紅領巾愛學習的心得體會5篇 學無止境，紅領巾學習心得傳分享
作為一個公文網站編輯，我很榮幸能夠與大家分享關於“紅領巾愛學習的心得體會”的主題。紅領巾是我們少先隊員的象徵，而學習是我們永恆的追求。本文將探討紅領巾愛學習的原因、方法和效果，希望能給讀者帶來啟示和思考。讓我們一起探索紅領巾的學習之路吧！
第1篇
紅領巾，少先隊，這些詞語相信你肯定知道它們的意思，這些詞語被國小生們視為光榮的象徵。當你有一天真的戴上了紅領巾，站在隊旗下宣誓：“時刻準備着，為共產主義事業而奮鬥!”你有什麼感受?
紅領巾是隊旗的一角，它是用烈士的鮮血染紅的，回顧_年來少先隊的發展歷程，讓我倍受感動，今年是少先隊的_年華誕，作為一名少先隊員，在這大喜的日子裏，我們更應該好好學習。
一天，我和爺爺去杭州看動物園，“k128”來了，車上人很擁擠，雖然陸續有一部分人下了車，但很快又擠上很多人，車字擠得滿滿的。慈祥的爺爺照例讓我先上，自己後上呀!沒有空位了!“哪位給帶小孩的大爺讓個座?”車廂裏響起了乘務員清脆的聲音。可是人們還是守着自己的“地盤”，不想讓座。
這時，我看了看紅領巾，紅領巾飄了飄，好像在説：“少先隊員應該尊老愛幼。”我馬上起身説：“爺爺，您坐好!”“傻孩子，你怎麼能給我讓座?你乖，自己坐着。”爺爺急忙説：“我的老骨頭硬朗，還是你坐着吧。”“不行不行，一定要讓的!”我一看不對，急忙説道。“哎呀!你還是坐着吧!”爺爺執意不肯坐。“不行不行!”我硬把爺爺留在了座位上，不讓他起來。就在這時，人們沸騰了，爭着説我乖巧，我心裏也樂滋滋的。這時，胸前的紅領巾彷彿紅了許多。
車到站了，下了車，爺爺奇怪地問我為什麼這麼快想到給他讓座?我笑而不答。其實我想，尊老愛幼是中華民族的傳統美德，作為一名少先隊員就是應該這樣做，我不應該不讓座啊!
第2篇
我是一名少年先鋒隊隊員，入隊時曾在隊旗下宣誓：遵照中國共產黨的領導，好好學習，為共產主義事業時刻準備着……雖然入隊已有幾年了，可我依然清晰地記得在入隊時這份慷慨激昂的誓詞;記得帶上紅領巾後的那份自豪。每當我帶上紅領巾的時候，我的心裏就會升騰起一股神奇的力量;每當升國旗時，看着莊嚴的五星紅旗冉冉升起的時候，我的心裏有一種説不出的激動。我是多麼喜歡這小小的紅領巾，它伴隨我一天天的成長，帶領我走上立志成才的道路，從此給我的生命注入了理想和信心。
記得上國小一年級時，因為上課表現不好，第一批佩戴紅領巾的名額裏沒有我，為此我很失落。看到別的同學帶上紅領巾，我心裏説不出的羨慕。為了早日帶上紅領巾，我嚴格要求自己，努力讓自己做到最好。終於在一年級下學期時，我帶上了嚮往已久的紅領巾，加入了少先隊組織，那天別提有多高興了。
從此我的胸前總飄着那塊不同尋常的紅三角布，我已經是一名少先隊員了。老師説，紅領巾雖小，可它是千千萬萬的革命先烈的鮮血染紅的。從此我更加嚴格要求自己，尊敬老師、遵守紀律、遵守國小生日常行為規範、不遲到不早退、誠實守信、知錯就改，上課專心聽講、積極思考、大膽提問、按時完成作業，儘量為紅領巾添彩。
作為畢業班的一名紅領巾，我知道自己即將離開母校，告別美好的童年時代，摘下自己最珍愛的紅領巾，心裏有些不捨。知道在母校的時間不多了，戴紅領巾的次數也越來越少了。所以每當戴紅領巾的時候，我會認真摺疊，端端正正地帶好。每當我做任何事的時候，我都會在心裏問自己：這樣做對不對?會不會玷污了胸前的紅領巾?紅領巾在我們學校越來越多，在同學們心中也越來越鮮豔。我們每個少先隊員要用自己的實際行動為紅領巾添彩，為了我們心中的夢想嚴格要求自己。讓我們滿懷夢想，為實現我們的中國夢做好準備。
第3篇
“我們是共產主義的接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民……”9月26日8點整，嘹亮的少先隊隊歌在曙小校園迴盪，曙小全校師生齊聚操場開啟了第五週愛國主義主題升旗儀式。
本週升旗儀式的主題是“紅領巾相約中國夢——聽黨的話，做好少年”。在莊嚴的升旗儀式之後，歐陽老師給我們帶來了精彩的國旗下講話。歐陽老師先問了同學們幾個有關“祖國媽媽”問題：10月1日是誰的生日?“祖國媽媽”的全名是什麼?“祖國媽媽”是哪一年建立的?“祖國媽媽”是誰建立的?我國的國旗和國歌是什麼……同學們整齊嘹亮的回答向所有老師展示出了他們熱愛自己祖國的愛國心!他們的這份“愛國之心”證明了他們是中國共產主義事業的接班人!
同學們的愛國激情被歐陽老師調動了起來，歐陽老師繼續提問：作為一名國小生的你們，還可以從哪些方面來體現自己的“愛國之心”呢!同學們認真聆聽着歐陽老師深入淺出的講解“愛國”與“責任”的關係以及如何在生活中、學習中體現自己的“愛國心”。
“天下興亡，匹夫有責。”最後，歐陽老師以爺爺在今年六一時給大陳島墾荒隊後代們的回信來鼓勵同學們。
“一個民族的文明進步，一個國家的發展壯大，需要一代又一代人接力，他期望我們的少先隊員熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代建設者，準備着為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。所以我們要做的是，熱愛祖國的前提就是要從讀書開始，也要樹立起為中華之崛起而努力讀書的崇高理想。就讓我們勤奮學習，去報效祖國，因為少年強則國強，讓我們用青春和汗水一起澆注祖國明天的輝煌!”
“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多麼嘹亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強……”伴隨着悠揚的旋律，本週的升旗儀式結束了，但同學們的愛國心正如星星之火，不斷蔓延，等待着去創造自己的中國夢……
第4篇
“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮豔的紅領巾飄揚在前胸……”每當唱起少年先鋒隊隊歌，看着胸前跳動的紅領巾，我就會回憶起關於我和紅領巾之間點點滴滴的生活記憶……
在我很小很小的時候，每當我看到大哥哥大姐姐繫着紅領巾時就非常地羨慕，但是，當時我對紅領巾的理解是：紅領巾就像幼兒園的小紅花一樣，戴上它是一件很光榮的事，表示自己很優秀。後來，我變成一名國小生之後才對紅領巾和少先隊員有了進一步的認識，才知道只有好學生、好孩子才有資格當少先隊員，才能佩戴紅領巾。
雖然我不是第一批少先隊員。也不是第二批……但是，自從我戴上紅領巾後，我就非常地愛它，珍惜它。因為我對紅領巾有了更進一步的認識，我知道，紅領巾代表的是國旗的一角，是少先隊員的標誌，所以，我一定要好好愛惜它。我愛紅領巾，因為它時刻飄揚在我的胸前，不但指引着我努力學習，而且還讓我明白了許多道理，讓我學到了更多的東西!就説説前不久發生的一件事吧。
這幾天，天氣可真熱呀!火辣辣的太陽直射在大地上，熱得同學們無精打采的，一個個都啃起了冰棍，可還是解不了熱。儘管天氣很熱，我仍然繫上了對於我來説這來之不易的紅領巾，一個人頂着烈日走在了上學的路上，忽然，一種熟悉的東西進入了我的視線，“啊!是一元錢。”我急忙蹲下身，彎腰撿起了地上的一元錢。我心裏暗暗高興地説：“太好了，我正熱得大汗淋漓的，現在可以買一支冰糕涼快涼快了。”於是，我飛快地向學校奔去。來到學校門口的小賣部，呵，好傢伙，有那麼多的人圍在那兒買冰糕呢。我也把剛才撿到的一元錢伸向了賣冰糕的阿姨。可是，買冰糕的人太多了，大家擠來擠去的……這時，我突然感覺我的脖子被什麼拉了一下，我低頭一看，哦，原來是人太多，擠着我的紅領巾了。我連忙把伸向賣冰糕的阿姨的手收了回來，因為，我彷彿看到紅領巾在對我説：“匡柳豫，你這樣做對麼?你真可恥，你不記得拾金不昧的品德了嗎?你不配當少先隊員!……”我的臉頓時變得很燙很燙，看着飄揚在我胸前的紅領巾羞愧地低下了頭。我看看左手拿着媽媽親自給我裝在杯子裏的涼開水，又看看右手剛才撿到的一元錢……我頭也不回地跑進學校，把一元錢交給了學校的值日生。學校的廣播表揚了我拾金不昧，而且還給我的班級加了分，我高興極了。
我深深地吸了幾口媽媽給我裝在杯子裏的涼開水，雖然我喝的是無味的白開水，沒有吃到既甜又涼爽的冰糕，可是，我覺得我的心裏比喝了蜂蜜還甜。我撫摸着胸前的紅領巾，這時，我彷彿又看到紅領巾正衝着我笑呢，好像在説：“匡柳豫，你這樣做是對的，這才是一個真正的合格的少先隊員!”我還發現紅領巾在強烈的陽光下變得更加鮮豔了!
紅領巾，你放心，我以後還會用自已的實際行動不斷地為你增添榮譽的。因為紅領巾是少先隊員的標誌，它代表的是用革命先烈的鮮血染成的五星紅旗的一角，能佩戴紅領巾是我的驕傲，所以，我愛紅領巾。
第5篇
學先鋒、做先鋒，讓紅領巾更加鮮豔，需要各部門為少年兒童的健康成長提供良好的環境。實現社會主義現代化、中華民族偉大復興的中國夢，將來要在少年兒童手中實現，他們是未來的主力軍、生力軍。各級黨委和政府、社會各界要始終關心各族少年兒童，努力為他們學習成長創造更好的條件。
從確保少年兒童接受完整的義務教育，到《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20_—20_年)》明確提出“促進義務教育均衡發展”;從加強農村留守兒童關愛保護工作，到完善兒童醫療衞生服務體系……國家在方方面面保障少年兒童茁壯成長，為他們長大成材鋪就了堅實基礎。
學先鋒、做先鋒，讓紅領巾更加鮮豔，需要黨和政府重視少先隊工作，推動少先隊改革邁上新台階。兩年多前，團中央、教育部、全國少工委聯合印發了《少先隊改革方案》，對少先隊改革作出全面部署。該方案從六大方面提出了十九項改革措施，比如完善體制機制，加強制度保障。具體而言，將少先隊工作納入基礎教育綜合改革範疇，納入各級政府教育督導，納入學校工作總體佈局，並對中國小保障少先隊工作基本條件作出具體安排。
當前，各級教育行政部門和中國小校正在將少先隊工作納入教育規劃和督導，在制度、陣地、經費等方面加強保障。改革在推行，效果在彰顯，正如相關部門所稱，從少先隊員思想引領到工作機制保障，從專業隊伍建設到項目品牌打造，少先隊工作正逐漸優化。
“今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設者，美好的生活屬於你們，美麗的中國夢屬於你們。”童年是人的一生中最寶貴的時期，只要少先隊員從國小習做人、從國小習立志、從國小習創造，做到德智體美勞全面發展，長大後就一定能成為對祖國建設有用的人才，為實現民族復興中國夢注入澎湃動力。
