愛心樹讀後感7篇 "感受愛與希望：《愛心樹》觸動心靈"
《愛心樹》是一部温暖人心的繪本，講述了一顆小樹不斷長大，最終成為能接納所有動物為家的大樹的故事。通過描述樹、動物之間的互動，引導讀者關注自然愛與人文關懷。這部繪本既適合兒童閲讀，也能讓成年讀者深感感動。
第1篇
這本書講了一棵大樹和一個小男孩的故事，這個小男孩小時候每天都來到大樹底下和大樹一起玩。他有時候採集樹葉給自己做王冠，有時候爬到樹幹上盪鞦韆，餓了就吃樹上的蘋果，累了就在樹蔭下睡覺……小男孩非常愛這棵大樹，大樹也非常喜歡這個小男孩。時光流逝，小男孩漸漸長大，他再也不會天天和大樹一起玩了，大樹感到很孤獨。後來有幾次小男孩來看大樹，大樹每次都非常開心，它每次都高興地説：“孩子，爬到我的身上盪鞦韆吧！吃蘋果吧！到樹蔭裏來吧！……”但是男孩沒有答應大樹的要求，還在忙自己的事。男孩長大了，需要錢，要娶個妻子需要房子，到遠方去需要一條船。大樹就給了他身上的'蘋果、樹枝、樹幹，自己只剩下一個老樹墩，但是大樹還是很快樂。慢慢地那個男孩變老了，走不動了，他最後來到樹墩旁，大樹還是非常高興地叫他坐到樹墩上好好休息。
讀完這本書，我被大樹的愛深深感動，它為了這個小男孩獻出了自己的一切，我想：書中的那棵大樹不就像我們的爸爸媽媽嗎？我們不就像書中小男孩嗎？有時候媽媽嘮叨我們，我們就會衝媽媽發火。現在我懂了，媽媽這樣做只是關心我們，愛我們。今後我一定做個懂事的好孩子，不再惹爸爸媽媽生氣了，我要跟他們大聲説：“爸爸媽媽我愛你們！”
第2篇
小時候，媽媽總會給我講許許多多生動有趣的故事，那時在我的眼中，媽媽的腦袋裏藏着無數個奇妙的故事；漸漸地，我長大了，媽媽總會陪着我一起讀一本本引人入勝的書，那時在我的耳中，媽媽的聲音是世界上最美妙的聲音；現在，我上二年級了，認識的字也越來越多了，但我還是喜歡和媽媽一起讀同一本書。我們常常在一起交談自己的感受，一起為書中主人公的快樂而快樂，因他的'悲哀遭遇而傷心，也為他們有趣的言行而哈哈大笑。
假日時，和媽媽在書店瀏覽着各種各樣的書籍；晚飯後，和爸爸在書桌前品讀精彩紛呈的書籍。和爸爸媽媽在一起閲讀的過程中，我收穫了許多，也懂得了許多。我們一起讀《愛心樹》時，當書中講到“從前有一棵大樹……它喜歡上一個男孩兒。男孩兒每天會跑到樹下，採集樹葉，給自己做王冠，想像自己就是森林之王。小男孩愛這棵樹……男孩很開心，大樹也很開心。
可是……大樹已經沒有什麼可以給他，只是讓男孩坐在自己的樹墩上，好好休息……”那時候，我總會問媽媽：“媽媽，為什麼男孩總是不高興呢？大樹為什麼對男孩這麼好？……”媽媽沒有説什麼，只是温柔地看着我，我思考着，説道：“媽媽，您就像大樹一樣，給了我很多很多快樂，我不要像那個男孩一樣，我要永遠陪着您……”我看到，媽媽用同樣温柔的臉看着我，並輕輕地撫摸着我的頭，那時我深深地感覺到媽媽的温暖。
好書就像是一位位忠誠的朋友永遠陪伴着我，好書指引我認識了人世間的真、善、美；在書的海洋中有爸爸、媽媽的幫助和同行，我快樂着，幸福着。
第3篇
有一天孩子來看大樹，大樹説：“來吧，孩子，爬到我身上來，在樹枝上盪鞦韆，玩一會兒，你會很快活的！”
“我已經長大了，不愛爬樹玩兒了，”孩子説，“我想買些好玩兒的東西，我需要些錢。你能給我一點兒錢嗎？”
“很抱歉，”大樹説，“我沒有錢。我只有樹葉和蘋果。把我的蘋果拿去吧，孩子，把它們拿到城裏賣掉，你會有錢，就會快活了。”
於是孩子爬上大樹，摘下樹上的.蘋果，把它們拿走了。
就這樣，每當孩子有需要的時候，他才會來找大樹，尋求幫助，砍掉大樹的樹枝蓋房子，砍斷大樹的樹幹做了一條船，駛走了。
“非常抱歉，孩子，”大樹説，“我希望還能給你點兒什麼東西……但是我什麼都沒有了，我現在只是個老樹墩，真是抱歉……”
“我現在需要的實在不多，”孩子説，“只想找個安靜的地方坐坐，好好休息，我太累了。”
“那好吧，”大樹説，它儘量把身子挺高。“你看，我這個老樹墩，正好叫你坐在上面休息，來吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧。”
這個故事很感人，大樹很愛這個小男孩，它把它的所有都給了這個小男孩，它對這個小男孩的愛是無私的，就像媽媽一樣。
第4篇
謝爾·希爾弗斯坦用美國鄉村布魯斯音樂的節奏，講述了一段耐人尋味的故事。大樹給予了一個男孩成長中所需要的一切，把無私、博大的愛給予了小男孩，而自己卻不圖一絲一毫的回報。這是個什麼樣的故事呀！
我請10歲的女兒一起來讀這本不同凡響的書，女兒的直覺反應是這本書有太多太多的`內涵，多得有些她都讀得不太懂。是什麼讓她費解呢？女兒説，她不理解大樹為什麼對男孩這麼好？男孩為什麼老是不高興？不理解大樹什麼都不需要，大樹自己什麼都沒有了，連最後剩下的樹墩也會挺直身子讓男孩坐下來休息。
我突然明白了，這正是天才的謝爾大叔的高明之處！閲讀的理解需要人生體驗來支持。我自己就是因為有了自己的孩子以後，才更加理解父母對自己的那份愛心，才更加理解“給予”二字的崇高含義。
我要在下次孩子生日的時候，鄭重地送給她一本，讓她用成長的經歷，用“心”來讀懂這本書；我還要在下次回家的時候，給自己的父母獻上這麼一本，我要告訴二老，自己早就讀懂了這份愛心，只是從來也沒有用合適的方式來表達。
在這篇大作裏，天才謝爾大叔用足了美國鄉村布魯斯音樂的表現手法。美國鄉村音樂的特點是風格純樸直白，如平常説話的形式，帶有敍述性；它的曲調簡單重複、多半沒有旋律，節奏平穩，有很多低音線條和有力的節奏，而且還略帶有幾分淡淡的憂鬱氣息。
天才謝爾大叔的作品雖然簡潔，但給人留出廣闊的想象空間；雖然平白，但因其顫動的心絃給人以心靈的衝擊；雖然憂傷，但卻填充了心中那份微微的缺憾。
心有多重，人生就有多重，愛有多深，人生就有多沉。讓我們記住這位撼動人們心靈之樹的大師——謝爾·希爾弗斯坦。
第5篇
?愛心樹》這本書是世界繪本的經典作品之一，媽媽在我很小的時候就給我買了這本書，我不識字的時候媽媽就經常給我讀，等我識字就自己讀了。
這本書內容是這樣的：從前有一棵蘋果樹，它喜歡上一個男孩兒。男孩兒每天會跑到樹下采集樹葉給自己做王冠，想像自己就是森林的王者。他也經常爬上樹幹，在樹枝上盪鞦韆，吃樹上結的蘋果，同大樹捉迷藏。累了的時候就在樹蔭裏睡覺。男孩兒愛這棵樹，非常非常愛它。大樹很快樂。但是時光流逝，孩子逐漸長大，隨着年齡的增長，每一個年齡段男孩都會到大樹這兒來拿走它的一樣東西。就這樣大樹最後只剩下樹墩了，男孩兒也變成了一個年邁的老爺爺了。男孩兒對大樹説：“我現在需要的實在不多，只想找個安靜的地方坐坐，好好休息。”大樹説：“你看，我這個老樹墩，正好叫你坐在上面休息。來吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧。”
讀完這個故事讓我情不自禁地想起爸爸媽媽把我從一個小寶寶哺育成一個健康的少年，他們就像故事裏的這棵大樹，無條件地為我的成長付出一切，不求回報。而我就好像故事裏的小男孩，可以完全地信任和依賴這棵大樹。爸爸媽媽對我的'付出我會深深地記在心底，好好學習，快樂長大，做一個對社會有用的人。
媽媽曾經告訴我這個故事還説明一個道理：“助人為快樂之本。”只有心裏常常想着關心別人，幫助別人，才會感受到真正的快樂和幸福。
這是一本我非常喜歡的書，希望有更多的人來閲讀和欣賞這本經典的好書。
第6篇
今天，是星期五，是一個秋風送爽的日子。阮老師給我們全班同學講了一個繪本故事，名字叫——《愛心樹》。這個故事形象地把媽媽比喻成一棵大樹，為了自己心愛的孩子付出了她的一切。我深切地體會到：媽媽是多麼愛自己的孩子。
故事中，令我最感動的一句話是：“我真希望能給你什麼······可是我什麼也沒了。我只剩下一塊老樹根。我很抱歉······”直到最後，小男孩感覺好累好累的時候，大樹依然努力挺直自己的身體對小男孩説：“正好啊，老樹根是最適合坐下來休息的。來啊！孩子，坐下來，坐下來休息”。
聽着這個故事，我的眼淚在不知不覺中奪眶而出。它讓感到很慚愧，在我的生活中，爸爸媽媽就像那棵“愛心樹”，而我就是那個“小男孩”。為了讓我無憂無慮健康地成長，他們約定有爸爸去工作，媽媽全心全意地照顧我。平時只要我想要什麼就向爸爸媽媽張口，而我卻理所當然的接受，從沒想過能給爸爸媽媽什麼，還不懂得感激和回報。一不順心便會衝他們大喊大叫，發脾氣。
在放學回家的'路上，我一邊給媽媽講着這個故事，一邊心裏暗暗發誓：我可不能像故事中的小男孩，只知道索取，不懂得回報。長大後我要做爸爸媽媽的“愛心樹”，讓他們依靠我。我會給爸爸媽媽帶去温暖，帶去歡樂。
第7篇
有一棵樹和一個小男孩兒。小男孩兒經常爬到樹上玩，樹很愛小男孩兒。小男孩兒慢慢長大了，經常會需要一些東西，樹便陸續貢獻了果實、樹枝甚至樹幹。最後，孩子老了，大樹用自己僅剩的樹墩讓孩子休息。
這個故事來自美國作家謝爾。希爾弗斯的《愛心樹》。在看這本書之前，我以為這課愛心樹會給這個孩子所有他想要的東西。可是，我錯了，這棵愛心樹，只是一棵普通的蘋果樹啊，它所擁有的.只有蘋果、樹枝、樹幹和樹墩。它不是萬能的，它只是因為愛這個男孩兒，就付出了自己的所有：蘋果、樹枝、樹幹、樹墩……只要這個男孩兒快樂就行。
看着《愛心樹》，我想起了我的媽媽，她就是我的那一棵“愛心樹”啊！每天早上，我睜開眼睛就能穿上乾乾淨淨的衣服，吃上可口美味的營養早餐。每天放學，我走出校門就能看見媽媽面帶笑容在等我，有時候那笑容裏會有一些疲憊，媽媽是結束了一天的工作再匆匆忙忙趕來接我啊。每天晚上，我在燈下寫作業，媽媽總是陪着我，時不時提醒：“注意坐姿。”是的，在我需要媽媽時，媽媽就像“愛心樹”一樣，隨時都在。我高興時，媽媽會開心地陪我一起高興；我傷心時，媽媽會温柔地安慰我；我沮喪時，媽媽會積極地鼓勵我；我衝動時，媽媽會冷靜地勸解我……媽媽只是因為愛我，從沒想過要我怎麼回報她，這不就是那棵“愛心樹”嗎？
讀完《愛心樹》，我想對媽媽説：“媽媽，謝謝您！媽媽，我愛您！”
