關於高中優秀作文3篇 "挑戰高中文學高峯：探討優秀作文的創作與分享"

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高中優秀作文是指高中學生在寫作方面表現突出的作品。這些作文不僅在語言組織、表達技巧上精湛，而且在思想內容和價值觀方面也具有獨特的觀點和深入的思考。這些優秀作文代表了青年一代的思想和文化水平，也具有很高的教育和啟示意義。

第1篇

寧波寧海，顧名思義，寧靜之海。相傳東海之內皆波濤洶湧，惟有此處港灣風平浪靜，故名寧海。我是寧海人，我的祖祖輩輩都在這裏紮根長大。寧海是一塊風水寶地，它人傑地靈，它古色古香，更處處體現着文化和經歷史洗滌後依然頑強秀美的氣息。

寧海如一朵空谷幽蘭，詮釋着不朽的神話，靜靜地講述一個個美麗的傳説。當你在寧海邁開第一個腳步，映入眼簾的便是依山傍水的自然風采，可謂風景如畫，秀色可餐。峯巒雄偉的浙東大峽谷、源遠流長的前童古鎮、霧氣氤氲的南溪温泉、“山中瑤草今人識，洞裏桃花更盛開”的伍山石窟……其中，前童古鎮是一個聞名於世的千年小鎮，它擁有完整的古建築羣和燦爛人文景觀。這不僅是一幅古韻的鄉村畫，也是一曲完美的古典音調。像這樣的村莊古鎮已經不多了，大地是慷慨的，它給了前童古鎮前所未有的評價和青睞。它是一個活着的小鎮，歷經風吹日曬而古貌猶存，耳邊傳來遠古的聲息。青藤白牆黑瓦，石頭清幽小徑，雕樑畫棟房屋，蒼涼中透露出昔日的繁華。古鎮隱祕在一種古老氛圍之中，一座座門樓上所有的鏤花雕刻無不巧奪天工，精緻典雅的形式流露出了古鎮原有的本質。一方淨土，渲染的古色古香。

寧海還是個人才輩出的地方。剛直不屈，風骨傲然的方孝孺、“左聯五烈士”之一的作家柔石、揭竿而起的農民領袖王錫桐、一代國畫大師潘天壽……他們都是與寧海息息相關，是寧海文脈和名人的象徵。潘天壽是德高望重的藝術大師，現代畫家、教育家。他精於寫意花鳥和山水，偶作人物。尤其畫鷹、八哥、蔬果及鬆、梅等。落筆大膽、點染細心。墨彩縱橫交錯，構圖清新蒼秀、氣勢磅礴，趣韻無窮。畫面靈動，引人入勝。這還不是關鍵，最重要的在於潘天壽學畫刻苦，練畫勤奮，具有大膽的創造精神。他指畫也別具一格，《晴霞》、《朱荷》等描繪的映日荷花皆盡態極妍。平時作畫，他非常認真、講究、一絲不苟、絕不馬虎。他身上所承載的優秀品質正是如今寧海人所頌揚所具有的。可見，寧海的名人是文明的。

寧海自西晉太康元年始建，至今已有１７００餘年歷史。寧海人不光歷史文明，就連現代人都有高尚的品德。既生寧海，便將好人好事熟聞於耳、爛熟於心。大家一定聽説過“最美司機”吧，在寧海也不乏有此等善良無私的人。記得。有一個退休的老人無償地為貧困孩子們提供書籍，讓這些本就命運不公無法滿足自己讀書慾望的孩子們找到一絲慰藉。書籍是希望的田野，這裏飄蕩着知識的芬芳，這裏灑滿了智慧的陽光，這裏生長着金黃的麥穗，象徵着美好的未來。是老人以書籍帶給孩子們幸福的時光；是他孜孜地哺育青春年少；是他教導孩子們萌芽向上，擺脱窮苦。正是如此，這些令人憐惜的孩子們才能在週末靜靜地徜徉在書海。孩子們需要花朵，而老人卻給了他們整個春天；孩子們需要水，而老人卻給了他們整片大海。這些足以顯現老人無私、捨己為人、不求回報的高尚人格。而也正是這種人格，養育了一代又一代的寧海人。

走近寧海，感覺她是如此楚楚動人。山水替你吐故納新，洗盡鉛華；風情令你流連忘返，迴歸純真。無數文人雅士在此迸發出無盡的才華和靈感，留下傳世佳作，更有名人事蹟供後人博覽效仿。“丹邱白橋古笱區，西接天台東尾閭。一帶文明回浦水，千秋靈氣出名儒。”這首《寧海縣歌》生動地體現了寧海山川、人文和歷史。

“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”我相信寧海總有一天會名揚天下。我為生在寧海而驕傲而自豪！

第2篇

總喜歡一個人，寂寞的擁抱自己。多想追溯着你的腳步，陪你做一場亙古的夢。可人生就是這樣，走着走着就散了。思念與時間終究是個不等式，解集或許永遠只是個謎。

好像一把枷鎖束縛着我們，令人窒息。誰都沒有開口，任沉默訴説着無奈。分別就此定格在彼此心中，我苦笑着仰望天空發呆，思緒空白一片，我不敢往下想，因為我怕。

是你先打破了這死一般的沉寂：“那個，要分開了吧。”“嗯。”“以後要好好照顧自己，脾氣要改改，還有要多個心眼，別整天傻乎乎的。”“好了好了，這我都知道，你還是這麼囉嗦，聽的我頭都大了，嘻嘻。”“我這是為你好，拜託。”…天漸漸昏暗了，淅淅瀝瀝的小雨從天而降。你撐起花折傘，我們遊走在那個空蕩蕩的操場，或許是最後了吧。我沒有像往常一樣牽着你的手，而是依偎在你的身旁。風吹散了雨滴，模糊了我們的視線。我望着眼前這個女生，幸福中有着莫名的陌生。

殘朵訴説着我們無言的友誼，我理了理被風吹得亂七八糟的劉海，轉過臉傻傻地衝你微笑。你淡淡的説了句：“我永遠是你寂寞時的歸宿。”誰知，我竟被感動得熱淚盈眶，你小心翼翼地為我拭去了淚水，嘟起嘴埋怨我怎麼又哭了，我呆呆的幻想着，沒有她我該怎麼辦？我惆悵的掃了一眼校園，這個承載了我們記憶的天堂，此刻竟是那樣的蒼老。我們在它的懷抱中成長，它卻在我們的茫然中老去。“喂。”“啊？”我被這突如其來的一個字嚇了一大跳，思緒又回到了現實中。“不如我們許下一個約定好不好？”“嗯，約定什麼呢？”“就約定我們做一輩子的好朋友！”“呵呵，好啊，那我們拉鈎。”“拉鈎上吊，一百年不許變。”“哈哈……”爽朗的笑聲洋溢在空虛的操場上。雨中，兩個稚嫩的少年，期待着下一站的幸福……

如今，泛白記憶裏的那抹笑，是我們永遠的專屬味道。多少次，獨身一人徘徊在灰色的回憶中，記得我們曾把約定埋葬在這裏……

第3篇

“生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之，生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。”今之眾人，對於學習道理往往是向權貴，向年齡，向地位看齊，“位卑則足羞，官盛則近諛”，以向地位比自己低的人學習為恥，向地位高的人學習為榮。

其實真正的學習並非是這樣，所謂：“青取之於蘭，而青於蘭。”沒有人是十全十美的，也許你在某領域上佔據上風，但不代表所有領域都佔據上風。

真正的學習應當是不忘初心，見賢思齊，學習向賢者看齊，並非向權貴，地位看齊，做到不忘初心才會有所成就。

上帝是貪婪而又完美的，他在製造我們每一個人的時候，往往都會咬上一口，因此人生下來就是不完美的物品。

古之人仁者，為上天之君子，君子為完美的代表作品，他們是一生下來就完美的嗎？並非這樣的。

你可能會認為，有些人一出生，就含着金鑰匙，地位，名利，生來具有，有的人生來卑微低濺，窮困一生；有的人一生下來天資聰慧，就如仲永十歲能作詩，但真正能如此長久美好下去的會有幾個呢？

上帝雖然貪婪，但他很公平，他給了我們生命，一把通向成功的鑰匙，只要你肯努力，見賢思齊，肯學習，不忘初心，那你就會成功，成為一個真正君子，一個完美的人，德才兼備。

做人要敢於拼搏，敢於面對人生的挫折，人生就是坎坷逆境，沒有誰會一帆風順，懦夫把對生命的恐懼，當做包袱背在身上，壓得自己停滯不前；而勇者敢於踏平坎坷，成就事業，只要你敢於逆流而上，不忘初心，那你就是勇者，成功也會在你的腳下，因為那是你應得的。

“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。”地位和權力，並非父母能給你的，而是自己打拼得來的，父母給予的就如同一場大水，一流就過了，自己打的才叫江山，風雨都吹不動。

不忘初心，是台下十年功，台上十分鐘的堅持，是寶劍鋒從磨礪出的芬芳；見賢思齊是對學習知識而感到光榮，對自己負責的認真態度；德才兼備，是言回處於逆境，卻不改其樂，是陶淵明的“斯是陋室，惟吾德馨”。