大班語言蜜蜂與梨樹公公教案3篇 語言蜜蜂與梨樹公公：優質大班教案

本教案主要介紹了一種名為“大班語言蜜蜂與梨樹公公”的教學方法。通過將語言學習與自然觀察相結合，讓幼兒在觀察和實踐中掌握語言技能，激發他們的學習興趣與創造力。本教案將為幼兒園教師提供了一種全新的教學思路和實踐方法。

第1篇

認知目標 知道一棵樹各部分的名稱和功能技能目標 瞭解植物對人類、動物生存的重要性情感目標 培養幼兒熱愛植物的情感

知道一棵樹各部分的名稱和功能活動難點了解植物對人類、動物生存的重要性

提問：故事中有誰？小蜜蜂採到又香又甜的蜂蜜了嗎？

（故事中有小蜜蜂、梨樹公公、梨花姐姐、樹葉哥哥、樹幹大叔）2、教具演示，串講故事，啟發幼兒説出故事中的主要情節，進一步加深對故事內容的理解。

（1）蜜蜂採到香香甜甜的蜂蜜了嗎？在什麼地方採到的？

（採到了，在梨花上採到的。）（2）梨花為什麼開的又香又美麗、（樹葉哥哥每天用陽光和水分製造成養料送給梨花，所以梨花開的又香又美麗。）（3）小朋友能摘梨花嗎？

（不能。要愛護樹木）（4）梨樹怎樣才能結出又大又香甜的果子）（果農叔叔給梨樹澆水、施肥、捉蟲、梨樹才能結出又大又香甜的果子。）

第2篇

4、培養幼兒對蜜蜂的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

1、謎語引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我們大家來做工，來匆匆，去匆匆，做工興味濃。”

2、通過視頻圖片使幼兒瞭解小蜜蜂辛勤勞動。師：“視頻上的小蜜蜂在做什麼?他們是到哪裏去採蜜的?為什麼他們要採蜜?小朋友們有沒吃過蜂蜜?甜不甜?小朋友們都看到了小蜜蜂的辛勤勞動，小朋友也要像小蜜蜂一樣做個喜歡勞動的好孩子。

3、請幼兒提出自己想知道的'有關於蜜蜂的問題，教師進行記錄並提煉。

1、請你跟着音樂來學學小蜜蜂愛勞動、打掃班級的動作。

2、帶領幼兒去教室外尋找勞動的內容，學小蜜蜂愛勞動。

活動是結束了，但是由於時間的關係有幾個環節就略過了，我把時間都花在了介紹蜜蜂的特點，使得第三部分遊戲沒有充分的時間，也沒有帶小朋友到户外學習蜜蜂的勤勞做環保工作，所以上課時間的合理安排很重要。還有我對蜜蜂的知識也不是太熟悉，使得有些問題我也很朦朧。

1、第二部分介紹蜜蜂的時間要把握好，給遊戲也要留下可操作的時間。

第3篇

1.認知目標：知道一棵樹各部分的名稱和功能技能目標 瞭解植物對人類、動物生存的重要性。

知道一棵樹各部分的名稱和功能活動難點了解植物對人類、動物生存的重要性。

提問：故事中有誰？小蜜蜂採到又香又甜的蜂蜜了嗎？

（故事中有小蜜蜂、梨樹公公、梨花姐姐、樹葉哥哥、樹幹大叔）

2.教具演示，串講故事，啟發幼兒説出故事中的'主要情節，進一步加深對故事內容的理解。

（1）蜜蜂採到香香甜甜的蜂蜜了嗎？在什麼地方採到的？

（2）梨花為什麼開的又香又美麗、（樹葉哥哥每天用陽光和水分製造成養料送給梨花，所以梨花開的又香又美麗。）

（4）梨樹怎樣才能結出又大又香甜的果子）（果農叔叔給梨樹澆水、施肥、捉蟲、梨樹才能結出又大又香甜的果子。）