體育遊戲活動中班教案11篇 "活力激發：體育遊戲活動中班教案"

本文旨在分享一份關於體育遊戲活動中班教案的精彩內容。針對中班兒童的特點和需求，本教案精心設計了一系列的體育遊戲活動，旨在通過遊戲的形式培養兒童的運動能力、協作精神和團隊意識。希望通過本文的介紹和分享，能夠為中班教師提供一些有益的教學參考和指導。

第1篇

2、培養幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協調性、距離感和方向感。

3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

4、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

引導： 小朋友還記不記得小青蛙的遊戲？小朋友知不知道小青蛙最怕什麼？引出蛇來！

方法：小朋友呈四路縱隊遊戲，以青蛙跳為比賽形式，比比看哪隻小青蛙是跳的最快的，是最棒的！比賽以四人一組進行。距離8——10米左右。

遊戲二：《勇敢小青蛙》小朋友繼續以四路縱隊遊戲，每四人一組。（在對面8——10米處放個呼啦圈）

方法：小青蛙比賽吃蟲子，大青蛙説1小青蛙就往前跳一下，數2就跳兩下，以此類推。小青蛙聽大青蛙口令吃蟲子，聽到大青蛙説“蛇來了”小青蛙就迅速回到點上。比比看哪個小青蛙最先回到點上。（亂集團遊戲請注意幼兒安全）

遊戲三：小動物找家：每一組代表一種動物，前方放四個呼啦圈，每個呼啦圈代表一種動物的家，當老師説到什麼動物的時候，該動物就用動物的方式跳到它的家裏。

本次教學活動設計的目的是培養幼兒獨立自主、耐心專著的良好品質和培養幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協調性、距離感和方向感。在這次遊戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性。活動引導部分進行熱身練習，在這一環節中為下一個環節奠定了基礎。孩子們平時都喜歡蹦蹦跳跳，而學青蛙跳這個本領增加了孩子們的新鮮感，本次活動既有遊戲又融入了競賽的成分，所以孩子們的熱情很高漲。

第2篇

中班幼兒在各個方面都有一定的發展，但他們的動作協調性以及靈活性都還需要加強鍛鍊。本班個別幼兒在平時活動中不合羣，性格比較孤僻，未來鍛鍊幼兒的動作靈活性和協調性，引導離羣幼兒參與到活動中來設計了本次活動。

1、練習甩布塊，鍛鍊上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協調性。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協調性的培養。

放音樂，魚媽媽帶着孩子跳入場地，帶領幼兒做準備活動，一起律動。

教師出示布塊，引導個子較大的幾個幼兒將布塊展開變成大荷葉，其他幼兒分別站在布塊的外邊，根據教師的指令做布塊遊戲。

教師出示氣球，引導幼兒將氣球放在布塊上模擬露珠滾動，然後讓幼兒數數露珠有幾顆，觀察它的大小，鼓勵平時活動較少的幼兒積極的數數，並且一邊數一邊模擬露珠在荷葉上滾動。

1、本次活動是孩子們開動腦筋，自己的發現創造，他們很感興趣。在活動中，幼兒才是真正的活動的主人，老師只是一個引導者，輔助者。整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性的原則，也符合中班幼兒的學習特點和規律。因此，我想通過這樣的一個活動，孩子不僅學會合作，而且在以後的學習活動中遇到困難時也會通過互相合作、互相幫助以及與同伴交流等方法來解決問題。

對幼兒發展的反思，本次活動發展了幼兒動作的靈活性和協調性，培養了幼兒的合作精神。活動中，所以孩子都參與進來了，大多數孩子都能按照教師的指示完成各項動作達到鍛鍊的目的。

本次活動中，我只是做語言和眼神上的提示，一切由孩子自主完成，孩子們玩得樂此不疲。再好的課堂也是一中遺憾的藝術，還是有一些孩子的動作較緩慢，跟不上節奏。如果從新上，我會為孩子考慮得更周全一些，爭取將活動舉行得更好。

第3篇

好幾次，我發現孩子們愛扔東西，雖然我批評教育了，可有些孩子屢教不改，我想，平時可能限制得太多，應該給他們扔的自由，通過扔飛標，一方面滿足了他們的需求，另一方面也發展了他們扔的能力。

1、出示彩色飛標：你們見過這個嗎？它叫彩色飛標，可好玩了！

2、教師把飛標拋向空中，再接住，也可以把飛標拋到小朋友的面前，請幼兒撿起交給老師。

3、告訴幼兒，一隻飛標不夠玩，所以，我們要自己學做飛標。

4、教師示範做飛標：先把皺紙絲成一條一條的，再把每一條的一端整齊地疊在一起，最後，用塑料夾子夾住，一隻彩色的飛標就做成了。

5、帶領幼兒到户外玩飛標，指導他們用力把飛標投向空中，也可由教師把飛標投向遠方，讓幼兒跑過去撿。

教師可準備塑料圈，讓幼兒往圈裏投，發展手眼協調的能力。

個別能力差的幼兒，教師可以幫助他做飛標，要鼓勵幼兒大膽地扔，提醒幼兒不要扔到小朋友的身上，此遊戲簡單，可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩。

第4篇

3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

1、幼兒每人青蛙胸飾一個（紙折），紙做青蟲若干。

師：今天天氣多好啊！小青蛙願意跟媽媽到外面曬太陽嗎？好，走羅……聽，多麼好聽的音樂，小青蛙跟媽媽隨着音樂來活動一下好不好？幼兒和老師一起做操（音樂“七色光”上肢、下蹲、擴胸、體轉、腹背、跳躍、整理）

1、師：啊！真舒服，以後媽媽常帶你們鍛鍊身體，高興嗎？時間、師：小青蛙，你們現在已經長大了，那麼咱們青蛙有一個本領，誰來告訴我咱們青蛙會幹什麼？（捉害蟲）那怎麼捉，大家學一學？（幼兒自由練習）。師：誰來給大家表演一下？（幼兒個別示範）

2、師：奧，咱們青蛙在學捉害蟲的時候，有的小青蛙只往高處跳，大家想一想，害蟲是會跑的，如果你不向前跳，能捉到害蟲嗎？只有跳得遠遠的，連着跳得快快的，才能捉到害蟲，小青蛙現在跟着媽媽來跳。老師講解動作要領：雙腳併攏，腿稍弓，腳後跟抬起，腳掌用力蹬地，然後向前連續跳，注意落地要輕。幼兒跟老師練習正確的連續跳。

3、師：小青蛙都跳累了，那邊有個大池塘，小青蛙跟着媽媽跳到池塘裏，每隻青蛙找一片荷葉站到上面休息一會兒。（幼兒連續跳到池塘的荷葉上）師；小青蛙邊休息邊跟媽媽説：池塘有隻小青蛙，圓眼睛寬嘴巴，岸上住水裏劃，唱起歌來呱呱呱。

師：小青蛙真能幹，今天都學會了一個本領，能夠連續跳得遠遠的、快快的。剛才，媽媽接到一個通知：咱們周圍莊稼地裏有許多大青蟲，農民伯伯請咱們去幫忙，把大青蟲消滅掉，小青蛙願意嗎？在行動之前，媽媽有個要求，咱們青蛙小，每隻青蛙只能捉一條青蟲，把捉到的青蟲放在籃子裏，然後跳回到自己的荷葉上，我看哪隻青蛙最聽媽媽的話，好，小青蛙瞪大眼睛，看一看哪裏有青蟲，出發！（第二遍遊戲）師：剛才，捉害蟲的時候，我發現有的青蛙沒有按媽媽教你們的方法去捉（第三遍遊戲，糾正個別幼兒錯誤）師：小青蛙看一看，還有沒有害蟲，這次把它們全部消滅光！

師：小青蛙今天真能幹，表現得真棒，把害蟲消滅掉了，保護了莊稼，我代表農民伯伯謝謝你們，小青蛙今天都一定累了，來，都到媽媽跟前來，吆，這隻青蛙的小臉都累紅了，這隻青蛙的頭上、背上都出汗了，現在小青蛙划着水，吹着泡泡，跟着媽媽回家休息休息。幼兒跟着老師做放鬆動作，青蛙划水、吹泡跑、回家休息。

就孩子們參與程度來分析，孩子們積極的參與活動，在活動中積極性很高，興趣很濃，但是在活動中孩子們的運動量太大，有些體質偏弱的孩子整個活動下來很吃力，孩子們對老師準備的活動非常的感興趣，調動了幼兒學習的積極性。

第5篇

1、在遊戲中，幼兒自主討論魚網的一物多玩，探索魚網的多種玩法。

2、在捕魚遊戲中，培養鑽、滾、跳等運動能力，提高幼兒身體的反應能力。

可愛的小魚們，我們一起到池塘裏去玩遊戲！準備好了嗎，一起來動一動吧！

（環節分析：這部分活動是用“小魚”角色導入，引起幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在音樂的伴奏下做熱身活動。）

魚寶寶們，你們自己去玩一玩吧。你可以一個人玩，也可以和同伴一起玩，看誰玩的花樣最多。

你們是怎麼玩的呢？（選擇幾位小朋友説一説玩法，可以讓其他孩子一起學學。）

3.交流小結：小魚們真棒，想出了很多種玩魚網的方法。

（環節分析：這個部分活動的是讓幼兒自由解鎖魚網的多種玩法，重點是幫助幼兒練習運動技能，為下一個環節作準備。）

大海里有許多漁網，今天我們來練習一下躲避魚網的本領。現在魚網就在我們的下面，你們是用什麼方法快速離開魚網的？試一試。

1.改變魚網的方向，幼兒嘗試躲避魚網。（魚網立起來）

剛剛我們試過了用側滾翻等方式來躲避漁網，用你們聰明的腦袋想想還可以怎樣通過魚網呢？

2.第二次改變魚網方向，幼兒嘗試躲避。（魚網從上面來）

1.魚網動起來，從不同的方向捕魚，幼兒觀察並躲避魚網。

請小魚們用眼睛仔細觀察魚網是從哪裏來的，用上你們今天學到的所有本領：滾、鑽等，來躲避魚網，不被捕到。準備好，魚網來了！

（環節分析：通過三個不同的“捕魚”遊戲，提升難度，鍛鍊他們孩子們的觀察能力，找到快速躲避漁網捕撈的能力以及孩子們身體的反應能力。）

小魚們都非常棒！沒有被捕魚人抓走，都累了吧！讓我們一起坐上“龍舟”吧！

（環節分析：通過有趣的放鬆活動，調節和放鬆，從緊張的運動狀態逐步過渡到安靜狀態，有益於幼兒身心健康。）

第6篇

1、稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻穀10袋（有大有小）。

（2）做稻草操：上肢運動、下肢運動（兩個幼兒拿稻草一起做）、屈伸運動、抬腿運動、腹背運動（兩個幼兒拿稻草一起做）、兩個幼兒一起做繞手運動。

（1）花樣玩稻草製品。請小朋友想一想，稻草製品可以怎麼玩，有多少種玩法？（可用單、雙腳跳；跨跳、側跳、走小路、扔草球、繞過草把）鼓勵幼兒想出不同的玩法。

a老師交代去郊遊的要求：請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作（如圖一），要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上，走小路（草繩）時不能出界，若出界要重新走。

b增添要求，提高幼兒跳的興趣。師：這一塊稻田豐收了，我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝（草繩），再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩，雙腳跳到草墩上不能掉下來。（如圖二）

c提高幼兒奔跑的速度。師：小朋友聽有什麼聲音？（請幼兒用望遠鏡觀望）不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎麼辦好呢？（請幼兒自由説出對付麻雀和老鼠的辦法）幼兒聽音樂跳過草墩和草繩，拿起草球扔麻雀，拿起草繩找老鼠，找到老鼠後追打。（如圖三）

d小朋友送稻草和稻穀回家。師：小朋友真能幹，幫助農民伯伯趕走了麻雀和老鼠。現在我們幫農民伯伯把稻穀和稻草送回家。小朋友抬着稻穀或挑着稻草走過小路、跨過草墩（草墩的高度增加至三個），高高興興回家。

（1）把挑回來的稻草堆成一間草房子，裏面放稻穀。

第7篇

蘋果、香蕉的頭飾若干、佈置遊戲場地(城門、城牆)中間畫一個直徑約5米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準備操作。

教師和幼兒騎大馬念民謠，一個個從“城門”鑽過到城裏去玩。

教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門並邊念民謠邊學習遊戲的開門關門規則。

教師請一位幼兒面對牆，搭成拱形城門，其餘幼兒依次鑽過城門。

3)教師提出遊戲規則：當唸到“瞧一瞧”時，做城門者下蹲放下手關城門，並問被關住的人選擇要“蘋果”還是“香蕉”，幼兒選擇好以後，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊伍做城門。

5)教師繼續提出遊戲玩法及規則：“蘋果”和“香蕉”站在場地的一個圓圈內，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外“蘋果”多還是“香蕉”多就哪對勝。

8)教師小結遊戲並告訴幼兒此遊戲是我國的一個民間遊戲，以後小朋友可以和家人、鄰居玩。

第8篇

2、探索、學習“兩人三足”的走法，鍛鍊下肢力量，發展動作的協調性與平衡性。

1、導入：我們知道，每個人都有兩條腿，兩個人就有四條腿。那麼要是兩個人用三條腿來走路，小朋友們想一想會不會好走，要怎麼走呢？今天，咱們就要來玩一個兩人三足的遊戲，遊戲之前呢，老師會告訴小朋友們這個遊戲怎麼玩以及遊戲的規則，請小朋友們仔細聽好咯！

2、講解完遊戲規則及玩法，講幼兒分成人數相等的兩隊。

3、現在，我們就要進行這個遊戲了，每一個隊的第一組小朋友把兩條腿綁好之後，等待老師説“開始”之後朝着對面拿着獎品的老師前進，咱們看看哪一組小朋友先到，先到的一組小朋友可以拿到獎品，然後在對面線外為你們隊的下一組小朋友加油。最後，哪一個隊的小朋友拿到的獎品多，哪一個隊就贏了。在走的過程中，不但速度要快，還要注意安全。好了，下面先看老師示範。

5、遊戲結束，教師點評活動情況並予以表揚。今天小朋友們表現得都很好，贏了的小朋友不能驕傲，輸了的小朋友不灰心。你和你的好朋友之間相互配合，所以大家都出色的完成了任務。大家應該向你的朋友表示感謝！

大家都玩累了，我們一起來拍拍小腿放鬆一下肌肉吧！

第9篇

1、出示皮球,請寶寶自由擲一擲,引起寶寶的遊戲興趣。

師:寶寶有沒有玩過大皮球?誰來説説大皮球是什麼樣子的?

大皮球是我們的好朋友,它想和大家玩抱一抱的遊戲。

師:大皮球,圓又圓,我來抱它玩遊戲。向下拋,彈回來,接住皮球笑嘻嘻。

教師：我們現在自己試一試抱住皮球，但是我們要注意周圍大小朋友不要讓大皮球談到其他小朋友身上。

(2)、如寶寶的皮球彈得太遠抱不到,提醒寶寶向下投擲,不要向遠處投擲。

教師：我們玩皮球不要太用力，皮球跑遠了我們就追不上了，讓小皮球離我們近一點。

教師：小皮球是我們的好朋友，皮球有很多種玩法，老師會這幾種，還有哪些好玩的方法，小朋友來教一教我吧，好不好。

教師：小皮球對我説，玩了這麼長時間想喝水了，讓我們大家幫助他送她回家，好不好，我們一起送皮球回家。

第10篇

通過體育遊戲的教學，使學生從玩遊戲中提高組織動作能力。通過玩遊戲的方式，使幼兒瞭解遊戲及認識體育遊戲的魅力。開展各類體育遊戲活動，培養幼兒走、跑、跳、投、平衡、鑽爬、攀爬等的能力，在體育遊戲活動中加入有情節的體育遊戲，培養寶寶的情感。通過活動激發和培養幼兒對體育活動的興趣。促使幼兒力量、靈敏、速度、耐力、平衡等素質的進一步發展和幼兒肢體的均衡發展、基本運動能力的提高。

1、發展走、跑、跳、投擲、平衡、鑽爬等各項運動技能。

2、體驗與同伴合作遊戲、與其它班級比賽競爭的樂趣。

2、幼兒按自己的意願分組參加運動項目並提前進行練習。

3、佈置運動場地，創設熱烈的運動會環境氣氛，備好運動遊戲所需器械、道具等。

4、橫幅標語、音響設備。（《運動員進行曲》等歡快的音樂。）

1、小運動員在《運動員進行曲》中整齊有序地進入運動場，在指定位置列隊。

（一）根據幼兒組項目，組織各組幼兒到相應的位置進行比賽。

高手投籃、滾輪胎、搖呼啦圈、踩高蹺、跳繩、運球、託球接力等。

袋鼠跳、小動物找家、小兔子鑽山洞、二人三足、小猴摘桃等。

1、引導幼兒講講自己對運動會的印象，並用繪畫的形式再現運動會上最高興的事。

本次活動中，幼兒的興趣非常濃厚，絕大部分幼兒都能積極參與活動。幼兒的運動技能、身體協調性、情感體驗、規則意識均得到發展。

由於這次活動是競賽性的，個別幼兒好勝心強，不能正確對待輸贏，還需教師在一日活動中加強隨機引導，培養他們樂觀向上、勇敢面對挫折的健康心理素質。注重合理的運動量。幼兒户外活動往往存在活動量過大或不足的現象。幼兒喜歡玩的項目活動量過大，運動的強度超出幼兒的承受限度，幼兒不愛玩的項目活動量相對過小，就起不到鍛鍊身體.增強體質的作用。於是，我們在活動時特別注意把活動量較大的遊戲和較小的遊戲交替結合，以控制和調節幼兒的運動量，這樣就能更合理的組織與指導幼兒的户外體育活動。

第11篇

1、練習持重物快速直線跑，發展幼兒上肢的力量素質。

3、瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

2、限水瓶若（內裝沙子或水充當"滅火器"，幼兒每人一個）

幼兒扮演"消防隊員"，一起走到安全線後，面向大筐站好。

教師帶領全體"消防隊員"進行訓練，示範手持"滅火器"的正確方法一胸前屈臂，雙手一上一下，同時握住礦泉水瓶瓶身。

教師進行遊戲導入：遠處着起大火了，消防隊員要迅速從自己前面的大筐裏拿一個滅火器，快速直線跑到任意一堆火的四周，將滅火器放在火堆旁，然後趕快回到安全線後面集合。

遊戲開始，幼兒從自己前面的大筐中取1個"滅火器"（礦泉水瓶）。同時在胸前屈臂，雙手一上一下握住瓶身，快速直線跑到任意一堆"火"旁，將"滅火器"放在"火堆"旁邊，迅速撤離，回到安全線後站好。

全體幼兒都跑回來後，教師宣佈："大火被撲滅啦請"消防隊員'們各取回1個滅火器，放回大筐中。

幼兒從安全線後直線跑到"火堆"旁隨意取1個"滅火器"，同時胸前屈臂，雙手一上一下握住瓶身，迅速跑回，放到任意1個大筐中。

教師帶領全體幼兒，檢查"滅火器"是否全部放到大筐中，並鼓勵"消防隊員遊戲可反覆進行遊戲現則：

1、消防隊員"一次只能從筐裏拿1個"滅火器"快速直線跑去"救火

2、用正確方法持"滅火器"—胸前屈臂，雙手一上一下，同時握住瓶身

3、到達"火堆"後要將"滅火器"放在"火堆"旁迅速撒離回安全線後。

4、"大火"被撲滅後，"消防隊員"去把自己的"滅火器"取回，每人只能取1個"滅火器"回來。

2、滅火器"可以用其他重量相當的材料代替，如積木，沙包等

3、"滅火器"可以根據本班幼兒的能力調整重量不宜過重

4、提示幼兒"救火"時要拿着"滅火器"直線快跑才能將"大火"儘快撲滅。

5、"火堆"與安全線之間的距離可以根據本班的幼兒的能力進行調整。

但在活動中也發現了孩子們一些不足之處，也是自己在設計遊戲時出現的漏洞：在前行時，在練習中幼兒沒能很好的做動作，主要原因有兩個：一是沒有為幼兒準備墊子；二是怕幼兒弄髒了衣服。另外在遊戲時，幼兒急於“救火”，有的幼兒沒能掌握控制自己的動作，變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習，導致幼兒在活動中出現這種情況。

反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以後的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的遊戲活動。