關於幼兒園小班數學教案合集3篇 小班數學教案大全：啟蒙數學，點亮童心
本文收集了多份幼兒園小班數學教案合集，包括數數、認識數字、加減、分類等，內容涵蓋了幼兒園數學教學的各個方面，旨在為廣大教育者提供幫助和參考。
第1篇
認識三角形是幼兒幾何形體教育的內容之一，幼兒的幾何形體教育是幼兒數學教育的重點內容。學習一些幾何形體的簡單知識能幫助他們對客觀世界中形形色色的物體做出辨別和區分。發展它們的空間知覺能力和初步的空間想象力從而為國小學習幾何形體做些準備。根據小班幼兒的思維特點和活潑好動的性格，我將三角形的圖形特徵編成簡短的故事，再結合圖形拼擺，讓孩子在玩中學、學中樂、樂中做。使幼兒養成動手、動口、動腦的好習慣，培養幼兒的創新意識。
1、知道三角形的主要特徵，即三角形由三條邊，三個角組成。
一、故事：小白兔過生日今天是小白兔的生日，早晨小白兔高高興興的從家裏出來，它要去採蘑菇，走着走着它看到一個大蘿蔔，小白兔撿起大蘿蔔繼續往前走，走到蘑菇地裏採了一個大蘑菇高興的回家了。
二、觀察小白兔的出行路線請一個小朋友將路線用線連接起來，觀察像什麼圖形。
1、通過自己數一數，試一試，感知圖形特徵，並充分讓幼兒表述，得出圖形的特徵。
2、老師小結三角形特徵，使幼兒獲得的知識完整化。
1、給圖形寶寶找朋友，讓幼兒從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。
2、觀察圖形拼圖，找出三角形，數一數用了幾個三角形?
小班幼兒的思維是具體形象思維，用故事引出開頭吸引孩的注意，在拼拼擺擺的過程中加深孩子對三角形的認識，老師及時的小結使孩子獲得知識的完整性。由於生活中屬於三角形的物體少一些，所以孩子豐富的不是很多。
第2篇
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
1、畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙製瓢蟲若干。
小瓢蟲，小瓢蟲(上下彎曲手指) 爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀) 緊緊追上大害蟲(加快爬行速度) 一口把它吃乾淨(停下做吃狀)
(1)出示1只瓢蟲。提問：瓢蟲寶寶長什麼樣?(圓圓的身體)
背上有什麼?(斑點)有幾個斑點?(2個)師幼一起手口一致的點數2。
(2)再同時出示2只瓢蟲。(身上的斑點分別為1個和3個)讓幼兒説説它們身上分別有幾個斑點，集體手口一致的`數1個斑點的瓢蟲，請個別幼兒上來手口一致的數3個斑點的瓢蟲。
2、觀察瓢蟲的外型特徵，鞏固對大小、顏色的認識。
師：這3只瓢蟲寶寶一樣嗎?什麼地方不一樣?(顏色、大小、斑點)
師：瓢蟲寶寶的媽媽生病了，想請小朋友幫忙照顧瓢蟲寶寶，請你選一個瓢蟲寶寶來照顧，拿到後看一看你的瓢蟲寶寶身上有幾個斑點?伸出手指數一數。;
師：瓢蟲寶寶們肚子餓了，它們最喜歡吃蟲子，我們帶着瓢蟲 寶寶去抓害蟲吧。;(聽着音樂邊念兒歌邊做動作抓害蟲)
(1)讓幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶放到有相應圓點的樹葉上。
師：瓢蟲寶寶們累了，想休息了，它們喜歡在什麼地方休息?(樹葉)請你們送它們去樹葉上休息。(送的時候要求幼兒1個斑點的瓢蟲寶寶送到有一個圓點的樹葉上，2個送到2個圓點的樹葉上，3個;;)
幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，於是就需要教師在選擇和設計數學活動時要多花心思，採用遊戲的形式，讓幼兒在寓教於樂的氛圍中學習。
第3篇
這是一堂綜合複習課,孩子們已經分別學習和認識了其本的幾何圖形:三角形、圓形、長方形、正方形和紅、黃、藍三原色。但由於孩子年齡較小還不能較快的辯認和説出其名稱，還需要進一步的鞏固學習。這麼多的內容要讓孩子掌握，我就把圖形設計成孩子們喜歡的不同形狀和不同色彩的小魚，用不同色彩的皺紋紙做成食物來喂相應顏色的小魚，並把不同形狀的小魚送回相應形狀的家。這樣通過孩子自己動手動腦在愉快的氛圍中學習和鞏固了圖形和顏色。
1、孩子們能較快辨認和説出不同形狀和色彩物體的名稱。
1、孩子能以較快的速度辨認和説出不同形狀和色彩物體的名稱。
出示背景圖：小河和播放背景音樂《河裏小魚遊遊遊》有一羣小魚迷路了，它們遊了三天三夜好餓好餓，也好想回家。小朋友們願意幫助它們嗎?
1、讓孩子觀察小魚們的顏色並抽生説出顏色的名稱：紅、黃、藍。
2、小魚們餓了，它們想吃東西了。出示魚食皺紋紙條，並讓孩子仔細觀察紙條的顏色並説出顏色名稱紅黃藍。(認識區分顏色)
3、孩子們猜猜不同顏色的小魚們會吃哪種顏色的食物。
4、，不同顏色的小魚喜歡吃相同顏色的食物。同時發給孩子紙條讓他們自己喂小魚吃食。(顏色分類)
5、糟了，打漁的人來了。我們快來幫幫小魚們把它們送回家。
6、出示小魚的家讓孩子們觀察房子的'形狀並説出名稱。(認識區分圖形)
7、 抽生送不同形狀的小魚回到相同形狀的家。(圖形分類)
哇，魚兒們全都安全的回家了。它們好開心啊，魚兒們為了感謝我們想請我們做一個遊戲。(師幼一起玩“河裏小魚遊遊遊”的遊戲)
作業：讓孩子們回家找出家的物品有哪些是三角形、圓形、長方形、正方形的並説説它們分別是什麼顏色的?
