小班有關體育的教案4篇 運動成長：小班體育教案精選

本文主要介紹了一份關於小班體育教案的內容。體育教案是教師為了有效開展體育課程，提升學生運動能力和興趣而準備的教學指導。本文將分享一份精心編寫的小班體育教案，幫助教師設計有趣的體育課程，培養學生運動技能和團隊合作精神，促進健康成長。

第1篇

活動目標:練習雙腳前行進跳和原地向上跳,發展跳躍能力,激發幼兒參加體育活動的興趣

黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶活動過程

老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.

在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟着老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉)

老師將彩圈分散放在場地上,啟發幼兒自由的在圈中間跳進.跳出.

教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.遊戲??

始,幼兒隨着音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時,

小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內,每個圈內只能跳進一隻小兔子.當小兔子跳入同色圈後,教

教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟着教師走出場地.

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2．練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。

1．“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？

2．你們願意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟着媽媽把身體鍛鍊好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

1．媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本領，你們知道是什麼嗎？

教師示範雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作（輕。穩）

3．小兔跟着媽媽在門前空地上練習。（要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙放在體前。）

“媽媽要出去採蘑菇，你們好好在家裏看家，誰來也別開門，只有媽媽回

a．媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。

c．剛採了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。（大灰狼轉了一圈走了。）

d．媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然後將蘑菇移至體前，，跳回家。

2．媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。。。。。。（幼兒分別答應）看，媽媽採了個大

3．媽媽向小兔簡單描述路上的經過，重點描述遇到狼的過程，並鼓勵小兔遇到大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了，然後學矮人走。（提醒幼兒採到蘑菇後要在原地。等媽媽來了才可以走。）

1．教師帶領幼兒跳至土破前，依次走過。。。。。。。

“孩子們。你們真能幹，幫媽媽採了那麼多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來説明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎麼辦呢？我們再出去採點蘑菇回來，明天好招待它們，你們願意嗎？

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家裏。然後出來，找空地做放鬆。

“孩子們，你們一定很累了，來，跟着媽媽放鬆一下。

準備：1、在室外選擇較平整的'場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。

1、準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一隻小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）

第2篇

小班幼兒活潑好動，喜歡追逐嬉鬧，根據幼兒的特點我設計了一節《貓捉老鼠》的户外遊戲，通過生動、有趣、形式多樣的遊戲活動，鍛鍊幼兒行動的敏捷性和快速反應能力，學會快速躲閃。培養幼兒團結合作的精神，以及對户外遊戲活動的興趣愛好。

1、故事導入；咱們小朋友最喜歡聽故事了，今天老師給小朋友們講個《貓捉老鼠》的故事好不好？

師；有一羣小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去找吃的，後來他們找了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完大米了正想睡覺的時候一隻老貓跑上來了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老師隨着音樂把這首歌唱一遍好嗎？

2、教師帶領幼兒學習歌詞。（一隻小小老鼠，出來偷吃大米，一隻老貓看見，

3、老師請小朋友們也來玩《貓捉老鼠》的遊戲，好不好?

4、幼兒分組戴上頭飾自由地學小老鼠、貓的樣子進行遊戲活動。

師；小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，後來一隻老貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

?延伸活動】幼兒回家後與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的遊戲。

小班孩子活動的注意力、持久性都比其他年齡段的孩子短，要調動他們的興趣就必須儘可能的使用他們熟悉的，能掌握控制的'物體，以便孩子消除恐懼感，有積極投入的願望。本次活動中就試圖引發幼兒關注自己最為熟悉的身體來開展運動，挑戰孩子和同伴互動、和老師互動，在情感上體驗和好朋友共同運動的樂趣。同時，本次活動中還進一步挑戰孩子和自己的身體進行互動，鼓勵他們不斷變換着各種姿勢，探索着不同的動作，積累運動經驗，從而發展身體的協調能力，平衡能力，力量的支撐，鑽爬能力。

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的

屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。（設計意圖：準備活動“身體操”一上來就吸引了孩子們的興趣，讓孩子把自己的身體作為朋友請出和自己一起遊戲，擬人化的方法讓小班孩子在遊戲前活動自己的身體對他們來説是非常適合的，因為他們帶着一種快樂的情感來活動，就非常的投入和積極。）

a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，並能讓老師手中的球穿過。（設計意圖：孩子們通過模仿老師動作的基礎理解什麼是洞洞，洞洞的要求，接着開始自己做不同的洞洞，教師用大小不同的球鼓勵孩子做大小不同的洞洞，讓孩子們的上肢得到了充分的活動。）

（設計意圖：讓孩子們知道要做與別人不同的洞洞，同時為最後做大洞洞最做鋪墊。）

2．做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

（設計意圖：讓孩子們在模仿的基礎上進行創造，用手和腳的組成各種大洞洞，讓孩子們的能力在一個一個環節的遞進中得到鍛鍊。）

兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，

1、引導幼兒積極探索瓶子的多種玩法，體驗與同伴一起遊戲帶來的快樂。

準備：人手兩個瓶子、紙剪小樹、皮球五個、絨毛玩具若干、小房子三間。過程：

1、今天，老師帶來了許多瓶娃娃，這些瓶娃娃要和我們一起來玩遊戲，你們歡迎不歡迎？請每個小朋友來選兩個喜歡的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找個空位置站好，我們先聽着音樂和瓶娃娃一起來活動活動。

二、引導幼兒和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓勵孩子想出不同玩法。

1、“剛才，我們帶着瓶娃娃做了操，你還想和瓶娃娃玩什麼遊戲呢？找個空地方去試一試。”

3、集中，幼兒示範講述自己的玩法，集體學一學。“瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃來休息一會兒，你剛才是怎麼玩的，來講一講。”

4、（配班老師玩打保齡球的遊戲）看，劉老師在和瓶娃娃玩什麼遊戲呢？你看過別人玩嗎？我們看看劉老師是怎麼玩保齡球的，那個瓶娃娃是怎麼放的？（讓幼兒瞭解瓶娃娃排列的規律：1個、2個、3個）。

5、幼兒玩保齡球遊戲，要求：三人一組，把瓶娃娃放到三角形裏，幼兒依次玩。

6、老師告訴你們一個祕密，瓶娃娃還會變魔術呢！（老師在瓶娃娃上粘上小樹）看，瓶娃娃變成什麼了？你們也來把瓶娃娃變成小樹，然後種到黃點子上。

7、“哇，這麼多小樹，變成小樹林了，小樹林真美麗，我們到小樹林裏去玩一玩吧！”教師示範繞障礙物走後，幼兒練習繞障礙物走。（小鳥飛、小蛇遊、螃蟹走等）

“老師剛剛收到一個消息：連續下了幾天雨，樹林那邊小動物的家也被大水淹沒了，小動物沒地方可住，都逃到山上去了，老師為小動物準備了新房子，我們走過小樹林，爬上小山坡去把小動物接到新房子裏來吧？”

小結：小朋友們真能幹，這麼快就把小動物都送到新家裏來了，小動物們真開心。小動物為了感謝小朋友，給小朋友帶來了禮物呢！

今天我們既和瓶娃娃玩了遊戲，又幫助了小動物，小朋友也該休息了，帶着你的瓶娃娃回家休息吧。

1、練習鑽爬和平衡的動作，能夠鑽過50釐米高的障礙物。

1、利用一條長橡皮筋（掛上綠色紙樹葉）設置50釐米高的障礙物。

第3篇

?幼兒園教育指導綱要（試行）》強調：幼兒園要根據幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣的體育活動、並利用幼兒園感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性，激發幼兒的參與體育活動的願望。據此，我選擇幼兒感興趣、安全簡便的圈作為活動材料，以“小兔跳”等各種跳這樣一個遊戲情節貫穿活動，吸引小班幼兒積極參與體育活動，在遊戲中玩，在玩中發展動作。活動目標：

2、練習單腳、雙跳、夾物跳着前進,發展動作的靈活性和協調性。

師：寶寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今天媽媽要帶你們一起去大森林旅遊嘍,開心嗎?

師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個自己的家。（每個孩子找一個呼啦圈站進去。）

師：寶寶們，我來問問你們，你們會跳嗎？那我請一個寶貝到中間來跳跳看，請！（請兩三名孩子在大圈中間展示跳的動作）師：你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法）

師：寶寶們跳起來真可愛,通過嘗試我們知道了跳有很多種，有雙腳跳，有單腳跳??這些寶寶們都會跳嗎？

師：這次出來旅遊，兔村長可是讓我帶着任務卡出來的，瞧！我來讀一讀裏面到底要我們完成什麼任務！

師：親愛的兔寶寶們，請你們一起聽着媽媽的指令信號來跳，指令信號慢你就慢慢跳，指令信號快你就快快跳，你可以變來變去用

不一樣的跳，但是指令信號一停，寶寶們就要回到自己的家裏休息,聽懂村長的任務了嗎？（快節奏）

師：剛才我們跳完回家是兩隻腳回的，這次要請你用一隻腳來跳回家。（慢節奏）

師：誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用雙腳跳回家了。（快節奏）

師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用單腳跳回家了（慢節奏）

（把呼啦圈羣在場地正中迅速擺成長s型，請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進。）

師：現在寶貝們都會各種各樣的跳法，真厲害！我們出發去找下一張任務卡。

師：瞧！我們又收到了一張新的任務卡,我來讀一讀，村長説兔寶寶們第一個任務完成得真棒！接下來一個任務就是請大家去找最後一張任務卡，想找到這個任務卡，必須跳着通過一座彩色橋，當你跳着前進時，如果碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳，跳完以後就從那邊回來排好隊繼續跳，聽懂了嗎？

(把呼啦圈放在場地一頭拉成橫着的弧形，當做小動物的家。)師：寶貝們，我們通過彩虹橋啦.瞧！最後一張任務來了，我來幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務都完成得很棒，現在森林裏有很多動物都找不到家了，最後一個任務請你在這個大森林裏去找一個小動物，然後把小動物夾在你的腿中間，跳着把它送回家，最後請你站守在它的家門外保護它。記住，一個家只能進一個小動物，聽懂了嗎？

師：有了寶寶們的幫助小動物們都回家了，我們的任務完成了開心嗎？

第4篇

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

1、請幼兒學樣，練習坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖的動作，保持身體平衡。