有關幼兒園教案集合4篇 "創意豐富的幼兒園教案集：啟迪心智，創造未來"

本文集合了關於幼兒園教案的精華資源，為幼師們提供了豐富的教學參考。這些教案經過精心整理，涵蓋了幼兒園各個學科和各個年齡段的教學內容。無論是語言、數學、科學、美術等領域，還是思維訓練、動手實踐等方面，都能在這裏找到適合自己教學需要的教案，幫助幼師們提高教學水平，更好地滿足孩子們的教育需求。

第1篇

2.創設遊戲，使幼兒在多説多練中提高口語表達及應用能力。

師幼一起做unit 1《how are you？》律動，教師邊跟音樂唱邊做，

1.教師出示not bad/great/terrible三個新單詞（詞組）的閃卡，正音；

2.通過tpr教學，介紹這三種心情：一般情況；高興、很好；

3.句型活動：how are you？not bad/great/terrible。師幼對話，加強理解。

1.《開火車》：請會説單詞的幼兒上台與教師一起接火車，看誰反應快。

2.《心情問候》：請兩名幼兒上台，説新對話：左轉三圈，右轉三圈，後退三步，拍手嚓嚓！

第2篇

1、豐富對蛋的認識經驗，感受蛋與我們生活的關係。

2、體驗蛋的不同表現情趣，樂意用語言表達自己的發現。

導入部分：今天老師帶來了一個紅袋鼠袋子，看看裏面有什麼寶貝?

請小朋友摸一摸會有什麼寶貝?(把摸出來的蛋放在塑料杯裏)(幼兒説的都是雞蛋)

3、知道了形狀，知道了名字，一起看看它們的媽媽出示ppt(有蛋和與之對應的'媽媽)

4、(1)有沒有比鵝蛋更大的蛋，鴕鳥蛋哪見過 出示鴕鳥蛋(讓幼兒摸摸，敲敲，看看)

(2)有沒有比鵪鶉蛋更小的蛋，蜂鳥蛋，英國博物館像黃豆那麼小

評課：這節課目標都達到了，幼兒的興致也很高。老師以實物來調動幼兒的積極性，讓幼兒從視覺、觸覺等多方面瞭解蛋的種類。介紹了一些少見的蛋來拓廣幼兒的知識面。老師的語言生動，富有親和力，教態很好。

第3篇

1、 幼兒年齡較小，觀察事物時集中時間較短，認識事物直觀現象較單一。

2、 由於幼兒想象能力較差，通過直觀學習認識更多的關於春天的新事物。

3、 讓幼兒通過多種感官感知春季的來臨，掌握春季的季節特徵。

4、 激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

1、 出示掛圖，讓幼兒仔細觀察圖，並説出圖中“都有什麼？”引入課題。

3、 請一名能力強的幼兒上來試講圖中內容，幼兒講的不準確的地方，師給予補充。

5、 師朗誦關於春天的兒歌。讓幼兒學習並感受春天的特點。

6、 帶幼兒走出教室觀察春天的特徵，並給與予適當引導，讓幼兒更深刻體會。

現在正是綠意盎然的春天，所以我特意把認識春天這節課在這個季節學習有助於幼兒更直觀的認識春天，理解春天，生活中去發現春天的特點。

在本節課中，我先以圖導入，讓幼兒在圖中尋找春天，對春天有個基本的認識，接着讓幼兒學習一首關於春天的兒歌，加深幼兒對春天的理解，最後帶幼兒走出教室，把圖中及兒歌中的春天與生活結合起來，讓幼兒更直觀的認識、理解春天。拓展內容讓幼兒觀察課堂中沒有講到和觀察到的春天的特點，讓幼兒全面理解春天。

本節課中，大多數幼兒興趣濃厚，對春天認識的比較全面，並能表達清楚。但個別幼兒不善於觀察，語言表達能力差，導致幼兒對春天認識不夠全面。

在以後的教學中，應多給孩子説話的機會，來鍛鍊他們的語言表達能力，在平時多培養幼兒的觀察能力。

第4篇

製作出一個個心形，形狀的邊緣可以裝飾出温馨的顏色，心形中央的空白處為幼兒留有發揮和補充的.餘地，每個心形中間有眼，可用絲線串聯起來形成大的心形。

1、這一活動應以新年活動為基礎，在幼兒充分感知新年的到來對自己和別人的意義後開展。

2、請家長參加這一活動，提前向家長説明這一活動的內容意義和目標，並請家長思考新年裏對孩子的願望，並用恰當的詞彙表達自己的情感。

“新的一年來到了，每個人在新的一年裏都會有很多願望，現在就請你在心底把你的願望説一説。”

“將你的心願畫或寫在卡片的一面，爸爸媽媽將心願畫或寫在另一面”

“請你和你的爸爸媽媽一起，將你們的心願將給大家。”

教師小結：讓我們串起這一個個美好的心願，祝福它早日實現。

幼兒的語言是否完整清楚，表達情感的用詞是否恰當。

將心願卡製成《××班心願集》一書保存起來，誰的心願實現了可以做一個標記。