大家一起畫教案4篇 共創教案：眾人合力，策劃精準

本文主題為“大家一起畫教案”，通過眾多編輯共同參與創作，分享各自的教案經驗和創意，為教育工作者提供豐富的教學資源。無論是課堂活動設計還是學習方法指導，我們將齊心合力，用心去繪製更好的教案，讓每一個教育者都能從中受益。讓我們共同探索、學習、成長！

第1篇

本課是兒童進入國小學習繪畫的初始課，小朋友們在幼兒園時已學習了一些較為簡單的簡筆畫，此課的目的在於幫助學生感性地認識點、線、面，使學生在日後的學習中更好地豐富畫面。為了不使學生對作畫感到乏味，教材以遊戲的方式進行，看誰畫得點、線種類多，誰畫得美，讓每一位同學都因自己畫下的形象和塗出的顏色感到興奮和愉悦。

1、請2至3名同學上台在黑板上畫（如：房子，樹木、花等）

4、明確什麼是花紋——點、線、面。這節課我們學習：點

1、教師在黑板上畫出一組好象沙子的點和一組用小旗組成的點，問：它們是不是點？

2、引用從人在飛機上往下看的圖片，從中引導學生明白點的定義。（點可以通過把許多不同的圖形縮小，組合變化而成）

3、通過“舉手判斷”的遊戲活動，鞏固學生對點的認識。

4、請同學們説説你還能用什麼變成點（喜歡吃的？用的？玩的.？…）

6、看圖片，進一步激發學生的想象，並從中引導學生用色，使點變得更加漂亮。

本節課學生能掌握認識什麼是繪畫中的點、線、面，並能嘗試運用點線面裝飾畫面。

每一位同學都因自己畫下的形象和塗出的顏色感到興奮和愉悦。

第2篇

1、 學生大膽自由地表現，激發學生對美術學習的興趣。

重點：熟悉常用的繪畫工具和材料，體驗繪畫的樂趣。

教具：各類彩色筆、各類質地的繪畫用紙、教學範畫。

學具：教材、課堂練習、各類彩色筆、各類質地的繪畫用紙等。

1、 學生上台介紹自己所帶的各類彩筆，噹噹小老師，教教我們怎麼用？

1） 教師出示各種質地的繪畫用紙，讓學生摸一摸，感受一下紙的質感；

以合作小組為單位，挑選自己喜歡的繪畫方式，大膽的畫畫。（室內、室外均可）。

第3篇

義務教育湖南美術出版社一年級上冊第2—3頁第1課《大家一起畫 教學目標 》

讓學生大膽地自由地想象表現，激發學生對美術的興趣。

熟悉常用的繪畫工具和材料，體驗畫的樂趣。培養良好的繪畫習慣。 教學準備

1．師：我帶來了三個“朋友”，它們是水彩筆、油畫棒、油性彩筆。教師展示繪畫工具：油性彩筆、水彩筆、油畫棒。、

請三位同學上台，用老師準備好的這三種筆，在a4紙上，每人畫一個藍色線團，體驗不同工具的特點。

請一個同學上台來，找一找三種畫筆畫出來的線團的區別。

教師提示：我們可以通過看一看、摸一摸、聞一聞等方法找找它們之間的區

二、繪畫工具的使用方法及保養(學一學)

1．我們的這三個朋友都有自己的“握手方式”。水彩筆、油性彩筆姿勢相同；油畫棒很容易斷裂，所以“握手”的時候要靠近油畫棒前端。

2．工具也是有“脾氣”的。彩筆使用完要及時蓋好筆帽，不然就會“生氣"得使不出顏色了哦。(學會及時收拾整理工具) 課件展示：正確的執筆方式錯誤的執筆方式工具收拾及整理

1．欣賞分析教材右頁四種非常規的用筆方法，説説他們的創意。

小結：一般只握一支筆畫畫，有時也可手握多支筆畫(轉載於:大家一起畫教學設計)畫有時還可自制畫筆，紙團、紙棒、手指手掌都可以代替畫筆，畫出特別的效果。

(二)學生作業，教師巡視指導。活動：選擇自己喜歡的繪畫工具，在作業紙上大膽地畫。作業形式：合作、自主表現、突出個性。

2．3分鐘後全體起立，移開椅子，與同桌交換位置繼續添畫(或用“錯位續添”的形式，合作完成作業。 課件展示各種用筆方法播放輕快的音樂

評一評作業，及時鼓勵。(這一課作業好與差是其次，只要學生大膽繪畫就要及時鼓勵。)

欣賞學生用不同繪畫工具所繪製的作品。多媒體展示美術作品

第4篇

1、讓學生大膽自由地表現，激發學生對美術學習的興趣。

1、 學生上台介紹自己所帶的各類彩筆，噹噹小老師，教教我們怎麼用？

1） 教師出示各種質地的繪畫用紙，讓學生摸一摸，感受一下紙的質感。

以合作小組為單位，挑選自己喜歡的繪畫方式，大膽的畫畫。（室內、市外均可）。