實用的大班健康教案模板合集5篇 "健康教育必備：全面實用的大班教案模板合輯"

本文為大班健康教案模板合集，內容豐富、實用，適用於幼兒教育機構、學前教育教師使用。收集了多種主題，如食品安全、口腔健康等，幫助教師進行健康教育指導，促進兒童全面健康成長。

第1篇

1.知道人們需要吃不同的食物，才能營養全面，有利於身體健康，養成不挑食的習慣。

2. 初步會合理搭配一餐的飯菜，知道要有葷有素，有菜有主食等。

重點：讓幼兒知道人需要吃不同的實物，才能營養全面，有利於身體健康，養成不挑食的習慣。

難點：初步會合理搭配一餐的飯菜，知道要有葷有素，有菜有主食等。

1、教師瞭解幼兒平時飲食習慣，幼兒具備一些葷菜、素菜有不同營養的經驗。

2、設置好自助餐廳的環境，不同類的多種食物教具各一盤，如： 肉、魚、青菜、蘿蔔等。

（1）教師以經理的身份出現，介紹自助餐廳，引起幼兒興趣。

（2）介紹自助餐廳中的各種食物、餐具及使用方法。

小結：自助餐是指,可以在用餐時自己幫助自己，自己選定安排自己喜歡吃的的菜。其中包括：主食、配菜、飲料、水果、甜點等。

師："小朋友們歡迎你們來到自助餐廳，今天我請小朋友們免費飲餐。現在就請盡情的的給自己配菜吧。"

（2） 幼兒互相介紹自己的配餐，共同討論出合理搭配飯菜的原則。引導幼兒共同討論，知道合理配餐應根據葷素搭配、葷菜不宜太多、有一定量的素菜、有主食、有菜等原才能營養全面，對身體健康有益。教師出示一份不合理的配餐讓幼兒分析，加深對合理搭配食物的理解。

（1）請幼兒根據配餐原則評價自己的配餐少了什麼？多了什麼？

（3）開展評選"最佳配餐"的活動讓幼兒認真觀察其他小朋友搭配飯菜，根據配餐原則給認為搭配合適的飯菜發紅牌。

4、激發幼兒回家後能根據合理搭配食物的原則提醒爸爸媽媽為全家提供符合營養要求的飯菜。

1、利用午餐時間，準備各種飯菜讓幼兒真實地進行一次自助活動，繼續培養幼兒能主動根據配餐原則選擇搭配食物。

2、請幼兒回家與父母一起討論思考一日三餐的配餐如何更加合理，符合營養要求。

3、與家長聯繫，使家長與幼兒園共同配合，幫助幼兒克服不良的飲食習慣，並逐漸養成主動自覺地根據合理搭配食物的原則，選擇進餐食物的良好的飲食習慣。

第2篇

我在放學後看到很多幼兒吃垃圾食品,這種現象很嚴重.這些食品對幼兒的生長髮育影響很大.導致幼兒肚子疼,拉肚,等現象.

1. 讓幼兒懂得吃零食過多對身體不好,零食不利於身體的正常發育

2. 引導幼兒分清我準備食品中哪些是對健康有益的,哪些是有害的?讓幼兒不

4. 讓幼兒觀察日常圖片,並説明圖片上做法是對還是錯?為什麼?

7. 觀察日常生活中哪些還在吃零食,我們要去幫助他們不能吃零食

在本次活動設計中,我所設計的目標中幫助其他幼兒不吃零食這個動目標沒有達到,幼兒他不知道怎麼去勸説其他的小朋友.他只能説出這個食品不能吃,吃了會肚子痛,不能用更好的語言表達出來.

通過本次活動的設計讓我知道了在活動期間要用標準的語言來説,需要多次舉例.在活動期間要多讓幼兒思考該怎麼表述,並且糾正幼兒不對錶述方式.

第3篇

2、 對於食用變質或過期食品不贊同或進行阻止的態度。

學會辨別最基本的致人中毒的食物，初步培養健康飲食的意識。

3、 本課所需健康食物和相應的變質食物圖片，文字條幅。

小朋友們，大家好！歡迎大家和老師一起步入國小生《防食物中毒》專題課的學習！小朋友們，你們知道嗎？我們長得如此健康、強壯，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來一起認識一下他們吧！（播放日常食物的自制小錄像，引導小朋友們瞭解各種食物的營養以及作用。）

提問：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物？説説看，為什麼？（討論發言）

小結：恩，真不錯，大豆富含蛋白質，可以另小朋友們營養大腦，長的更聰明；西紅柿富含維生素，可以另小朋友們增強抵抗力；大饅頭含澱粉，可以讓我們長的更健康等等，他們都有益健康。

過渡語：小朋友們説的真好，這些食物各有各的營養，老師現在就想吃了，但是，小朋友們你們知道嗎？我們喜歡的食物如果變質了，那會怎麼樣呢？

1、 看第二段自制小錄像片段《變質的豆豆》，認識如果大豆變質了，對於我們身體的危害。

提問：如果富含蛋白質的大豆變質了，我們吃下去會怎麼樣呢？（討論發言）

2、 看第三段自制小錄像片段《發芽的土豆》。認識如果土豆發芽了，對於我們身體的.危害。

提問：小土豆也想看看外面的世界，探出了小腦袋，我們如果把這樣的土豆吃了會怎麼樣呢？

3、 看第四段自制小錄像片段《可怕的變質食物》看饅頭、青椒、過期的署條麪醬、發黴的火腿麪包和存放時間過長的橘子。

提問：小朋友們，你發現了什麼？錄像中的小朋友吃了變質食物後怎麼樣了？

板書：從健康食物的底部翻出變質食物，從學生的討論中總結"有害健康"。

提問：看到有人吃這樣的食物，你會怎麼做呢？（引導小朋友認識到食用這些食物的危害性，以及敢於阻止不對行為的品格。）

提問：小朋友們，上述圖片，你認為哪些是正確的，哪些是錯誤的，要是你，你會怎樣做呢？（討論發言）

小結：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時制止，並告訴他變質食物的危害。

發放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演，教師指導小組行為。找示範組表演，大家鼓掌歡迎。

小朋友們，今天我們一起學習了《防食物中毒》這一課，我們可學到了不少的知識，以後我們要謹防病從口入了，不吃變質食物，不吃過期食品，（張貼條幅）養成健康飲食的好習慣，好嗎？恩，除了這些我們還要多鍛鍊身體多運動，把身體養的壯壯的，最後，祝小朋友們身體健康，謝謝小朋友們，再見！

第4篇

模仿操“小小解放軍”。操節自編，編排上肢運動-下蹲運動-體轉運動-腹背運動-跳躍運動-整理運動。

(2)幼兒自由練習，教師個別指導幼兒躍起後手臂向上伸的動作。

(3)交代遊戲名稱後，講解 示範兩隊解放軍比賽摘果子游戲的玩法。

第5篇

1. 遷移已有經驗進行充分的想象，並能夠大膽表現自己的設想。

教師：小老鼠肚子餓了，想找東西吃。忽然它聞到了一股油的香味。它來到近處一看，哇！好大的一個油瓶呀！小老鼠想，我怎麼才能喝到這香噴噴的油呢？請你們幫小老鼠想個辦法，可以藉助什麼工具呢？什麼辦法最好？怎樣做又快又好？

2. 通過討論明確構圖中可能出現的問題，嘗試運用重疊的方法。

教師：怎樣表現許多小老鼠和一個大油瓶？怎樣安排畫面才顯得豐富而不雜亂？用什麼辦法表現很多隻老鼠？

3、 引導幼兒積極地遷移已有經驗，表現豐富的畫面。

提醒幼兒運用遮擋的方法表現物體和動物的前後關係。

教師：小老鼠是怎樣偷到大油瓶中的油的？你是怎麼畫的？