有關體育課教案模板集錦3篇 體育教案模板集錦：錦上添花的教學指南
以下是關於體育課教案模板集錦的簡介。這些教案模板是為了幫助教師們更好地備課和教學而設計的。無論是初級還是高級體育教師，都可以從這些模板中獲得啟發和指導，以提高課堂效果並激發學生的興趣。這些教案模板涵蓋了多種體育項目和技能，以及適應不同年級和難度的要求。無論您是正在準備課程內容還是需要改進教學方法，這些教案模板都將是您的強大資源。
第1篇
1、能背書包靈活地、連續地側身鑽過50釐米高的障礙物，進一步鞏固側身鑽的動作要領。
1、每人一個小書包，包內裝有不同重量的物品，並在包外做好重量的標記。
一、熱身運動：組織幼兒選擇適當重量的書包，做各種動作，如走、跑、跳等。
師：今天我們要揹着書包鑽過拱形門，試試看，怎樣鑽可以不碰倒拱形門？
2、請個別幼兒示範，引導幼兒交流並相互學習各種不同的鑽法。
背書包側面鑽的.動作要領：側對拱形門——側下蹲，蹲的時候要儘可能的低一些——單腿先過拱形門——低頭——深深地彎腰，不要讓書包碰到拱形門——屈膝，等重心完全移動再站起來，身體不碰到拱形門。
三、以小組競賽活動進行遊戲，提高側面鑽的動作技能，提高幼兒遵守遊戲規則。
1、教師交待玩法：幼兒分成4組，站在起跑線上，遊戲開始時，排頭第一名幼兒連續鑽過三個“山洞”（拱形門），走過“獨木橋”（平衡木），跳過“小石頭”（輪胎），到達“學校”後，快跑回來拍第二個小朋友的手，遊戲反覆進行，先完成的小組為勝。
2、幼兒連貫練習1-2遍，教師重點指導：幼兒鑽的時候避免出現手扶拱形門，背弓太高，不會低頭，上體過早抬起，顧頭不顧身，彎腰不彎腿等不協調的現象。
四、整理物品：引導幼兒將書包放到指定地方，並擺放整齊。
第2篇
中班幼兒在生理角度上看，他們的骨骼較軟，容易變形，肌肉纖維細、彈力小，收縮力差，非常容易疲勞。他們的平衡能力、控制能力、節奏能力都比較差。在心理角度看，好奇、好動、好模仿、易幻想內心感情容易外露，注意力不集中，思維形象具體是他們的主要特點。從孩子們的這些特點看，讓他們跟着老師按步就搬學習動作，是不可能的。那麼，怎樣才能讓我們的東西（技能知識等），在孩子們看來是新鮮有趣的，讓孩子們感到親切，易學、易記、易接受？讓我們的形體活動中充滿孩子們的歡聲笑語，讓我們的活動走進孩子的心靈？我們在設計活動時，要儘量貼近幼兒的生活，讓孩子們在活動中有感而發。在活動中，我們可以通過生動有趣的導入，來引起孩子們學習的興趣；採用一些直觀形象的教具，來幫助幼兒理解動作要求；創設有趣的遊戲情景等，來保持孩子們學習活動的興趣，滿足他們想象、創造與交流的需要。
2、在感受音樂的基礎上，能夠遷移自己已有生活經驗大膽獨特的表現。
2、利用兒歌《遊樂場裏真好玩》，充分活動身體各部位。
三、引導幼兒大膽表現各自生活經驗中的擦地板活動。
教師出示小熊説：“小朋友們，你們幫媽媽擦過地板嗎？”“你看到媽媽是怎樣擦地板的？” “今天，媽媽也交給我一個任務，要我將自己房間的地板擦乾淨。我擦了半天手都酸了，但是還有好多地方沒擦乾淨，你們能幫幫我嗎？” “會怎麼幫我呢？”
四、總結歸納幼兒的動作，在相互欣賞中學習。
1、“小熊的手痠了，哪中方法最容易，最適合擦地板？”
3、在相互比較中總結出最適合的一種方法。教師可以這樣過渡：“小熊，用腳來擦地的可真是個好方法，我上次也用過這種方法擦過地板，擦得可乾淨了。現在先看我來擦一遍好嗎？”“請你仔細看好，我是用腳尖還是腳跟擦地的`？”
（1）教師：“有誰知道我剛才是用腳尖還是腳跟擦地的？” “讓我們一起來學一學。”幼兒跟隨教師喊拍子擦一遍。“擦出去，收回來；——擦二三，收二三。”
（2）“剛才，小熊説，我們小朋友擦地的時候沒有精神，為什麼呢？”——提出注意事項：在做“雙吸腿”時要注意保持上身“坐勢”的姿態。（打起精神，準備勞動）
（3）“讓我們再來試一試”——幼兒跟着教師的拍子練習第二遍。
教師：“我們擦地的時候都要用到什麼？”“我們要將抹布用腳趾頭緊緊地夾住，不能弄丟了。” “這時候我們的腳趾頭是勾腳還是繃腳的？看看這位小朋友的小腳丫？”——出示圖片。提出注意事項：雙腿繃腳，腳趾沿地面，屈膝西大腿根部收縮，使大腿儘量靠向上身。伸直時同樣腳趾沿地面而行。（引導幼兒想象腳趾頭裏夾着一塊小毛巾。）
6、教師：“現在，讓我們跟着音樂一起擦地，請小熊來看看誰擦得最乾淨？”——幼兒跟着音樂第一遍。
7、請兩位表現不同的幼兒來示範，其他幼兒評價。“你們看，他們倆誰擦得最乾淨？為什麼？”提出注意事項：雙腿進行中必須靠攏，不能分開，或一前一後。（兩條腿一起擦力氣大，會擦得乾淨些。）
8、在3/4圓舞曲音樂的伴奏下，練習雙吸腿二遍。（注意音樂中過渡環節動作的處理：抱腿、拍手）
四、在感受音樂的基礎上，大膽嘗試用身體的其他部位來表現。
2、幼兒再次結合音樂，嘗試運用身體的其他部位來表現擦地動態。
放鬆活動：伸直貼於地面敲腿——站起來學學小鳥走路
結束活動：與小熊告別，乘着熱氣球回家（放音樂）。
第3篇
