大班美術造型教案8篇 "創意無限！大班兒童美術造型課程"
本文分享了一份針對大班兒童的美術造型教案，包含了多個有趣的造型活動，旨在培養孩子的創造力和審美能力。教案內容詳實清晰，適合幼兒園及家庭教育使用。
第1篇
一、幼兒欣賞視頻《俏夕陽》，激發幼兒的表演興趣。
二、幼兒欣賞視頻中的舞蹈，分析皮影人的動作姿態嘗試模仿。
3.老師確定好舞蹈動作，必要時給予示範，鼓勵幼兒隨音樂表演。
4.集中欣賞音樂結尾，創編最後的造型。音樂結尾部分，皮影人會用什麼動作造型來結束表演呢？
四、老師將活動室窗簾拉上，拉開幕布，打開燈光，幼兒分組輪流當皮影人進行表演，其他幼兒欣賞。
第2篇
第3篇
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。
教師：小朋友帶來的水果真多，大家互相瞧一瞧，都有什麼?
教師：説一説你喜歡什麼蔬菜和水果?它是什麼顏色，有什麼味道?看誰説的生動形象，讓人瞭解這種蔬果的鮮嫩、美麗、可愛以及它的營養價值所在。
3、教師：我們平時吃的蔬果還可以做出很多可愛的造型，一起欣賞一下。
幼兒：香蕉做的小狗，蘿蔔做的茶壺，青豆做的螞蟻，菜花做的綿羊......
2、你想做什麼?用什麼材料來做?(幼兒自由探索、擺弄，創新不同的造型。)
3、幼兒選材、自由創作。對個別幼兒在插接方面給予幫助。
未來的蔬果有不同形狀的，顏色也是五顏六色的，一種蔬果可以有很多種口味。"出自:屈;老.師"請幼兒發揮想象力，暢想未來的蔬果會是什麼樣子、什麼口味的?(幼兒講述、暢想。)
利用蔬菜、水果進行造型設計，對於幼兒園的'孩子來説，是一件新鮮的事情，也是一個大膽的嘗試。活動經過了“帶各種蔬菜、水果入園——認識不同蔬菜、水果的名稱、外形特點、生活用途——和蔬菜、水果做遊戲：自由想象、動手拼擺——教師指導幼兒設計造型——觀賞學習不同的個性作品——展示作品，拍照留念”等一系列活動環節。通過開展利用蔬菜、水果造型設計活動，捕捉幼兒的興趣點，巧妙地深入挖掘蔬菜、水果再教育資源，使蔬菜、水果活動成為幼兒創新發展的有效途徑。
第4篇
1、學習刮畫的技巧，瞭解刮畫的特徵，初步掌握刮畫的方法；
2、感知色彩明暗的對比，激發幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環境的關係；
4、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關成品、一張在淺色底色上塗好的深色的半成品）；
幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲裏唱的是誰嗎？螢火蟲什麼時候進來？（是晚上）。當夜幕降臨，到處是一片漆黑的時候，小動物迷路的時候，螢火蟲打着它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。
天黑了小動物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎麼辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗，我們來看看這是哪裏吧？
（1）小朋友你們看這裏是哪裏呀？（是晚上的天安門）天安六上有什麼？（有彩燈和焰火）
（2）再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。
（3）觀察我們家鄉的夜景，看看這裏是哪裏？（是白天的廣場）大家看看晚上的廣場是什麼樣子？
（4）觀察圖片，看看這是哪裏？（是馬路）觀察晚上的街道同白天的有什麼不同，讓幼兒説説晚上與白天有什麼不同？
（5）觀察圖片看看圖片上是什麼？（是樓房）到了晚上房子裏是什麼樣子？（家家户户亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈）
我這有隻神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫，（教師邊講解邊出示畫紙現場做畫），我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鑽了出來，又鑽出一顆小星星然後是月亮……
小朋友，想知道是一支什麼樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）啊！原來就是一支無尖的鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎麼能畫出這麼漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒塗過了，這種畫叫“刮畫”。
今天我們就來學習這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區別在於畫畫上之前，要先把畫紙處理一下。
（2）在淺色上塗兩遍深色：第一遍橫着塗，第二遍豎着塗。如果你有一尺會飛的魔筆，你想乘着去哪裏呢？
在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉的夜景”這麼美，下面就請小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“家鄉的夜景”，乘着魔筆出了吧！
（1）先塗一遍淺色，塗滿了再塗深色，在塗深色的時候，注意要塗得均勻，塗得滿，動作要快；
（2）想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。
第四周 專題作業活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課
活動主線：教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的'理解食品包裝的形式與內容的統一，形式與對象（兒童年齡特點）的統一，以及最具生活趣味的藝術特點。
教學目的：通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。 教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。
教學難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。
教學準備：1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。
作業要求：寫生 或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。
一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 （培養學生敏鋭的審美感知能力）（造型的審美） 關於對小食品（ ）的調查 年 班 所研專題名稱： 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什麼：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 1．哪些顏色再一起對比比較強烈 2．包裝和內容是否統一？ 是 不是 3．畫幾種你發現的線條。 你還發現了什麼： 。
二、教師小結 學生在研究的過程中，發現的色彩運用的規律。
三、把你觀察的小食品畫出來。 適當講授構圖技巧。可以進行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術知識的介紹）
2．比一比誰的小食品畫的又象又好。 （d通過學生優秀作業的對照、比較、鑑別）
五、佈置作業，通過研究， 我們學習了對事物的細緻的觀察。回家每人選一樣物體進行調查，自己寫一份調查報告。下節課我們進行更多的交流。
關於對小食品（ ）的調查年 班 所研專題名稱： 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什麼：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統一？ 是 不是 畫幾種你發現的線條。 你還發現了什麼： 。 關於對小食品（ ）的調查 年 班 所研專題名稱： 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什麼：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統一？ 是 不是 畫幾種你發現的線條。 你還發現了什麼： 。 關於對小食品（ ）的調查 年 班
第5篇
[導入]1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹蜻蜓。
- 蜻蜓的眼睛長什麼樣?蜻蜓的眼睛為什麼長得這麼大?
(由於蜻蜓要一邊飛一邊覓食，所以它長了一雙大大的鼓鼓的眼睛可以看清楚許多地方。)
(蜻蜓在水裏產卵，然後在水裏長成幼蟲，最後再長成蜻蜓飛出水面。 )
(蜻蜓只要吃對我們有害的昆蟲，像蚊子或蒼蠅。所以蜻蜓是益蟲。)
② 把洋葱皮剪成蜻蜓翅膀的樣子，或是用手撕出自然的效果。
③ 把完成的洋葱皮粘在蜻蜓身體的兩側，做出蜻蜓的翅膀。
[結尾]1、讓孩子們把完成的蜻蜓介紹給朋友們
第6篇
1、讓孩子們知道幼蟲的特徵以及它的習性，並且知道昆蟲的特徵。
活動準備 巧克力豆，木工膠，簽字筆或是圓珠筆
[導入] 1、 用猜謎語的方式向孩子們介紹幼蟲。
2、談論一下昆蟲的一生。- 昆蟲是怎樣出生的?
- 在蛋裏是什麼樣子的? 然後又變成了什麼? (昆蟲在蛋裏是幼蟲。)
- 在昆蟲中從幼蟲變成蛹的都有什麼?(有蝴蝶和金龜子。)
- 在昆蟲中從幼蟲直接變成成蟲的有什麼?(從幼蟲不變成蛹直接變成成蟲的昆蟲有蟬，螞蚱和蜻蜓。)
(從幼蟲變成蛹或是變成成蟲的過程被叫做變態。有從幼蟲變成蛹的`完全變態還有從幼蟲直接變成成蟲的不完全變態。)
- 都有什麼特徵?(身體分為頭，胸和肚子三個部分。身體左右對稱。胸上有2對翅膀和3雙腿。昆蟲一共有6條腿 ，還有觸角。)
4、研究製作幼蟲。- 製作幼蟲需要哪些材料呢?
5、利用活動紙中準備的材料製作出幼蟲。① 用巧克力豆粘出幼蟲的樣子。
[結尾]1、讓孩子們把完成的幼蟲介紹給朋友們
第7篇
活動準備 蠟筆，彩色鉛筆，簽字筆，木工膠， 氣泡膜（包裝填充的一種防壓防潮的塑料膜）
- 你摸過蛇嗎？有什麼感覺？蛇的身體是怎樣形成的？
(蛇的身上佈滿了鱗片。這些鱗片能夠保護蛇的身體 ，並且可以左右身體的擺動，站立或是躺着或是快速的爬行。但由於蛇沒有腳，所以它在滑滑的水地上或是軟軟的沙地裏無法爬行。)
(蛇的舌頭具有味覺，嗅覺和聽覺的能力。所以當它來回伸舌頭的時候會感知周圍的氣味和動靜。因此蛇靠它的舌頭來捕食，甚至可以測出獵物的距離和方向。)
(蛇的上顎很寬，再加上蛇的頭部接連到下巴的幾塊骨頭及左右下巴頦之間的骨頭都是可以活動的，所以蛇可以一口吞下比它嘴巴還大的食物。)
第8篇
