關於大班教案合集4篇 班級教案精選：高效備課，教學至上

本網站很榮幸為廣大教師提供大班教案合集，該合集包含多個學科和教育板塊的教案，熱門課程和重點難點知識點分析，走進班級實際情況分析案例等，力圖為大班教學提供有效支持，幫助教師更好的完成教學任務。

第1篇

1、引導幼兒發表自己的觀點，通過討論讓幼兒意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

2、在活動中幼兒初步瞭解自身成長的需要，學習關注自己的身體健康狀況，知道如何調整自己的行為有利於健康。

1、活動前根據“學前幼兒體重標準測量表”為本班幼兒測量體重。

2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一，並根據幼兒體重情況製作三種顏色的圓點卡片。活動前發給幼兒。

4、“健康棋”六套，各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好)

通過幼兒自由辯論、多媒體課件和“自助餐”遊戲幫助他們正確理解胖和瘦的概念，樹立自我保育意識。

使幼兒瞭解自身的健康狀況，知道如何調整自己的行為有利於健康。突破方法：利用不同顏色的圓點來表示每位幼兒的健康狀況(綠色表示正常，紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖)，請他們將圓點貼到相應的表格中，使其瞭解自身的健康狀況。

通過自由辯論，幼兒表明自己對“胖好還是瘦好”這一問題的觀點，並嘗試用實例説服同伴。

幼兒各抒己見，運用實例説明自己的觀點。在幼兒的意見無法統一的情況下，教師出示“學前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康。

1、教師提問：“你們想不想知道自己身體的狀況是怎樣的?”

教師出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒將活動前老師發的圓點卡片貼在相應的表中，從而瞭解自身以及本班幼兒成長的狀況。

2、集體討論：“怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康?”

3、“對症下藥”：教師設置情景：“有兩個小朋友遇到了難題，想請你們幫忙，你們願不願意?”

運用多媒體課件“我來當營養師”使幼兒瞭解一些食物的營養成分，從而讓偏胖和偏瘦的孩子瞭解在飲食方面應注意的問題。

通過以上活動，幼兒意識到只有不挑食，適當運動才能使身體健康。

1、棋盤競賽：幼兒通過競賽性遊戲，在下棋過程中獲得有關健康生活的經驗。

2、自助餐：幼兒根據自身情況為自己挑選一份營養豐富、搭配合理的美餐。

鼓勵幼兒蒐集相關資料，進一步瞭解太胖和太瘦對人體的危害，以及各種食物所含的營養。

幼兒將已有經驗運用到生活中，關注自己的身體特點，堅持健康飲食和適當的鍛鍊，並把有關的信息帶給身邊的朋友、家人。

第2篇

1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。

2、教會幼兒一些必要的自護方法，並能進行必要的自我保護。

3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

2、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。

1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料；2、影碟機；3、獎品；

（一）教師以“生活中的危險真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發幼兒參與活動的興趣。

1、小孩獨自在家時，突然發現小偷進屋偷東西；2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；3、小孩獨自在家時，家裏突然着火了；4、小孩獨自在家時，突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件；

（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎麼辦？

（四）師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。

1、發現有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；3、家裏着火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；

（六）師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。

1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險，並介紹其應變與防護的辦法；2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險，只有不去做危險的事，並在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生；

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法後，與大人共同商討自護的辦法。

第3篇

1、通過童話故事《小熊讓路》讓幼兒知道關心別人，別人才會關心你。

1、幼兒看卡片，教師講述故事，通過提問幫助幼兒理解只有關心別人，才會使別人快樂 ，才能讓別人也關心你。

2、繼續講述故事，幫助幼兒體會關心別人後，別人對自己的關心。

小結：在地方小的情況下，應該與他人分享空間，這樣才會得到別人關心和幫助，自己才會感到快樂。

a、為什麼一班的小朋友玩遊戲了，而二班的小朋友沒有玩到遊戲呢？

2、通過故事學習，知道為大家做事受別人歡迎，自己也會快樂的道理。

太陽媽媽、太陽寶寶胸飾各一個；小鳥、蜜蜂、青蛙胸飾若干；課件；大樹模型；彩色樹葉、小禮品；音樂等。

創設情境，師生一起玩“捉迷藏”遊戲，營造和諧、愉快的活動氛圍。

1、小朋友，我是新來的老師，想和大家一起玩“捉迷藏”的遊戲。我來扮演太陽媽媽，請小朋友選一個自己最喜歡的寶寶（提供小鳥、蜜蜂、青蛙三種胸飾），跟我一起玩，好嗎？

2、太陽媽媽帶寶寶玩“捉迷藏”遊戲，媽媽把眼睛捂住，寶寶們聽着音樂躲起來。提問：“我的寶寶怎麼都不見了呀？小鳥寶寶在哪裏呀？蜜蜂寶寶在哪裏呀？青蛙寶寶在哪裏呀？（寶寶們依次圍到媽媽身邊）

1、我一下子找到了這麼多寶寶，心裏真快樂。可是，我還有一個孩子，卻不知道什麼是快樂？你能告訴他，到底什麼是快樂嗎？你遇到什麼事情最快樂呢？

2、那麼，到底什麼是快樂？怎樣才能得到快樂呢？（第一次觀看多媒體演示）

3、太陽寶寶出去尋找快樂，它遇到了誰？（小鳥、蜜蜂、青蛙）它們快樂嗎？為什麼？（鼓勵幼兒把自己的觀點大膽地表達出來）

4、小鳥、蜜蜂、青蛙為什麼很快樂呢？請大家再仔細地聽一聽。（第二次觀看多媒體演示）

5、小鳥是怎樣回答的？蜜蜂呢？青蛙呢？（請一位幼兒扮演太陽寶寶，其他幼兒扮演相應的小動物，一起學説故事中的對話）

6、太陽寶寶終於明白了什麼是快樂。小朋友，你明白了嗎？

1、出示“大樹媽媽”，“小朋友，你們都很快樂，可是我卻一點兒也不快樂，因為我沒有寶寶、沒有朋友、沒有漂亮的衣服，唉！”

2、是呀，我們怎樣幫助大樹媽媽，讓她也快樂起來呢？（啟發幼兒討論、想辦法）

3、提供彩色紙、膠水、小禮品等，幼兒一起打扮樹媽媽。

4、樹媽媽：（放錄音）“我找到了這麼多寶寶、這麼多朋友，還換上了新衣服，心裏太高興了，我請大家到我家裏去玩！”（幼兒在音樂聲中愉快地離開活動室）

第4篇

１、經由過程操縱遊戲進修１－５０的按羣計數，會兩個兩個的數、

２、造就幼兒的説話表達本領和數羣觀點，引發幼兒對數學運動的愛好、

演示板，幼兒人手一套操縱盒、盤子、小碗、勺子、花生米。

師：本日是對對國五十年的國慶大典，天下高低都很開心、國王約請5０位客人加入國慶大典，幼兒園教育隨筆對對國有個劃定，收支職員必需兩個兩個的，要不就要受到賞罰，以是守成門衞兵都很當心，本日更不克不及墮落，墮落會失腦殼的，我們一路來幫他們數、

２、天還早着那，客人們已經開端來了，老師邊報告邊在演示板同時放上兩個紅棋子，再放兩個綠棋子、問：客人來了幾個？他們是怎麼來的？

３、老師邊擺棋子邊兩個兩個的數數，請求幼兒按先生的請求去做，直到擺夠五十個棋子、請幼兒按請求兩個兩個數到五十，可變更幾種要領強化影象。

４、請小客人到你的棋盤上坐一坐。老師敲一下鼓，幼兒擺兩個棋子，邊擺邊數，中心停下再讓幼兒重新數，直到擺夠五十個，再讓幼兒重新兩個兩個數到五十。

５、客人走了很遠的路，走累了，我們請他們到客堂裏蘇息一下。老師敲一下鼓，幼兒拿走兩個棋子，幼兒園教案邊拿邊兩個兩個數，直到全體拿完。

7、宴客人吃智慧豆。幼兒飾演辦事員，兩個兩個舀豆豆，邊舀邊數，數到五十。

師：國王異常開心，也請我們加入慶典大會，如今請小朋友找一個好朋友拉起手，兩個兩個一路去加入，放音樂，幼兒手拉手自由跳舞。