瞥了一眼説：“一共兩元。”我一樂，心想賺到了，將兩元借給老闆，抱起五瓶水就跑。

到了家，我高興得合不攏嘴。爸爸見了，問我怎麼了，我將這件事告訴了他，還添油加醋地説：“買一瓶水的錢買了五瓶水，賺到了吧！”爸爸聽後並不高興，而是嚴厲地批評了我一頓：做人要誠實，這是最基本的做人原則。我不服，爸爸便講起了他小時候的故事。小時候，爸爸很頑皮，一次踢球將別人家的玻璃踢碎了，但他沒有承認。後來奶奶知道了這件事教訓了爸爸，並讓他記住做人要誠實。講完之後，爸爸意味深長地説道：“誠信不僅是一個人的安身立命之本，也是一種傳統美德，更是我們家的家風家訓。去吧，將錢還回去，向老闆道個歉。”我突然想到：是呀，爸爸無論是在生活中，還是在工作中，始終把誠信放到首位，踏踏實實地做人做事。想到這裏我非常慚愧，馬上拿起了錢向小賣部跑去。

人羣已變得稀少，老闆卻仍很繁忙。我跑上去將老闆叫住了。老闆呆呆地望着我，不明白我在幹什麼。我將剩餘的錢遞給老闆，並將買水時的事一五一十地説了出來，並向老闆道了歉。我正低頭準備接受老闆的批評，可是老闆卻笑了起來：“你真是一個誠實的好孩子，”老闆拍拍我的頭，笑着誇獎。

從那以後，我謹記爸爸的教誨，無論何時何地，“誠信”二字記心間。

“人無信不立”，誠信是做人的基本準則。誠實守信是我的座右銘，也是我家的家風家訓，更是一種美的傳承。就讓我們傳承家風家訓，讓美德的種子在每個人的心中發芽。