班會課活動方案7篇 活力班會：激發青春，綻放活力

班會課活動方案是學校教育活動中的重要部分，旨在促進學生之間的溝通交流、增進班級團結、增強學生的自我管理能力。本文將為大家分享一些班會課活動方案，希望能為廣大教育工作者提供一些啟示和幫助。

第1篇

xx年是“知禮明責、勇於擔當，爭做文明濱海人”責任教育活動年。為了不斷培養與培育全體學生文明禮儀之風，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，教育引導學生養成良好的文明禮儀習慣，爭當“濱海新區的文明學生”，經學校研究決定，在我校國小部各班中開展本次責任教育主題班會課評選活動，具體安排如下：

“知禮明責、勇於擔當，爭做文明濱海人”。各班可根據這一大的主題自擬各班班會課主題。重點出題“文明禮儀”這一點，突出“學生在文明禮儀方面的責任與擔當”，積極結合建設“濱海新區過程中我的責任”。（要參考“塘沽中國小責任教育主題班會”指導手冊。參考不是照搬，參考不是照本宣科，要充分結合學校實際情況，結合學生實際認知情況，形成各班班會課的'亮點與特色。）

（1）準備時間：xx.11.7—xx.11.22（十一週一—十三週二）。

（2）做課時間：xx.11.23-xx.11.25（十三週三—十三週四）。

（3）此次活動繼續以1-2年級、3-4年級、5-6年級分別聯合的方式開展班會課做課活動。

（4）主題班會課的形式：班會課形式可分為，討論式班會課、文藝式班會課、知識問答式班會課、辯論式班會課等，各班可根據班級情況，學生情況等因素選擇本班主題班會課的形式。

①主題班會課評選辦法：此次班會課評分分為班會課教案和班會課做課兩個部分，兩部分成績相加為最終成績。主題班會課教案佔30%，主題班會課做課佔70%，共計100分。

③評分依據：各班主題班會要求要有主持人；班主任講話、總結等基本環節要完整；黑板要書寫本班班會課主題營造主題班會活動氣氛；國小上滿40分鐘；課的內容設計要合理、有創新；鼓勵使用電教化手段。

a、請出（介紹）本次班會課的主持人（結合學生年級特點也可由班主任做主持人）

d、班會課的主體部分（不要忽略學生討論、發言環節；學生表演要注意上下場禮儀）

（7）獎勵辦法：本次做課活動將評選出一等課1節，二等課2節，並頒發獎狀、獎品。獲得一等的班會課如年底區（局）德育處（科）有班會課評選活動，上報區（局）德育處（科）參加評選活動。

（8）上交主題班會課教案時間：十一週五下班前上交德育處。（如發現各班班會課教案與指導手冊上班會課教案相同或大體雷同，德育處將責令重新準備。）

（9）一點説明：做課時沒課任課教師，尤其是沒課班主任教師，要積極聽其他班主題班會課，投入到聽課、評課活動之中。（班主任無極特殊情況下必須聽他班班會課。）

根據主題班會活動內容適當的佈置教室，營造主題班會活動氣氛，搭建學生自主發展、自我鍛鍊的舞台。

主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制課堂氣氛，學

班會主題鮮明，重點突出，整個班會自始至終均能圍繞

班會內容能結合主題，針對本班（校）學生存在的實際

問題設計召開班會，具有較強的針對性和實效性。（10分）

班會內容具體而不空洞，能用學生易於接受的事例説明

主題班會活動形式新穎多樣，活動採取辯論、討論、訪談、遊戲、表演、競賽、演唱、朗誦等靈活多樣、喜聞樂見的形式（10分）

切合主題；設計合理，運作完整，時間把握得恰當，上滿35-40分鐘。（10分）

教師在班會中發揮主導作用，學生在班會中發揮主體作用（10分）

主題班會活動能調動全體學生參與班會的積極性，師生、生生互動，氣氛熱烈，班會能深入學生內心，達到教育全班學生的目的，富有實效。

注重使用現代教育手段，課件的內容與主題相結合，程序、使用安排合理。

寧車沽學校國小部xx-xx（一）責任教育班會課評選活動報課表

注：此表於xx.11.11（十一週週五）下班前連同教案一同上報。

寧車沽學校國小部xx-xx（一）責任教育班會課評選活動報課表

注：此表於xx.11.11（十一週週五）下班前連同教案一同上報。

塘沽寧車沽學校（國小部）xx---xx（一）“責任教育”

（責任教育主題：知禮明責、勇於擔當，爭做文明濱海人）時間：xx.11.23-xx.11.25

1、所有班主任老師要全程參加此次班會課聽、評活動，聽每一節他班班會課。（由於學校實際情況，請有課的班主任提前倒課。）

第2篇

第2周： 師魂頌----------慶祝教師節（演講比賽） 第3周： 自我人生髮展規劃設計 （研討會）

第4周： 如何建立一個優秀的班集體（答辯會） 第5周： 精神產品拍賣會 （拍賣會）

第8周： 《知識積累與創新哪個更重要》（辯論賽） 第9周： 如何提高學習效率 （討論會）

第13周：自我反省：我的優缺點何在？（座談會） 第14周：師生交流--------教學長相

第16周：樹立“五心”（信心+誠心+虛心+恆心+愛心） 第17周：“五愛”教育（愛國+-愛黨+愛家+愛效+自愛） 第18周：你如何變學習壓力為求學動力？

第19周：談學習與體會-------經驗交流（座談會） 第20周：學期末複習功課

第3篇

活動定於本學期第五週，星期一至星期五每天下午（第1節

至第3節）上課時間開展，時間安排參見《活動日程安排表》。

此次評比活動分高、中、低三個階段進行（7——9年級為

高段，4——6年級為中段，1——3年級為低段。），各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會現場觀摩評比活動，無特殊事情不應請假。

此次活動原則上以“安全、禁毒、文明”為主題，各班結合實際也可自選主題。

1、 以班級為單位，採取課堂教學的方式參加活動，鼓勵

3、各班於活動前提供5份紙質教案到教導處，具體出場順

六、 主題班會課設計要求：（提前準備，上網觀摩學習）

1、 班會要有明確的主題，能從學生實際出發，符合學生

2、 活動過程要清晰，形式力爭新穎，活潑而多樣，教育

3、 充分發揮學生的主體作用，中高段年級，要讓學生成

4、 班會氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應

此次評比活動設一等獎3名（高、中、低三個階段各1名）， 二等獎若干名，獲一等獎的班主任，班主任工作考核分加10分，獲二等

獎的.班主任，班主任工作考核分加5分，對獲獎的班主任學校給予激勵表彰，頒發紀念品。

九、《中國小“主題班會優質課”活動日程安排表》：

第五週 3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分） 十、其他方面。

1、凡正在參加班會活動的班主任老師，活動日程與原任課有衝突的，課由教導處統一安排；

2、班主任缺曠活動一下午，按不參加學校組織的集體活動一次，記入考勤，並納入班主任工作進行考核。

第4篇

為提高我校主題班會課質量，提升班主任班級管理水平，為班主任提供展示才華、鍛鍊能力的機會。根據學校工作計劃安排，開展本次主題班會課比賽活動。

成 員：王 誠、郭永生、成忠師、杜永金、任祥華、李 勇（負責本年級初賽工作，決賽時會場紀律）

（1）賽場服務：李秋柒、陳 靜（參賽選手抽籤、會場服務和會前準備等）

（2）分數統計：吳邦銀、楊天福（主要職責：負責收送評委打分表，得分為去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出最後平均得分）

白 沙、劉永貴、舒興琪、唐 鐳、黃才明、喻 千、塗禮有 主要職責：根據評分規則及標準進行客觀公正的打分，比賽結束進行點評總結。

圍繞“弘揚主旋律，培養好風氣”為大主題，在文明禮儀、法制安全、情感思想疏導、改進學習方法、班級文化建設等方面內容中，任選其一作為參賽主題。

（1）以年級為單位進行分組初賽，先在各年級所有班主任中開展比賽，年級組負責組織實施。

（2）參賽選手自定班級上課，各年級初賽推優儘量實驗班、平行班兼顧。

（3）決賽名額：高中每個年級2名，國中每個年級1名。

（4）參加決賽的'人員名單及參賽課題與教案於20xx年11月16日以電子檔的形式報政教處喻千老師處。

2、形式：主題班會形式多樣，可根據比賽要求自行確定班會形式，創意新穎者將酌情加分，自行準備需要的相關器具。

3、評分辦法：總分由主題班會設計方案和班會實施效果兩部分組成，方案由評委小組進行評分，方案佔20%；班會實施過程由評委小組現場評分，班會實施效果佔80%，二者的總分為班主任的最後得分。

4、主題班會課設計按40分鐘時間設計，一定是班主任主講，學生互動，不能本末倒置。

5、所有參賽班主任交主題班會書面設計方案，內容包括主題班會目的、形式、時間、地點、過程等。

6、獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎3名。頒發相應的證書和獎品。

第5篇

主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對促進學生的成長和樹立人生觀都起着重要作用。

第一、根據學生的學習生活、思想動態確定班會主題。

班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的，其中，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。所謂主題班會，是指在班主任的指導下，由班委會組織領導開展的一種自我教育自學成才動，是班主任對學生進行思想教育的一個重要途徑。主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受薰陶，從而提高綜合素質。如果組織得好，對學生思想的轉化和良好的班風的形成有不可低估的作用。那麼，怎樣組織和召開主題班會，才能更好地發揮其教育作用呢？我覺得有如下幾個方面：

（一） 根據學生的思想動態，有針對性地確立和策劃班會的主題

主題班會是班集體建設的一項必要活動，它可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學生談認識、交流思想、介紹經驗，開展表揚與批評。開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會的發展方向，並達到預期的目的。 那麼，如何進行主題的確立與策劃呢？我認為主要在於把握好三個原則：教育性、針對性、計劃性。

主題班會必須有明確的教育目的，自始自終貫穿、滲透着極強的教育性。主題的確定與設計，必須具有鮮明的目的性，決不能搞活經濟形式，走過場。例如，針對學生學習目的的模糊或錯誤，可以組織《為什麼而學習》、《以優異成績向祖國彙報》等主題班會，要對學生進行人生觀教育，可以組織《人生路怎樣走》、《生命的意義》、《讓世界因我的存在而美好》等主題班會。主題班會的教育目的大體可以分為如下幾類：（1）思想觀點、政治立場、首先品質方面的教育，如對學生進行人生理想教育、國情教育、愛國主義教育等；（2）端正好學習目的、態度的教育，如對學生進行熱愛科學、反對迷信的教育、為振興中華而學習的教育；

（3）創“三好”、比貢獻教育，如對學生進行創“三好”教育、“五講四美”教育，愛集體教育、愛勞動、比貢獻教育等。 在確立和策劃主題班會時，必須思想明確，知道主要是解決什麼思想問題，應該怎貫穿教育性，達到教育目的、提高學生的認識。只有這樣，主題班會才有實效，才不會流於形式。

主題班會必須結合學生的實際，主題的確定必須尋找學生中普遍存在的典型的思想問題。具體來説，就是根據學生的年齡階段及身心特點，思想發展的脈絡，結合學校、家庭、社會生活實際，針對學生在思想、學習、生活方面出現的問題，廣泛選取題材，進行篩選、提練、策劃、組織、及時對學生進行教育。例如：七年級時，學生因為來到一個新的'學習環境，對周圍的一切都感到好奇。他們大多數都希望能好好學習，天天向上，給學校中的新教師、新同學留下一個好的印象，因而表現就比較好。作為班主任，應該抓住這個契機，及時地對學生們進行點撥、引導，組織諸如《要珍惜學習的好時光》、《向童年告別》、《我愛我的班集體》等主題班會，使學生的心頭升起理想的光華，使他們的求知慾望更加強烈。 要做到有針對性，班主任必須善於搞好調查研究。作為班主任，對於本班學生的精神狀態、學習風氣、健康狀態、輿論、班風和當前存在的主要問題等都要做到心中有數，瞭如指掌。只有這樣，才能摸清學生狀況，抓住當前需要解決的主要問題，並能尋找解決問題的方法和對策，促使學生的思想朝健康的方向發展。例如，針對部分學生成績突然下降的情況，班主任應該通過多方面的調查，分析原因，然後召開“改進學習方法和時間賽跑”的主題班會。使同學在講座和交流中明白苦學和巧學要結合起來，才能取得優秀的學習成績的道理。

主題班會必須有計劃性，有嚴密的序列步驟，不能隨意而發。教育性、計劃性三者是統一的。首先，要根據學生不同年齡階段的特點，有計劃、有步驟地設計出一個總體方案。其次，對所在學期的班會活動有一個總的計劃。第三，對組織每一次班會要有一個具體的計劃，如選擇什麼樣的主題，採用哪些內容和形式，達到什麼教育目的等等。有了計劃，主題班會就會目標明確，進行順利，能夠較好地達到預期目的。

（二） 根據青少年的特點，選擇適當的組織形式並加以實施。

班會的主題確立和策劃好之後，第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合青少年的特點；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發動，準備工作；要充分發揮學生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統一起來，溶為一體。

1、主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育於生動活潑的形式之中。

中學生正處於長知識、長身體階段。他們思想活躍，樂於思考，對新鮮事物充滿強烈的好奇；他們精力充沛、活潑好動，有多方面的興趣愛好，有強烈的求知慾望。他們喜歡參加

第6篇

師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然後將你養到這麼大，花了多少血汗？把你印象最深的事情説給大家聽一聽好嗎？

師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養到現在，父母操碎了心，花費了很多的血汗。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白髮，就見證了父母的艱辛。所以我們應當珍惜這來之不輕易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的`傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。由於我們假如有一點傷害，父母就會很擔心和傷心。同學們，那你們説他們是否是珍惜自己的生命呢？

視頻：一小孩在公路上騎車，忽然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，沒法轉動。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另外一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生説，假如司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

生：我們不能在公路上騎車、溜冰、頑耍。這樣很危險。

生2：這個小孩不遵守交通規則，行車行人都應當靠右，而他是靠的左側。

生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方頑耍，這樣不但害了自己，也害了他人。既讓自己痛苦，也讓他人遭受經濟上的損失。

生5：我們要遵守交通規則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。

生6：我們每個人都不會每次都這麼榮幸，假如他不吸取教訓的話，下次多是失去自己的生命。

師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛惜生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。

1、防火：學校是人羣密集的地方，防火是學校安全的重要題目。

2） 上實驗課要留意老師的要求，不要隨便亂動藥品。

3） 定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防範的活動中來。

2、 防盜 ：保管好個人財務。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。果斷杜絕外來陌生職員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑職員要進步警惕，加強防範意識，發現偷盜事件即時報警。

3、防校園暴力 ：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時 向有關 老師反映情況，尋求學校的幫助。

4、結合本班實際，講講在校園裏參加課間活動的一些常規要求：

①教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐後。

②在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很輕易因碰撞而出現不友好的行為。

③上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

6、在我們學校還有很多地方需要留意安全，找一找哪個地方需要留意安全？現在輕鬆十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

4、當不慎摔倒時，身體儘可能往前，保護自己的頭部。

在體育運動中一定要做好預備活動， 服從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講授動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否是存有安全隱患題目。

1、要打火警電話 119 報警，報警時要向消防部分講清着火的地點，還要講清甚麼物品着火，火勢怎樣樣。

2、一旦身受火災的要挾，千萬不要惶恐，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，儘可能採取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

六、教師總結，以拍手遊戲結束，給學生留下意猶未盡的感覺。

師：在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已知道了一些。在以後的班會中，我們將陸續瞭解到，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。

總結：學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，留意安全處處提。願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裏披荊斬棘。

第7篇

為進一步提高我校班會質量和班主任帶班能力，提升班級管理水平，切實提高德育的實效性和主動性;使學生通過主題班會，學會自主教育和自主管理，得到思想教育和薰陶，增強對國家、家庭、學校、班級的熱愛感和榮譽感，提升班風和校風，密切家校聯繫，形成養成教育家校合力，促學生良好行為習慣養成。根據《關於舉辦20xx年全鎮中國小主題班（團、隊）會課競賽活動的'通知》（區教研發〔20xx〕1號）等文件精神，結合我校實際，特制定此活動方案。

本次全鎮中國小主題班（團、隊）會課競賽以踐行社會主義核心價值觀為基本內容確定不同學段參賽主題，國中學段為“誠信”主題。參加競賽的班（團、隊）會課要緊緊圍繞各自主題、結合學生實際設計課程內容，符合中學班會課教育教學的特點與規律，突出價值認同和習慣養成，具有一定的示範和導向作用。活動納入養成教育家校互動策略研究課題，從愛校教育、感恩教育、文明禮儀教育、誠信教育、安全教育、愛心教育、心理健康教育、理想與前途教育、學生思想疏導、學習方法指導、班級文化建設等方面，結合班情確定參賽主題。

2、校段校賽:(3月15日前完成)並組織班主任經驗交流研討。

總分由設計方案和現場展示兩部分構成，方案佔30，現場佔70，二者的總分為班級總分。

九獎勵辦法：本次比賽設一等獎一名，二等獎若干名。