幼兒科學教育活動方案3篇 幼兒奇思妙想：探索科學的樂趣！

本文介紹了一份針對幼兒的科學教育活動方案。科學教育是培養幼兒好奇心與科學思維的重要環節。該方案包括豐富多樣的實驗、觀察和探索活動，旨在開拓幼兒的科學視野，培養他們的動手能力和解決問題的能力。通過這些活動，幼兒將能夠享受到科學帶來的樂趣，並且在互動中不斷獲得新的知識和經驗。

第1篇

4.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

碘酒、村長頭飾、饅頭、胡蘿蔔、土豆、白菜、餅乾、青瓜、梨頭、香蕉、奶粉、一次性杯子和盤子

師(慢羊羊)小朋友，你們好!我是慢羊羊村長，最近我發明了一瓶神奇的藥水——它叫碘酒

師：碘酒有消毒功能，能殺死許許多多的細菌，在打針的時候經常用到我，細菌看見我就跑，哈哈哈

最近，我發現，碘酒除了能消毒之外，還有一個奇妙的現象，我們看看這裏有一個饅頭，現在加入了碘酒，現在我們看看饅頭怎樣了?你們想不想試一試，看一看其他食物中有沒有這樣的現象

哪些食物發生了變藍的現象，在對應的欄裏打勾，教師驗證有異議的食物

你知道為什麼有些食物會變藍嗎?因為他們中都有一樣東西叫澱粉，澱粉遇到碘會變藍

師：灰太狼，為了掙些錢給紅太郎和小灰灰買好吃的，動起了歪腦筋，開了一家奶粉超市

灰太狼“快來買呦，便宜濃稠的奶粉，原來，他在有的奶粉罐中放了許多澱粉，這樣買可以比超市便宜，所以許多羊村的村民上當買回了家，上了當，結果寶寶營養不良

衞生局的警察叔叔知道後，來進行檢查。警長遇到了難題：請我們聰明的小朋友來幫幫他想想好辦法，用什麼辦法可以檢測奶粉的真假呢

請你們用碘酒的方法試一試，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的

師：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔帶走了，神奇藥水把它送進了監獄，羊村又恢復了平靜。請小朋友回去做做看那些食物中還含有澱粉。做一份食物澱粉大調查。

第2篇

1、通過實驗，瞭解濃度和水之間的關係，對科學現象感興趣。

2、能用自己的語言描述所看到的現象並願意和同伴交流。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

糖(每組一份)勺子(每人一個)普通的紅色水、透明的水(每人一份)

教師：今天謝老師要給小朋友表演一個魔術，請你看看，老師手裏有什麼?請小朋友仔細觀察，老師把手裏的紅色的水倒在透明的水裏，會變成什麼樣子呢?

教師：請小朋友仔細觀察，老師慢慢的將紅色的水倒在透明的水裏，能不能變成兩層?

教師：小朋友，那麼你們想做這樣神奇的水嗎?現在請你們用桌上的水來試一試，看看你們能不能做出這樣奇妙的水來。

教師：為什麼你們沒有成功呢?(想一想，和你旁邊的小朋友説一説。)

教師：因為老師的水裏加了一種的東西，而你們的水裏沒有，是什麼呢?(糖)

教師：老師的水裏加了糖，可是你們看到糖了嗎?糖去哪了?

教師：這一次請小朋友用桌子上的材料再來試一試吧!

教師：請小朋友看一看老師的放了很多很多的糖的紅色的水是什麼樣子的?(幼兒觀察討論)

教師：讓我們請小朋友用自己桌上的東西，放很多很多的糖，水變得粘稠的時候再來試一試吧!

(2)教師：為什麼加了糖紅色的水會沉下去呢?(幼兒討論)

小結：在水裏加了好多好多的糖，這麼多的糖溶解在水裏，水就變重了。而重的東西是要沉底的。

小朋友紅色的水裏放了糖能變成兩層。如果放入鹽會發生什麼

呢?如果在透明的水裏放入糖又會發生什麼呢?回家和爸爸媽媽一起試一試吧!最後，自己把桌子收拾乾淨。

第3篇

2、葉脈標誌6個;書本標誌6個(上面畫有不同的葉脈標誌)。

3、事先檢查幼兒園西側花園及附近小花園的安全性。

一、問題引入：小朋友，你認為葉脈象什麼呢?所有葉子的葉脈長得一樣嗎?

小朋友認真地觀察，記錄所發現的葉脈。提醒幼兒注意保護葉子。並用橡皮泥拓印下來。

教師引導幼兒看一看、摸一摸葉脈;比較葉脈的粗細和紋路圖案。並啟發幼兒可以用託印的方式真實地記錄下來並進行分類，也可用放大鏡觀察。

1、引導幼兒觀察自己所拓印的葉脈，説一説它們的花紋分別像什麼?可以分成幾種?

2、個別幼兒展示自己的記錄結果，師利用葉脈標誌介紹該類葉脈的名稱。

幼兒自選一片葉子標本，觀察它的葉脈類型，進行分類遊戲。

師：今天，風阿姨要跟葉子標本做遊戲，風起時，小樹葉就隨風飄舞，風停時，小樹葉就趕緊躲到它的書本里。

在遊戲過程中，引導幼兒模仿落葉飄的動作，並擴充對葉脈種類的認識。

五、自然結束：幼兒隨着風阿姨飄到活動室做新的遊戲。