袋鼠媽媽音樂教案3篇 “跳躍旋律，奔放音符——探究袋鼠媽媽音樂教學”

“袋鼠媽媽音樂教案”是一套專門針對幼兒園寶寶的音樂教材，由著名音樂教育專家編寫，旨在培養幼兒園寶寶的音樂興趣和發展智力。教案中包含了豐富多彩的音樂遊戲和動作，讓孩子在快樂音樂中開心成長。

第1篇

1、學習清楚、完整的演唱歌曲，唱準附點音符和跳音。

5、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。

幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務是：培養幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養;教給幼兒簡單的音樂技能;發揮音樂的教育作用。音樂遊戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋裏，與媽媽做遊戲。

第2篇

1.在説説、看看、聽聽中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內容。

1.出示圖片p1，老師帶來了一張幸福的照片，他們在做什麼？為什麼這樣做？

3.小結：爸爸媽媽愛你們，你們愛爸爸媽媽，叫做相親相愛。

4.你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛的？

你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖，跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看，還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相愛？它就藏在這首歌曲裏面，我們來聽一聽。

1.是誰在歌曲裏面？他們在做什麼？你認為他們是怎麼做的？做出來給大家看看。

3.出示圖片p8-p12，袋鼠媽媽有一個什麼？它想聽你們唱出來。

（三）積極參與歌表演，感受與媽媽相親相愛的幸福快樂。

（1）出示袋鼠媽媽指偶，袋鼠媽媽説你們唱歌好聽，想聽你們唱歌，誰來做袋鼠媽媽？誰來做小袋鼠？

四、結束：小袋鼠想出玩，我們把小乖乖放進袋袋，出去玩了。

第3篇

1．能兩兩結伴進行歌表演，模仿袋鼠跳時動作較合拍。

2．教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲，錄製成音頻資料，並配上提示語，保存於u盤中。

幼兒根據提示語，兩兩結伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，一前一後面向同方向站立，“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀，共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節奏地跳，最後一句做一個表現“相親相愛”的動作，如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結束後，幼兒交換角色再次演唱。

1．個別幼兒可能會出現只挑選固定同伴的情況，教師要鼓勵其向快速完成兩兩結伴的幼兒學習。

2．如果幼兒在選擇角色時發生矛盾，教師可引導幼兒知道在接下來的環節中可以互相交換角色。

3．若發現有的幼兒合樂性較差，可鼓勵其先扮演袋鼠媽媽，邀請合樂性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶，合樂性較差的幼兒雙手搭在合樂性較好的幼兒肩上時，可以在其帶動下加強對旋律和節奏的感受力。

4．及時表揚能創編出不同的“相親相愛”動作的幼兒。